原创《高校校园环境中创业实践的微信平台开发和运营》
该文是校园环境有关毕业论文范文跟微信和高校校园环境和创业类论文范本。
在线学习平台来源于网络教育,网络教育是指使用电视及以互联网为载体的传播媒体的教学模式,它突破了时空的界限,有别于传统教学模式.自从网络教育试点以来,在管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面都取得了不错的成就.随着互联网的高速发展,网络教育在构建终身教育体系方面起到了越来越重要的作用,并且在构建自主学习型社会也充当着举足轻重的角色.
基于微信的在线学习平台指的是将一个在线学习平台与微信公众平台进行对接,将在线学习平台的各类功能扩展到微信公众平台里的一个组合体.该组合体能高效地利用高校里的师生资源,有效地将教学资源以群发的方式推送给所有的用户,与此同时,教师还可以根据课程的内容开展一个课程讨论组,将用户常见的问题建立一个自动答疑系统,从而更快捷、更方便、更高效地解决用户问题.
随着在线教育的技术水平不断完善以及教学方式多样化的增强,人们对在线教育的信任度和依赖性将会越来越强.尤其是在高校里,由于在线教育资源共享、时效性高和不受时空限制的特点,受到大学生的喜爱.在这样的背景下,一个优质的在线学习平台尤其重要.力求“用户+共享+互动+服务”的良性循环要求我们更加注重用户体验.要做好用户体验,我们需要提供更好的教学场景,增强学生在使用过程中的兴趣点.随着微信公众平台更新换代,越来越多的功能被开发,我们可以利用微信公众平台的新功能来增强移动学习平台的互动性,从而增强用户的体验.与此同时我们也需要去挖掘更多更新颖更实用的功能,让平台更加贴近学生的需求,从而呈现一个化、个性化的移动学习平台.
一、用户体验的概述
用户体验英文名称为：User Experience,简称UE.指的是用户参与的创新,是以用户至上的观点作为基石的,是一种纯主观的在用户使用一个产品或者服务的过程中建立起来的心理感受.用户体验之所以被越来越重视,是因为用户体验是以用户为中心,而不是以产品为中心,更关注的是用户在对产品的体感中的主观感受.
用户体验的本质在于：在使用上,能够更加方便快捷的满足人们的需求；在功能上,更方便的完成用户所想要完成的功能；在外观上,更能吸引用户的眼球,使其停留在此页面上进行继续操作.用户体验的核心就是研究如何能使用户在特定的场景下的思维模式和行为模式,然后顺应这两种模式并且利用它.
影响在线学习平台的用户体验因素主要包括以下两类因素：
（1）外在因素——设备属性、人为因素
设备属性,顾名思义是指便携式设备本身的基本属性,例如：智能手机或电脑设备的基本物理属性等,这些属性,是实现其功能的基石.而影响到在线学习平台的用户体验的物理属性主要有硬件属性、操作系统和传感技术等方面的内容.这些属性是随着设备与生俱来的,我们无法去改变设备的属性,所以我们只能降低移动学习平台所需的损耗,从而降低了智能设备的运行程序,从而使得设备运行得更加流畅,用户的体验更加舒畅.
人为因素,指的是使用设备的用户年龄、性别、教育程度、生活文化环境等,不同年龄的人群对体验的精神追求不一样,因此我们在界面设计的时候就要明确用户的多样性进行产品定位,既不能一味地迎合用户,也不能脱离用户任凭设计师我行我素.同时开展一场用户群体调研是非常有必要的,只有近距离地接触,了解用户,才能更真实地倾听他们内心的真实感受.
（2）内在因素——技术因素、内容因素
技术因素,指的是在优化界面设计和影响用户体验时所包含的技术.例如,在界面设计方面,我们知道便携式设备的分辨率各有不同,这就需要我们去合理布局的同时又能突出功能和主要板块,布局完后,我们还要去思考这样的布局形成的视觉展示是否合理,若果合理,在操作的过程又是否便捷呢.要解决这些问题,技术的支持无疑是一笔最根本的保障.
内容因素是取决于是否能得到用户欢心的关键因素,因此提供优质的学习资源显得尤其重要.高校的资源普遍系统化、并提供共享,因此合理利用线下的资源整合到线上,让线上成为线下的有力辅助,将两者结合起来,从而增加学习的趣味性.
二、平台目前存在的问题
1.资源整合尚未完善
目前移动学习平台上仅有一些实用的课程资源通过微信公众平台分享给用户,并且很多资讯没有实时性的更新,以至于内容和形式比较单一,缺乏一些与时俱进的实用资源,这个问题值得深思并急需解决.
2.互动形式有待斟酌
通过分析我们深知当前主流的在线教育学习平台都在互动性上有欠缺,虽然我们有了庞大用户量和便捷的迅通工具微信作为后盾,但我们最终使用何种互动模式,在探索用户与平台互动性形式的道路上,我们应该怎么走,如何走依然是一个艰巨的任务.
3.微信公众号的开发限制
既然是寄生在微信公众号上的一个组合体,那么我们不得不考虑微信公众平台的开发限制对我们的影响.例如采用微信公众订阅号,一天只能群发一条推文.使用企业号或服务号,无法以个人的形式进行微信认证.一月仅能发送4条推文、发送的图片消息大小必须在2M以内,发送的语音只能60秒,已发送的推文无法撤回更改.难以及时有效地处理用户们反馈的问题,获取用户的地理位置信息,开发一个小程序所需要的运营成本和技术仍是一个需要面临的问题.
三、总结与展望
在移动互联网时代,尽管微信公众平台为高校在线教育建设展现了美好的应用前景,但现实问题依然不容忽视.高校在线教育平台的建立与完善绝非一日之功,高校校园环境中创新创业实践的微信平台开发与运营要顺利开展并发挥其应有的作用,这需要一个循序渐进的过程.但笔者相信,随着高校现代信息化的高速发展,高校将通过此类平台更加有效地实现传播校园信息、提供校园服务以及树立校园形象,为校园用户提供一个更贴近用户学习和生活的高校掌上移动学习平台.
校园环境论文参考资料：
概括总结:此文为大学硕士与校园环境本科校园环境毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写微信和高校校园环境和创业方面论文范文。
