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教学改革相关开题报告范文 跟职业高中会计教学改革和实践方面硕士论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:教学改革范文 类别:发表论文 2024-03-22

《职业高中会计教学改革和实践》

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薛春荣

【摘 要】职业高中是我国教育体系的一个重要组成部分,其主要任务是为社会培养高技能人才.近年来,由于我国经济的迅猛发展,中小企业如雨后春笋茁壮成长,市场上对专业会计人才的需求量也在不断增长.为了适应市场需求,我国大多综合性职业高中均开设了会计类专业课程.但是,目前我国职业高中会计教学上都存在一些亟待解决的问题.本文主要分析了职业高中会计教学中存在的问题,并提出了相应的对策.

【关键词】职业高中;会计教学;改革;实践

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2016)02-0081-02

作者简介:薛春荣,女,吴桥县职业技术教育中心教师.研究方向:中等职业教育专业技术研究方向.

职业高中是我国职业教育的重要组成部分,然而长期以来由于各方面的原因并没有受到足够的重视.当前,由于我国社会的发展和人们对职业教育认识的改观,职业高中的教育问题也开始受到越来越多的重视.会计课程作为职业高中开设的主要课程之一,与社会的需求相一致.但是,当前职高的会计教学却存在着许多的问题,需要我们进行相关的研究并找到解决方法,从而更好地为社会培养合适的人才.

一、职高会计教学中存在的问题

1. 课程设置不合理

当前,我国的职业高中在会计教学的课程设置上存在着许多的问题,与职业高中的培养目标不能够很好地契合.职高会计专业培养的学生主要是在中小企业从事收银员、会计核算员等较为基础的工作.然而,职业高中在会计教学的课程设置上,不能够依据职高的培养目标进行合理的课程设置,反而将高职院校培养会计人才的课程进行简单的移植,开设财务管理、财务会计等过多的理论性内容,导致课程设置不能够很好地适应职高学生的特点,难以提高学生的专业技能.

2. 教材内容陈旧落后

随着我国更加深入地融入国际市场上,对外经济的范围和程度不断加深,我国的会计准则也越来越和国际会计的相关准则相接轨,会计教学的内容也需要根据时代的发展和我国会计准则的变化而进行更新.但是,当前我国大部分职高会计教学中使用的教材都比较陈旧落后,不能够反映会计的时展变化和最新的要求,导致职高学生在校学习的内容不能够适应学生毕业后的工作要求,从而影响了职高学生的职业发展.

3. 教学观念落后,教学方法存在问题

职高会计在教学的观念上依然存在严重的理论教学倾向,没有认识到职高会计专业学生最需要的是实际的操作能力,而实践能力也正是职高学生能够在激烈的社会竞争中立足的根本.错误的教学观念导致教师在进行会计教学时,不能很好地培养职高学生的会计专业技能.同时,职高学校在进行会计教学时,主要还是采用传统的教师单一讲授的教学方法,不能灵活应用多样的教学方法,无法吸引学生的学习兴趣,导致课堂教学效果不好.

4. 忽视实践的重要性

职高学校缺乏对会计教学中实践教学重要性的认识,在会计的实际教学中过于重视理论知识的学习,缺乏对学生实践技能的培养.尽管许多职高学校都开设了会计的实训课程,有会计专业模拟实验室,但是在实际的操作中却往往流于形式,没有达到教学的目标,导致学生缺乏对实际会计工作的了解,从而不能够在毕业后很好地完成本职工作.

5. 教师队伍方面存在的问题

职业高中的会计教学教师通常都有着比较完善的会计专业理论知识,但是并没有在企业从事过实际的会计工作,缺乏实际的工作经验,导致教师在进行会计教学时只注重理论知识的传授,无法教授学生实际的工作经验.同时,职业高中缺乏对会计教师的教育培训工作,使得最新的会计知识、准则等内容不能够及时、准确地传授给学生.因此,职业高中有必要完善会计专业教学的师资队伍,加强对教师的专业培训.

6. 学生方面存在的问题

职业高中的学生许多都是普通教育中的落榜生,或是不能够完成普通教育教学任务的学生,他们自身的文化素质和文化水平都不太高,缺乏良好的学习基础,导致他们在进行理论知识的学习上存在一些困难,这是职高教师在教学中需要注意的问题.同时,由于社会上对职高还有着许多错误的认识,职高的学生在心理上自卑、不自信,在学习上也有着更多的压力,而职高教师在教学中不能够很好地发现学生存在的心理问题和压力,缺乏对职高学生足够的关心和鼓励,导致学生在实际的学习中产生厌烦的不良情绪,从而使得职高的会计教学工作难以得到良好的教学效果.

二、职高会计教学的改革措施

1. 职高学校方面的改革

职业高中在会计教学改革中应当发挥主要的作用,积极地从学校的层面来改变职高会计教学的现状,为职高会计教学提供更好的学校教育.

(1)正式教学前的准备工作.学校在正式开始进行会计教学前,可以充分利用学校的社会资源,安排学生到企业学习观摩,使学生能够实际接触和了解会计工作在企业中真实的运作情况,产生直观的感性认识,有一个具体的明确印象.学生在亲身接触和了解了会计的具体工作后,在今后的学习设计中才能够更好地指导自己的学习,明确学习的目标,提高学习积极性和效率.

(2)改善课程设置.为了更好地实现满足企业需求、增进学生就业的目标,职高学校应当改善当前会计教学的课程体系.在课程的设置方面,学校要尽可能地加大实用性课程的比重,适当删减过难的理论知识课程,在教授学生基本的会计学知识的基础上,提高学生的实践技能,从而能够更加适应市场的实际发展状况,让学生在毕业后能够尽快适应企业的会计工作,增强学生的市场竞争力.

(3)创建良好的校内会计实践环境.为了让学生能够真正掌握实际工作中会计工作的业务流程,学校可以在校内创建代理账务公司,模拟实际的公司部门来处理财务工作.学校可以将公司分为不同的业务部门,让学生轮流在各个部门完成相应的工作任务,使学生能够真正地了解企业各部门的工作任务和要求,教师在整个过程中负责指导学生的工作.通过模拟实际的企业会计工作的方式,提高学生的学习兴趣,增进学生对会计工作的了解,提高学生将所学的知识应用于实际工作中的能力,推动学生全面发展.

(4)建设高水平的师资队伍.职业高中的培养目标是培养具有专业技能的应用型人才,在会计教学中教师的综合能力直接会对学生的学习产生影响.而当前我国大部分职高学校的会计教师都缺乏足够的实践经验,因此,学校需要加强对会计教师技能的培训,提高教师的综合能力,完善会计教学的师资队伍,建立“双师型”的教师队伍结构.首先,学校可以聘请校外企业中经验丰富的注册会计师等专业的会计人员担任学校的教师,向学生教授实践性课程,传授给学生相关的实际工作经验.同时,还可以为学校教师提供实践教学方面的指导.其次,可以积极邀请优秀的会计专业人士到学校开展专题讲座,向学校的师生传递最新的会计学方面的知识.最后,学校还要鼓励本校教师进行培训和进修,加强对教师实践操作技能方面的培训,并采取措施鼓励教师去校外兼任企业的部分会计工作,增加教师的实际工作经验,从而使教师在教学中能够将自身的工作经验融入理论知识中,更好地帮助学生能力的发展.

2. 教师方面的改革

教师是实际教学活动的组织者,要想实现职高会计教学的改革,需要发挥教师的积极作用,而教师自身的能力会影响教学改革的效果.因此,教师也需要不断提高自身的能力,适应学校会计教学改革的需要.

(1)采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣.职高教师应当依据教学的内容和学生的实际情况,采用灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的教学效果.职高会计教学效果不好的一个主要原因就是会计教学的课堂教学效率不高,教师采用单一的讲授法教学,不能够调动学生的学习积极性.因此,教师有必要改变传统的教学方式,学习和应用多样的教学方法.首先,教师在教学的过程中可以采用情境教学法,通过创设教学情境来提高学生的学习积极性.例如,在讲解资金的时间价值的有关内容时,教师可以设置疑问让学生自己进行思考和讨论,教师在其中只是进行引导,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的自主学习意识,培养学生积极思考的良好习惯.其次,在教学中要注重理论与实际相结合.教师在教授教材知识的过程中,要尽可能地将书本中的理论知识和实际的会计工作结合起来,在教学中渗透实践的理念,使学生能够更加注重实践技能的学习.最后,教师在讲解会计理论知识的过程中,要充分了解学生的学习水平和理解能力,利用简单生动的语言和实例来讲解其中的重难点,发现学生在知识理解上存在的问题,引导学生深入理解有关的知识点,避免出现学生对会计知识理解不透的情况.

(2)创新教育观念,改编教学内容.教材是职高教师进行会计专业教学的内容依据,是学生学习的载体.然而,当前我国职高学校所使用的教材内容陈旧落后,并不能很好地适应职高学生的学习情况,教师若只是单纯地依据教材进行教学,必然不能够达到良好的教学效果.因此,教师在保证会计基本的专业知识和技能教授的基础上,应当超越教材的限制,改变传统的教育观念,编制适合本校学生情况的教学内容.

3. 学生方面

学生自身应当树立正确的观念,增强学习的自信心,克服学习过程中出现的困难.同时,学生应当相信教师,与教师建立良好的沟通,完成教师布置的教学任务,提高自身的能力.

综上所述,我们需要正视职高会计教学中存在的问题,积极地采取措施予以解决,为社会发展培养出优秀的会计专业人才.

参考文献:

[1] 刘静.试析职高会计教学改革与实践[J].才智,2012,(31):235.

[2] 王红梅.职高会计教学中存在的问题[J].赤子(上中旬),2015,(9):297.

[3] 沈立红.浅探新形势下改进职高会计专业的教学方式[J].考试周刊,2009,(7):26-27.

[4]黄忠.当前职业高中财务会计教学问题浅析与改革初探[J].新课程学习(上),2013,(7):105-107.

(编辑:王春兰)

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