原创《幼儿园教师如何做好家园共育工作》
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家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,是幼儿园完成教育任务提高教育质量不容忽视的一项工作.新时代的今天,幼儿园与家庭教育协作的重要性被广泛关注并逐步升温,因此需要在幼儿园与家庭之间搭建一座桥梁.那么,我们的教师如何合理利用家长资源来做好家园公育工作呢？
搞好家园公育关键在于教师与家长之间要建立起一种亲密的感情,并形成相互信任、尊重、支持合作伙伴关系,这需要教师在日常工作中一点一滴用心的去建立.
1了解是前提
很多教师抱怨家长不配合、不支持幼儿园工作.仔细分析,家长来自社会的各行各业、家庭特点、角色身份、文化水平、兴趣爱好、个性特点都不同,由此导致家长对孩子的教育观及成长关注点有所差异.教师是家园沟通的主导者,要做好这项工作,了解是前提：一是了解家庭情况.对每个幼儿家庭建立联系档案,注重发挥家长独特的教育优势,动员他们参与幼儿教育活动并及时了解孩子在家庭中各种表现,为顺利沟通交流打下基础.二是了解孩子在园情况.教师在每日活动中注重观察孩子在各种环节中的表现,及时发现存在的问题和获得的发展,掌握孩子发展现状获取家园沟通的内容或主题.
2尊重是基础
在以往的家园共育中教师往往以“指导者”自居,不管家长的需求,一味要求家长配合,这是一个认识的误区,因为教师和家长是引领孩子成长的两大主体,幼儿园教育和家庭教育是对方无法替代的,同时家园合作对于家长和教师来说也是一个互惠的过程,家长从教师那里获得教育的知识经验,教师从家长反馈中不断改进和修正教育的内容和方法,因此教师与家长是平等的合作伙伴,教师要真心实意的做家长的朋友,耐心倾听他们的意见,帮助他们解决育儿过程中遇到的问题.
3真诚是保障
要最大限度的发挥家长在幼儿园工作中的积极作用,教师要以“一切为了孩子”为宗旨,智慧与爱心并用,把握家长的需求,付出真心、诚心,以心换心,做到真诚坦诚,对家长提出的问题给予专业的指导,让家长从内心信服、信任,愿意服从指导,针对孩子出现的问题有勇气、有信心,真心实意的与家长一起寻求解决问题的办法,做到公平公正,用自己的真诚换取家长的信任,只有家园一致,家园共育,才能促使孩子健康快乐全面和谐的发展.
参考文献
［1］孙云晓、卜卫主编《培养独生子女的健康人格》,天津教育出版社.
［2］周南照、孙云晓主编走进学习时代丛书：《学会求知》、《学会做事》、《学会共处》、《学会做人》,《21世纪教师和父母必读》,北京出版社.
家园共育论文参考资料：
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