关于法律基础课方面硕士论文范文跟刍议高职思想道德修养和法律基础课教学改革有关硕士论文范文

《刍议高职思想道德修养和法律基础课教学改革》

本文是关于法律基础课方面论文范文资料与思想道德修养和教学改革和高职相关硕士论文范文。

摘要教学模式、教学方法的改革、创新及发展是现代高等教育所关心、关注的问题,高职院校思想道德修养与法律基础课承担着帮助学生形成正确人生观、世界观、价值观的重要任务,因此,如何更有效的让思想道德修养与法律基础课起到应有的作用,是文章要探讨的主要问题.

关键词高职；思想道德修养与法律基础课；课程改革

中图分类号：G711文献标识码：B文章编号：2095-1205(2017)06-57-01

高职院校思想道德修养与法律基础课在培养新时代社会主义事业建设者和接班人的过程中起着重要的作用.作为我国高等教育重要组成部分的高职院校在加强和改进高职院校的思想政治教育工作中意义十分重要.但是,目前高职院校的思想道德修养与法律基础课却存在一些问题.因此,思想道德修养与法律基础课教学改革势在必行.

1将翻转课堂这种教学模式应用于高职院校思想道德修养与法律基础课教学

在教学中,我们必须要转变教学理念,力争做到从以“教”为中心转变为以“学”为中心.第一,要求我们做到将课堂的主动权交给学生,让学生成为课堂的主角.而要达到这样的目标,就需要教师观念的转变,思想道德修养与法律基础课不再是“满堂灌”,而是要将其转变为学生自主学习的课堂.这样做的前提,就是要列好学习任务单,将需要学习的相关内容布置给学生在课前进行学习与思考,而在课堂上,教师的主要任务除了检测学生在课前的学习情况之外,重要的是要将学生学习之后的结果总结、升华,快速、容易的让学生能够熟练运用所学知识解决问题.第二,在翻转课堂教学模式下,学生要完成老师布置的任务,就必须要通过小组讨论及合作探讨等环节,这样做会培养学生的团队意识,还可以培养学生的主观能动性、主动参与性等.思想道德修养与法律基础课的一个重要特点就是贴近现实,有接地气的一面.通过翻转课堂教学模式,能够使学生在课堂上学到知识的同时,又学到很多宝贵的品德、品格,对于培养全面发展的社会主义接班人具有重要意义.

2根据专业和学情的不同确定授课内容

通过调查与切身体会,高职院校思想道德修养与法律基础课教师在授课内容上应该做到内容“少而精”,减少理论知识的传授,降低理论知识的难度,力争做到符合现代学生的特点及满足他们的需要,更好地适合教学对象.

高职院校人才培养目标为高等技术应用型人才.高校思想道德修养与法律基础课肩负着培养学生的创新意识和创新能力、帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观.因而,作为高职院校的思想道德修养与法律基础课教师,肩负着重要的责任,在授课时应明晰各专业的人才培养方案,了解各专业需要的是什么样的人才,应该达到什么样的目标,然后选择适当的教学方法及安排恰当的教学内容,从而提高教学质量.

3对实践教学进行改革与创新,

首先,统一思想,提高认识,建立、健全相关配套完整的实践教学体系.只有从根本上意识到实践教学的意义,才会在教学中真正的去实现实践教学.全体思想道德修养与法律基础课教师要清晰的认识到思想道德修养与法律基础课是对大学生进行马克思主义理论教育的重要途径,现代课程的改革趋势也对实践教学提出了更高的要求.

其次,加强合作,实现共赢,做好实践体验教学模式.在实际的授课过程中,可以组织学生参加社会实践,可以利用学生的社团活动,富有针对性、时政性地开展以社团活动为依托的校园实践教学.思想道德修养与法律基础课教师以理论学习和公益实践社团为抓手,巧妙设计主题,正面引导学生开展社团实践活动,逐步形成一批有特色、有吸引力的红色品牌活动,如参加“三下乡”、进社区、敬老院服务等形式的活动.此外,还可以组织学生参加社会实践宣讲等等.

最后,贴近实际,体验生活,多角度做好实践教学.学校可以利用科研项目这一平台,积极吸纳大学生参与教师有关思政教育教学科研项目的调查研究等基础性工作中,使学生既能了解学科前沿知识,又能锻炼实践能力.学校还可以组织学生参加模拟法庭、模拟联合国大会、参观体验敬业模范工作等.

高职院校“思想道德修养与法律基础课”教学是对高职学生进行思想政治教育的主阵地,加强高职学生思想方面的教育是帮助他们健康成长和全面发展的重要保证,也是社会主义现代化的重要保证.因此,提高高职院校“思想道德修养与法律基础课”的教学效果,就显得尤为重要.

参考文献

[1]全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会在京举行[N].人民日报,2010.

[2]国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见学习辅导读本[M].北京：中国人民大学出版社,2005.

[3]高职高专《思想道德修养与法律基础》课程教学改革刍议[J].柳州职业技术学院学报,2006,(6)：41-45.

法律基础课论文参考资料：