原创《大学数学和特色专业深度融合模式的探究以会计学为例》
本文是大学数学相关专科开题报告范文跟大学数学和会计学和深度方面在职毕业论文范文。
［摘 要］ 以会计专业为例,介绍了如何将大学数学课堂与学科专业相结合,以专业性知识背景导入,提出问题；以数学知识为基础,引导学生建立数学模型,解决专业问题；以实践应用为目标,完成对学生综合能力的考核.在此教学模式下,实现了数学理论的实践化、知识结构的应用化、思想方法的普及化.
［关
键 词］ 大学数学；特色专业；会计学；探究
［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2016）33-0076-01
随着数学理论的不断完善和信息化的飞速发展,数学与其他学科的交叉性日趋明显,使得人们越来越认识到数学在其他学科中的重要性.基于为社会培养优秀的应用型人才的目标,高校相继开展大学数学课程, 以便提高学生用现代数学的思想方法分析、解决专业性问题的能力,为今后研究现代化专业领域奠定一定的数学基础.
在校期间,如何让学生清晰地认识到数学的重要性,最重要的方式就是结合专业特色,将数学理论融入其中,让学生真正体会到数学的应用性.下面我将以会计学专业为例,展现数学与会计专业的深度融合.
一、以会计专业性知识导入数学课程
讲授矩阵知识之前,以会计学专业性案例——经济预测来制定计划作为整章内容的导入环节.
在制订生产计划时,首先要对社会需求量进行调查或预测,确定各部门的最终产品,再利用投入产出数学模型推算各个部门的总产品,在此基础上编制经济系统的计划期投入产出表,作为安排生产的依据.
通过这种形式的考核,学生不仅熟练掌握了数学知识,更重要的是真正意义上体现了数学与特色专业的结合性.在教学过程中以专业问题驱动为导向,提高学习兴趣,培养学生分析解决问题的能力,运用知识指导实践,结合各自专业特色,学以致用,真正体现了大学数学的实效性.
参考文献：
［1］朱开升,王升瑞.线性代数［M］.上海：同济大学出版社,2014.
［2］刘颖,孙守湖.新编经济应用数学［M］.大连：大连理工大学出版社,2014.
大学数学论文参考资料：
括而言之，此文是一篇关于经典大学数学专业范文可作为大学数学和会计学和深度方面的大学硕士与本科毕业论文大学数学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。
