原创《再谈混合式教学模式在外国文学课堂的应用以《包法利夫人》为例》
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■朱茜／菏泽学院人文与新闻传播学院
摘 要:混合式教学模式在外国文学课堂上的引入和应用能够在一定程度上解决了以下几个问题：一学生课下自主阅读的主动性得以提高.二学生对知识的涉猎和吸收能力得以提高.三课堂氛围得以改善,学生与学生之间,教师与学生之间互动良好.本文以福楼拜小说《包法利夫人》的实践教学经验为例,具体讨论混合式教学模式在外国文学课堂上的应用.
关键词:混合式教学模式外国文学《包法利夫人》
一、网络平台对学生课下学习的监督作用
在外国文学的教学过程中,始终存在一个问题,即学生自主阅读文本的积极性非常低.以长篇小说《包法利夫人》为例,阅读此篇需要花费学生不少的时间,若进行文本细读,则需要的时间更多.一方面,由于学生课下时间的碎片化,导致学生很难有大块集中的时间来进行阅读.另一方面,由于学生缺乏阅读兴趣,对长篇小说的阅读更是兴致不高.针对这两个情况,本人运用网络平台的相应功能,顺利带领学生完成了课下的阅读工作.具体操作如下：
（一）发布具有约束性质的开课任务书
《包法利夫人》是法国著名作家福楼拜的代表作品.这部作品思想深刻,结构精巧,语言极具魅力.不阅读原文,很难体会这部作品的精髓.因此,在开课之前,为学生下达开课任务书,其中第一点的任务如下：
阅读小说《包法利夫人》熟悉小说故事情节.在这个任务点中,附加了一个非常关键的具体要求：请分别摘录小说三个部分中,你认为最重要的三段情节描写,并上传至学习通相关活动专区.在这个关键性的任务点中,学生需要完成的任务非常具体.若只要求阅读小说,我们缺少相关的检验方法,让学生去摘录小说原文的部分,则既可以监督学生去阅读小说,同时还可以根据学生摘录的具体情况来判断学生对文本的理解程度.
（二）对学生的任务完成情况进行细致分析
以学生的摘录为例：“莱昂先生学习法律,但并不是不去茅庐舞厅,他还得到了舞女的青睐,因为她们觉得他与众不同.他是最正派的学生：头发既不太长,也不太短,既不在月初就把一个学期的钱都吃尽花完.又和教授持很好的关系,他做什么事都不过度,既胆小怕事,又不好意思.”该同学们摘录这段文字,描写的是小说中较为次要的一位男性的形象,并且这段描写与女主人公并无直接的关系.所以这段摘录是相对来说次要的.说明该同学对文本的阅读比较粗泛,对小说的理解也不够到位.
根据以上解析,我们可以看到,具有约束性的任务点,是对学生开课前学习过程的十分有效的督促和检验.通过对学生任务完成情况的细致分析,我们可以有针对性地安排课堂讨论的内容.对于学生已经掌握的内容,我们可以选择略过,对大部分同学都掌握得不够清晰的内容,我们有针对性地进行着重讲解.这样就能够极大地提高学习的效率,使课堂教学更有目的性.
二、课堂讨论环节对学生自主学习的促进作用
在混合式教学中,学生的课堂讨论环节是极其重要的.课堂讨论需要达成的目的不仅是让学生掌握知识,同时还需要学生在讨论的过程中将知识吸收内化,同时针对相关问题提出自己的思考,发现新的问题.因此,在布置课堂讨论的话题时,就需要格外注意话题的可讨论性,以及话题的可延展性.依然以《包法利夫人》的教学为例.
在这节课的课堂上,我们需要学习的内容是“包法利主义”,这是一个西方文学史上的文学术语,对于这个概念的学习,我们将其分为以下三个层次：记住“包法利主义”的具体定义,理解“包法利主义”的内在含义,体会“包法利主义”与生活的关系.
第一个层次的学习是传统教学中十分容易出现的情况,对文学的学习停留在对文学术语的识记层面.学生往往容易出现在考试前背诵了这个术语,然后迅速将其遗忘.这种学习几乎是无效的.所以,我们引入第二层次以及第三层次的学习.理解包法利主义的内容含义和体会包法利主义与生活的关系.针对第二个层次的学习,我们就需要在课堂讨论中,让学生在自由的氛围中,在思想的相互碰撞中去真正明白这个文学术语的内在含义.因此,课堂讨论的话题就必须具有针对性,并且需要为学生提供可讨论的空间.如果将讨论话题直接定位于“什么是包法利主义”,那么讨论很容易流于空泛,缺乏深度理解.为了避免这种情况的出现,在这一节课上,我们为学生安排的讨论话题是：结合小说中关于子爵这一人物形象的描写,你认为爱玛最终选择自尽的原因是什么?从子爵这一人物形象出发,结合女人公最终的自尽,引发学生的思考以及讨论的兴趣,扩大讨论的范围.
在实践过程中,学生的讨论十分热烈,且每个小组都有内容实在、观点清晰的发言.甚至有学生主动提问.将包法利主义和自己现实生活中的经历联系起来.这样我们的三个层次的学习任务就都顺利完成.
参考文献：
［1］张其亮.基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式研究［J］.现代教育技术,2014,24(4).
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［3］张晓红.混合式教学法在外国文学课堂中的运用［J］.新课程·下旬,2016(6).
［4］张晓敏.“对分课堂”应用之思考——以《英美文学》课堂为例［J］.阴山学刊,2016,29(4).
［5］张学新.大数据时代本科应用统计学专业课程改革探索［J］.阴山学刊(自然科学版),2016,30(3).
作者简介：朱茜（1986－）,女,汉族,浙江台州人,硕士,菏泽学院人文与新闻传播学院,讲师,研究方向：西方宗教文学.
包法利夫人论文参考资料：
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