原创《高职院校学生就业指导问题和》
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摘 要：高职院校的教育就是以毕业生就业为导向的教育,毕业生的就业成为当今社会关注的热点话题.学校应该给予相关的重视,将毕业生的就业问题提早提上日程.本文主要立足高职院校对就业指导存在的一些问题,这些问题主要是就业指导的老师的问题,就业专业指导的水平不足,不能给予学生很好的就业指导.学校就业工作体系的不完备,对就业指导的认知不完善等.学校必须将就业指导的相关工作提上日程,不断解决毕业生就业问题,建立相关完备的就业指导体系,提供社会需要的人才.
关键词：高职院校；就业指导；问题；对策
一、高职院校学生就业指导的现状
1．就业指导教师缺乏专业化水平
目前,大多数高校的学生,指导就业的老师并没有经过专业化的技能训练,他们大多数都是院里的书记或者辅导员.相关的企业资料、招聘消息是他们获得就业信息的来源,他们对于每份工作并没有亲身的经历,给学生的意见只是凭着感觉判断.企业的发展是要综合考虑各种因素,企业的相关文化、政策、目标等,如果老师对企业不够了解而随意指导只会导致就业的最后失败.我们知道高职院校的学生就业心理发展很不成熟,他们对就业信息的预判很多都不准,往往会表现为期望值过高.高职院校的学生一旦脱离专业人员的正确指导,很难找到工作.一部分高职学生的家境优越,他们可能会对一些中等的企业招聘不屑一顾,对薪资低的企业看不上眼,最后很可能导致失业的状态.从事就业指导方面的老师就应该在平时和同学灌输一些正确的就业思想,在潜移默化中消除学生好高骛远的心态.还有一部分高职学生的带有自卑心理,在秋招、春招中因为自身的自卑心理而错过了很多良机,以致一直都找不到工作.这是就业指导的老师也应该对这部分同学给予积极的心理暗示,不断鼓励学生自卑的心态.就业指导老师目前大多缺乏不断学习的心态,对企业的经济发展状况不能有很深的了解,如果这方面一直得不到提高的话,指导学生就业也会成为一大问题.
2．就业指导工作缺乏系统化
在很多的高职院校中,就业指导学习一般都是通过讲座的方式对学生进行宣讲,这种就业指导一般还仅仅限于毕业生群体中.这样一种课程讲授式的就业指导并没有发挥很理想的效果,很多学生都疲于这种讲授式的指导方式,因为以讲授课程的方式对学生进行指导,并不具有针对性,每个学生的情况都不一样,所拥有的技能水平也不一样,老师这种统一式的指导很难产生理想的效果.尤其对高职学校的学生来说,他们对灌输式的教学方法很可能早就产生了厌倦,对这种不计入学分的课程很难去花费心思听讲.对高职院校的学生来说,获得就业信息往往只是一个方面的内容,很多时候,高职院校的学生还要学会一些专业性的技能,不断让自己学习到的技能与用人单位的标准相靠拢,不断加强自身的技术水平,不断学习收集信息、整理信息的能力.学校的不重视导致就业指导工作缺乏系统化,学校对高职学生的就业指导没有摆在很重要的位置,很多时候,尤其是临近毕业的时候,学校会统一安排学生实习,但这种实习的质量并不高,甚至在某种程度上对学生以后的就业起不到很大的影响.学校往往统一安排实习,这种实习安排不具有针对性且质量不高,难以达到以后学生就业企业上的用人实习经历.
二、对策
1．深化“以就业为导向”的办学理念
从思想上重视起来,是目前高职院校必须要做的,在办学指导思想这一块,高职院校要强化以就业为指导的就业思想.只有从根本上转变学校的指导方针,高职院校学生的就业率才能获得质的突破.学生就业不仅关乎到学生以后的发展；学生就业也会影响社会；学生就业率的高低更会在一定程度上影响学校下一年的招生情况和学校的声誉.是学校自身发展的大事,学校应该给予高度的重视.作为学校,要不断完善自身的就业咨询机构,在就业课程开设上要给予重视,完善相应的就业咨询硬件施舍,引进相关就业咨询的专业人员.学校要召开相关会议,反思每年学校的毕业生就业情况,商讨正确的策略.学校要及时关注一些就业困难的学生,给他们在心理上进行积极的疏导,解决困惑他们的一些问题,营造良好的氛围.
2．完善就业指导工作体系,加强就业指导师资队伍建设
学校必须高度重视就业指导队伍的建设,提高就业指导老师的指导水平,建立一支专业化水平高,专业素质够硬的队伍对一个学校来说非常重要.因此,高职院校可以鼓励相关老师参加专业的指导能力培训,倾听专家讲座,积极进行信息交流,强化对就业指导队伍的建设与培训.不断提高专业素质和专业能力.主要的措施如下：负责就业指导工作的老师必须获得一定的专业资格证,这是进入这只就业指导队伍的专业要求,对获得证书的老师可以进行一定的物质鼓励和相关表彰,在政策上也有所优待,这样就能够加强整个队伍的专业水平.其次,在学校里面建设专业化的培训机构,其他的就业指导老师可以在里面学习相关的理论和知识,不断提高师资水平.定期的邀请相关专家来讲座,举办一定的就业指导工作教研活动.这样统一管理,统一安排能够最大化的提高队伍的整体水平.
3．实施全程化就业指导
第一阶段,是对学生进行专业化知识灌输,潜移默化中为学生树立正确的就业指导观念的阶段.这主要需要学校开设相关的课程,为学生提供一些行业情况基本知识的指导,为学生树立正确的择业观念.
第二阶段,将如今行业需要什么样的人才与现在学生的自身状态相联系,这样学生在一步入学校就明确自己的大致方向,知道这几年的大致奋斗目标.让学生了解现如今的市场行情,他们需要的是什么样的人才,明确自己需要具备何种知识能力和素养.要求学生对自己的职业要有一定的规划,不断指导学生取得进步.
第三阶段,为学生就业提供更多更完善的信息就业资源,鼓励学生不断完善自身的本领素质.为学生就业指明方向,要求学生诚信就业,为学生的就业面试提供相应的技巧.教授学生相应的就业面试技巧,不断指导学生正确看待就业.
4．加强校企合作,促进职业能力的发展,提高毕业生就业质量
现如今推进就业的重要策略之一,就是加强校企联合,这样一种联合可以在一定程度上保障学生有工作,这样一种合作方式可以大大提高就业率.学校应该加强校企联合,保证更多的学生毕业之后有工作.高职院校的就业指导队伍的建设要始终围绕着人才市场的需求展开,在高度重视学生就业管理的全体下,着眼于人才市场的需求变化,展开积极有效的指导工作.因此,相关的高职院校就要成立相应的就业指导队伍建设,有的学校称之为就业指导中心,这是一个全新的学校部门单位.在就业指导中心需要配备专业的就业指导老师,和相应的管理者,由他们系统的负责真个学校的就业指导工作,随着学校人数的不断扩大,就业指导队伍的规模也应该随之变化,就业指导中心只能起到模范带头作用,各个主要的学院也应该加强就业指导工作的宣传和安排.因此,就形成了“领导主抓,中心统筹,全员参与”的就业指导系统.
三、结语
综上所述,就业教育在很多学校都不被重视,学校就业教学没有被提上日程.这是许多高职院校所共有的一个弊病,相关学校管理层没有充分认识到就业指导队伍建设的主要作用和现实意义.高职院校需要建立一个稳定高效的就业指导队伍,系统的制度、稳定的队伍是一个学校展开就业指导工作的基础所在.在就业压力越来越大的今天,学校必须提高队伍的专业能力和和核心素养,全心全意为学生负责.
参考文献
[1]张学.高职院校学生就业指导工作中存在的问题与对策[J].教育与职业,2015（33）：79-81
[2]马钊,马晓松.新形势下新升格高职院校就业指导工作存在的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究：电子刊,2016（4）
作者简介：唐跃（1983年7月）,男,江苏人,学士,助理研究员,主要教育管理研究.
就业指导论文参考资料：
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