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关于理想信念类在职研究生论文范文 和理想信念教育的现实挑战类毕业论文的格式范文

版权:原创标记原创 主题:理想信念范文 类别:发表论文 2023-12-28

《理想信念教育的现实挑战》

本文是关于理想信念相关毕业论文的格式范文与理想信念和理想信念教育和现实挑战相关论文写作资料范文。

苏州大学政治与公共管理学院教授、博士生导师 陈进华

加强高校思想政治工作,联系热点问题

理想信念教育既要有马克思主义科学方法论作为指导,又要联系中国具体国情,深入浅出,理论联系实际来进行讲授.理想信念教育不能搞教条主义,不能僵化在文本的记忆上.理想信念教育主要是道德教育,道德教育具有其内在规律,它既不同于考背功、划重点的知识教育,也不同于重理解、讲推理的理论教育.道德教育是为了改造人的世界观、价值观,需要摆事实讲道理,以理服人,并且在宣扬理念的同时,经得起学生的反驳.教育工作者不但要做好上课的传授工作,还要不断深化自身的理论素养,一方面继续深入学习马克思主义的经典理论;另一方面也要学习的文件与讲话,并将这些理论与政策很好地落地到大学生的日常生活中,通过具体的事例来阐释理论,解释政策,培养学生爱党、爱社会主义、为人民服务的理想信念.

在自媒体时代,很多社会热点问题都会在微博、微信上流通,对这些问题的各色评论也会铺天盖地而来,其中包含着各种各样的世界观、价值观.大学生一方面掌握了了解信息的技术,另一方面又缺乏鉴别信息的能力,很容易被这些信息所影响.这就对学校“两课”教学人员提出了较高的要求,既要对于中国特色社会主义理论具有坚定的信仰,又能够关注现实、解释现实.“两课”教师不能回避这些信息带来的挑战,而是要迎难而上,在短时间内充分掌握这些信息的准确资料,并基于这些资料作出合乎社会主义核心价值观的评判,如此才可以疏导学生对于社会负面新闻的心理影响.

在理论与实际相联系的基础上,树立大学生正确的财富观和权力观.财富需要与劳动贡献相联系,权力需要与道德能力相联系.大学生应该通过自身的辛勤劳动,刻苦奋斗来锻炼自己的品性,提高自己的能力,通过正当的劳动来获取财富.

确保校园奖惩机制公正,“努力付出就有回报”成为常态

大学校园可以是社会的缩影.但是,大学校园也是一个半封闭的系统,可以比社会更有效地进行管理.在学生工作以及其他校园工作上,需要做到公平公正.不搞人情,杜绝潜规则,制定公正有效的学校规章制度,并在实际操作中严格依照学校相关章程办事.遇到学生质疑,不能回避,需要谨慎对待,并公开问题的处理结果,从而使大学生相信制度建设,认同领导工作.这虽然不是传统意义上的教育,但比传统教育更有教育意义.理论课上说了一万句的好,碰到现实中的执行失误,理论课的说服工作无疑会减去很大的效力.

在贴近学生利益的地方,尤其需要慎重,不能有丝毫差错.比如,在评选奖学金、评选优秀学生、评选保送生、查实贫困生等方面,稍有不慎,就会促使被落选的学生认为他人舞弊徇私,如此则会大大地打击学生脆弱的公平公正的信念,导向争相走捷径,或者消极避世.因此,奖惩机制的公正,是和思想工作同样重要的信念教育.不能讲一套说一套,而是要说到做到,知行合一,让学生收获到理论落实的真实效用,如此才会真心实意地拥护理想信念.

在这样的制度下,培养学生良好的公民意识,使学生认识到只要优良的制度可以保证,每个人的努力付出就能得到回报.这样,学生不会热衷于走捷径、走后门,而是通过正当途径去争取自身的荣耀.如此,形成良好的校风、学风,大学生在这样的良好环境下熏陶日久,容易养成良好的品性,也容易坚定理想信念.即使在踏出校园,面对错综复杂的社会现实时,也不容易被各种诱惑扰乱心思,可以比较坚定地实施其正确的人生理想.

加强校园文化通识课,普及中国优秀传统文化的道德观

中国优秀传统文化是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,在中国具有深厚的文化土壤和文化心理基础.理想信念教育,除了社会主义理论和校园公正制度的实践保证外,还需要历史文化因素的辅助.中国传统文化中的儒、释、道三家思想,都有浓厚的优质思想资源来帮助大学生调节心理问题,养成良好的道德品性,并且将之所学用来服务大众.儒家思想强调仁爱.儒家将人性的洞察深入到心理的深层,认为人人在抛弃利益纠葛的同时,都具有普遍的恻隐之心,这是人之为人的基础.在此意义上,儒家希望人人都能发挥其仁爱之心,投身这个世界,建设这个世界.儒家的人生观充满着刚健不息、奋发向上的力量.道家思想强调自然.道家希望人能够依照自己本性来生活,并且相信这样的生活必然是先天和谐的.人的本性不是争取掠夺,而是清静无为,不要刻意去追求外在于自己的功名利禄,不去折腾,不去造作,而是要在自己本分上依照自然之道来做事.佛家思想强调慈悲.慈悲是建立在对于世界空想的理解之上.佛家认为世界存在是众缘和合的,不是形而上学的,这与马克思主义的辩证思想具有相似性.而且,佛家特别怜悯人间的苦难,强调以出世的心态来做入世的事情,先成人后成佛.佛教的献身精神、公益精神也是社会主义文化建设需要的文化资源.

大学生在之前的教育经历中,主要以知识学习为主,缺乏相应的传统文化的人文教育.而在进入大学之后,又文理工分科.大学阶段的通识课可以很好弥补这方面的缺憾.针对校园负面心理,我们提出的应对方案是思政理论、公平实践和历史文化的三位一体,以正气来抵御邪气.其中,思想政治教育是核心,公正制度实践是保障,优秀传统文化是辅助.

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