原创《职业院校学生的心理健康教育现状与引导》
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【摘 要】随着我国教育教学工作的不断进步,职校的课程改革步伐也逐渐加快.素质教育下我们的职校学生培养也面对更多的要求.在职业院校中,我们的课程教师不仅要培养学生学习知识的能力,同时还要引导学生的心理健康,实现全面发展.目前在我国职业院校心理健康教育中还存在着许多问题,比如教师的专业性不足、设计的课程不合理等问题.为此,职业院校要重视心理健康课程的作用,科学合理地设计课程内容,引导学生健康成长.
【关键词】职业院校；心理健康；教育；现状；引导
作为我国教育事业的重要组成,职业教育在我国人才培养工作中发挥了日益显著的作用.随着教育改革的深入职业教育也在不断发展、进步.虽然当前我国职业教育已经快速发展、不断壮大和提高,教育水平也在提升.但是在其发展的过程中仍然存在着许多问题,这些问题主要表现在学生学习动力不足,积极性较差,归其原因还是由于学生没有养成良好的学习心理.基于此,职校要注重加强学生心理健康教育,培养学生健康人格,使学生主动学习职业知识.
一、职业院校学生的心理健康教育现状
近年来,我国经济水平快速发展,虽然高校的毕业生逐年增多,但人才需求的缺口依然很大.过硬的心理素质是人才必备素质之一.作为职业院校教育的重点内容,心理健康教育还需要我们给予更多的关注与投入.
当前,职业院校学生心理健康教育实践中存在着许多问题.首先是心理健康工作者自身的专业性机能不足,无法开展极具专业性的心理健康咨询活动,从而影响心理教育活动的顺利开展；其次,职校在设计心理课程内容时脱离了学生实际,忽略了学生的主体性地位,使得课程脱离“地气”.并且在职校中还存在着教学方式单一、实用性不足的问题.除此以外,目前职校在开展心理教育活动时过于重视学生自身障碍咨询,从而忽略了学生发展咨询,致使学生的心理咨询活动无得到满足.
二、职业院校学生的心理健康教育引导
1、完善教学机制,保障课程顺利开展
要想提高心理健康教育的教学质量和效率,首要要完善心理健康教学机制,以此来从机制上面保障心理课程的顺利开展.首先,职校要提高职业院校心理健康教育工作在院校教育中的的地位,以此来引发学生高度重视,从而使学生扎实的跟随心理健康教师开展心理健康活动,使他们参与其中,进而不断满足学生的心理需求,加强学生心理健康教育；其次,院校还要建立有效的心理健康工作机制,建立一支高效率、高质量的心理健康教师队伍,以此来开展专业的教育活动,提高心理健康教育的专业性,使心理健康教师更好的为学生所服务；最后,还要完善心理健康课程的各项相关规章与制度,心理健康工作顺利开展需要其相关制度的保障.比如《心理咨询办法》《学生成长学习制度》等规章,这样才能够使心理健康工作顺利开展,提高心理健康教学活动的教学质量和效率.
2、落实与时俱进,革新课程教学方法
在职业院校,心理健康教育活动是培养学生良好心理教育的主要途径和方式.在教学实践中,心理健康教育课程设计的质量会直接影响到学生心理健康教育的实效性.为此,首先职校要不断完善自身心理健康教育课程的教育内容.只有科学、合理的心理健康教育内容才能够满足学生自身心理发展需求.其次,职校还要不断的改进自身教育方法.与时俱进,设计学生比较喜爱的教育方法,以此来集中学生在心理健康教育课程中的学习注意力,从而引导学生学习心理健康的理论知识,培养学生调整心理状态的技能.同时教师还要在教学课堂上为学生创造一个良好心理健康教育环境,营造特定教学氛围.最后,职业院校还要丰富自身的教学形式,多样化的心理健康教育形式能够有效的激发课堂教学的活力.在教学实践中,可以利用微课教学、翻转课堂等形式来开展心理健康教学活动,满足不同学生心理需求.
3、开展专业训练,提高课程教师素养
在职校,心理健康工作教师的专业性直接决定了他在教学实践中的权威性.教师只有具有一定的权威性才能够顺利的开展心理咨询活动,从而有效地解决学生心理问题.首先就要加强教师心理技术培训,提升教师的专业素养；其次,职校还要将心理咨询技术的培养纳入心理健康教学实践当中,加强院校心理咨询技术改革步伐,以此来做到与时俱进,满足不同学生的心理需求；最后,职校还有定期举办研讨活动,定期对学生举办培训活动,从而提高教师自身的心理咨询技能水平,增强教师专业素养,使教师更好的开展心理健康教育活动,引导学生养成良好心理习惯,从而更好的学习和成长.
总之,心理健康教育在职校教育实践中具有重要作用.为此,职校要重视加强心理健康教育活动.首先,职校要完善心理健康教学机制,以此来保障课程顺利开展；其次,职校还要做到与时俱进,及时改革和更新院校心理健康教育课程教学；最后,还要加强教师专业训练,以此来提高心理健康工作者专业性,使他们更好地开展心理健康工作,引导学生养成健康心理.
健康教育论文参考资料：
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