原创《剥果壳的人：评《自然科学博物馆科普讲解理论和实践科学者的N项修炼》》
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科学需要传播,更需要诠释.科学诠释是源自欧洲的一种科普理念,核心是将科学大众化,从而实现大众科学化.曾有人将科学诠释比作“剥果壳”, 科学道理就像藏在坚果里的果仁, 对大众来说,需要有人把坚硬的果壳剥开,才能品尝到科学的美味.科学诠释者就是这样一位“剥果壳”的人,而《自然科学博物馆科普讲解理论与实践———科学诠释者的N 项修炼》一书讨论的就是关于“剥果壳”的技能与技巧.
我国自然科学博物馆行业活跃着一支年轻而充满与活力的科普讲解员队伍, 近年来随着形势发展逐渐向科学诠释者转型, 科学诠释的形式也不断推陈出新.然而长期以来,科普讲解员和科学诠释者的培养一直依靠以老带新的言传身教方式, 没有系统的理论指导,缺乏专门的培训教材.为此,由万红同志牵头,组织上海科技馆、上海自然博物馆（上海科技馆分馆）一批在展示教育、博物馆研究、工程建设等方面有着丰富经验的科普专家和资深讲解员,总结两馆多年来在科普讲解、科学传播与教育活动中积累的研究成果与实践经验, 形成系统的理论著述,与全国的科普同行交流分享.本书的出版还得到了上海科普教育发展基金会的资助和科学普及出版社（暨中国科学技术出版社）的支持.
本书共分三个篇章.第一篇“基础篇”以科普讲解为中心, 分别介绍了自然科学博物馆的发展历程及科普讲解的基本概况、相关理论以及工作发展,有助于提升讲解员的综合能力.第二篇“技能篇”结合丰富的实际案例,图文并茂地娓娓道来,从讲解词编写到语言表达、讲解技巧、礼仪规范,以及科学演示、科普剧、科学秀等科学诠释活动的策划设计等.第三篇“实践篇”收集了部分优秀的获奖作品,包括展览讲解词、科学表演剧本,力求通过更多生动的例子来为广大科学诠释者拓宽思路.
本书来源于实践,凝练精华,又将回归指导实践,不断螺旋上升,对我国科普工作的具体展开大有裨益.该书具有以下特点：（1） 重视基础理论研究.作者从当代国际科学教育和公众科学学习的视角出发,研究了大量文献资料,整理并归纳了科普讲解中蕴含的传播学、教育学等理论,探讨了在非正式环境下观众的学习特点及建构主义学习理论在科普场馆中的应用, 做到理论与实践有机结合,达到事半功倍的效果.（2）突出实践参考价值.由于大部分作者来自科普工作一线,有着丰富的实践经验.他们结合日常工作中出现的常见问题、国内外具有代表性的典型案例,针对不同受众、不同场合的不同诠释技巧进行了探究, 并分享了关于科普剧、科学秀的创作与表演心得,为读者提供了非常有价值的案例参考.
科学诠释不仅是一门技术,也是一门艺术.值得欣慰的是,本书在理论的指导下,同时又丰富完善了科普讲解理论,推动了理论的发展.这些努力在上海科技馆的科普展教实践中经受了检验, 获得了一线展教人员和专家、同行的一致好评.衷心希望本书能被广大读者所喜爱,培养和造就一支规模宏大、高素质、专业化的科普人才队伍,为推动科普事业可持续发展、加快创新型国家建设作出积极贡献.
书名：《自然科学博物馆科普讲解理论与实践———科学诠释者的N 项修炼》
作者：万红徐湮郑巍等
出版社：中国科学技术出版社
出版日期：2017 年5月
征稿简则
《科学教育与博物馆》（Science&Education-and&Museums） 是一本基于自然科学类博物馆开展科学教育理论研究与实践探索的学术性、综合性双月刊（（ ISSN 2096-0115）（CN31-2111/N ））.本刊着力反映高等院校、自然科学类博物馆行业有关科学教育、科学文化与传播以及博物馆学领域的研究成果,旨在加强我国自然科学类博物馆在运营管理、收藏研究、展示教育、公众服务等方面的业务水平,提升博物馆人才队伍的专业素养及综合能力,以推动全行业整体发展,更好地向全社会提供高水平的展览教育服务.
为将本刊办成国内一流并具有国际影响力的高水平学术期刊, 现热忱欢迎国内外专家学者、高校师生、博物馆同仁和从事博物馆相关产业的从业者惠赐最新研究成果, 共同参与学术交流和探讨.同时,为保证学术质量与品位,体现选稿的公正性与透明度,本刊坚持学术规范,来稿按“双盲审”制度进行审查, 由主编或编委会讨论决定采用与否.因本刊人手有限,来稿不一一回复,稿件如两期未采用,作者可自行处理.
一、栏目设置
专题论坛Feature
由编辑部撰写导 读,隆重推出的一组观点新颖且功底扎实的重要文章.
高层论点Expert-Views
对国家相关政策、行业规划的分析解读,对业界前沿问题的理论探讨和深度论述等.
专家讲堂Lecture
对国内外博物馆学和科学文化、科学教育领域近期讲座、培训讲稿的内容整理,为各位专家、学者提供一个畅所欲言的平台.
综述与述评Reviews&&&Comments
对自然科学博物馆功能发挥和持续发展密切相关的各类问题的探讨、交流与争鸣.
研究论文Research
相关专业研究论文或专题考察调研报告,要求符合规范、论点清晰、观点鲜明、论述充分、事实或数据翔实、分析深入.
科学文化与传播Scientific&Culture-&-Communication
以科学文化为研究对象, 着重阐述科学文化的社会功能和形成的传播基础.侧重探索科学研究、科学政策、文化思潮在中国近代科学传播中的表现,从而为阐明科学文化的形成奠定坚实的历史基础.
科普领域硕士论文交流Essay-of-Master-of-Science-Popularization
展示教育（工程、艺术、新闻与传播）硕士在科普领域专业学位攻读期间的论文精简版,旨在促进高层次科普专门人才培养高校与各类科普机构以及师生之间的交流.
实践探索Case-Study
对博物馆研究、收藏、展示、教育、管理等工作实践和业务项目的总结归纳、案例评析和理性思考.书评·书讯Books
对博物馆学以及与博物馆相关业务的书籍推介和评论.
动态信息Information
国内外博物馆及相关行业动态、会议信息等.
二、稿件体例
1.文章标题：中、英文,一般不超过20 个字,必要时可加副标题.
2.作者姓名、工作单位：中、英文,题目下面附上作者姓名,姓名下面写单位及部门名称,不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息.
3.摘 要：中、英文,100～300字为宜.
4.关键词：中、英文,3～5 个,以分号相隔.
5.正文标题：内容应简洁、明了,层次不宜过多,层次序号为1、1.1、1.1.1,层次少时可依次选序号.
6.正文文字：文章长短自定（建议以5$000～10$000 字为佳）,版式采用A4 纸张,正文字体为五号宋体.
7.数字用法：凡公元纪年、年代、年、月、日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；农历、清代及其以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字.
8.图表：使用图、表应简洁明了；图、表均采用黑色线条,分别用阿拉伯数字顺序编号,附简明表题（表上）、图题（图下）文字性说明；图、表应注明资料来源, 在正文中明确安插位置并以电子文档形式另附；图、表应尽量保证较高清晰度,符合排版印刷要求.
9.参考文献：请依据GB/T$7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》.按文献出版先后次序附于文后,其序号为[1][2][3]……,文字与标点应与正文格式相一致.各类参考文献条目的编排格式示例如下：
A$ 图书
[1]甄朔南.甄朔南博物馆学文集[M].北京:中国大百科全书出版社,2004.
B9 论文集、会议录
[2]ROSENTHALL9 E9 M.9 Proceedings9 of9 the9 Fifth$Canadian$ Mathematical$ Congress,$ University$ of$Montreal,$1961 [C].$Toronto:University$Of$Toronto$Press,$1963.
C$ 科技报告
[3]World$Health$Organization.$Factors$ regulating$ the$immune$response:report$of$WHO$Scientific$Group[R].$Geneva:WHO,$1970.
D$ 学位论文
[4]张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院,1998.E$ 期刊
[5]刘武,郑良,姜础.元谋古猿牙齿测量数据的统计分析及其在分类研究上的意义[J]. 科学通报,1999,44（23）：2481-2488．
F9 报纸文章
[6]谈家桢.下大决心推进教育创新[N].文汇报,2002-11-20（5）.
三、其他事项
1.获得国家科研基金资助和省部级科研项目的文章请注明基金项目名称及编号,按项目证明文字材料标示清楚,附于文后.
2.文后需附上作者简介：第一作者姓名（出生年—）、性别、现供职单位全称和职称、学位、研究方向,以及通讯地址、邮政编码、电子邮箱、电话等联络.
3.译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明,如隐瞒情况出现版权争议,责任由译作者自负.
4.请勿一稿多投.
上海《科学教育与博物馆》杂志社
通讯地址：上海市浦东新区世纪大道2000 号
上海科技馆2 号楼225 室
邮政编码：200127
投稿入口：http://sciedumuseum.chinajournal.net.cn电子邮箱：sciedumuseum@sina.com：021-68543017
征稿选题参考（包括但不限于）：
新博物馆学运动的理念和实践
博物馆伦理研究与推介
博物馆情景下的技术介入
博物馆的社会介入
自然科学类博物馆策展实践
博物馆集群化研究
博物馆观众学习研究
博物学教育实践研究
中小博物馆和民营博物馆的可持续发展
自然科学类博物馆展览评估体系研究
馆校结合高层次科普专门人才培养模式研究
智慧博物馆及其评价指标体系
移动互联时代的博物馆新媒体运营与服务
精品陈列展览的案例剖析
博物馆影剧院利用实践
自然科学博物馆的博物学传统与博物学当代复兴
国内外科学教育革新发展及研究的动态与趋势
科学教育中的历史、哲学、社会、文化与性别议题
非正式环境中的科学教育与终身科学教育
自然科学论文参考资料：
本文总结:这是一篇关于自然科学方面的大学硕士和本科毕业论文以及《自然科学博物馆科普讲解理论与实践科学诠释者的N项修炼》和果壳和自然科学博物馆科普讲解理论与实践科学诠释者的N项修炼相关自然科学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
