原创《建筑工程测量教学改革》
该文是关于教学改革类学士学位论文范文跟建筑工程测量和教学改革和探索方面硕士论文开题报告范文。
摘 要：《建筑工程测量》主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能,为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础.作为应用型大学,在测量课程教学中也应该充分体现出应用型大学的特点,注重学生应用能力的培养,改进教学方法尤为重要.
关键词：教学内容；建筑工程测量；教学改革
一、前言
作为建筑工程技术行业的一门专业基础课程,《建筑工程测量》的特点是理论联系实际,实训始终贯穿于各个教学环节,尤其注重培养学生动手能力.教学过程中一般也本着“基于使用、注重实际、强化能力”的原则进行授课.随着科技的不断进步,测绘仪器、新技术、新方法业不断创新,3S等数字技术给测绘行业带来了新的飞跃,该课程需在教学中充分体现教学实训的重要性和教学内容上的与时俱进.另外,作为培养应用型人才为主的高校,其课程教学也应该充分体现出应用型高校的特点,在培养学生时应更加注重其应用能力.因此工程测量课程教学新任务、新要求也随之而来,要求教师在讲授的测绘原理的同时,更多地进行面对面、手把手的实训.
二、教学方法研究
（一）选择合适的教材
教材是进行教学和学生学习的的最基本的工具,目前市场中《建筑工程测量》教材版本众多,虽然内容大致相同,但因培养目标不同,有些教材以研究为主,多讲原来及算法,缺乏时效性且可操作性差.例如有些建筑工程测量教材中讲解传统的测量方法仍旧占用大量的篇幅,缺乏现代测绘仪器的用法介绍和使用方法的讲解,即使掌握了测量方法也无法操作现代仪器,学生在工作中实践时,可能因没有掌握现代测绘仪器的相关知识与使用仪器测绘的方法,而不得不重新学习,容易造成就业受阻,学校名誉受损等现象.因此,选择合适的教材,应以建筑类专业培养实用技能型专门人才目标为指导,在教学过程中使学生能够从教材中了解实际工作中需要掌握的相关知识,达到有的放矢、学以致用的效果.
（二）根据岗位需求,更新教学内容
建筑工程类专业课程理念的核心是应用与实践,培养人才应做到“以服务为目标,以就业为导向”的要求.以服务为目标,就要求课程改革的本质是培养出为社会服务、为人民服务的优秀应用型人才；以就业为导向,即有针对性的开设课程内容和授课方向.建筑测量类专业的人才培养目标和教改方案应本着工程测量技术领域和测量岗位的任职要求,参考工程测量高等职业技术标准,逐步改革课程体系,开发课程内容,在建筑工程测量课程教学的基本要求上,逐步拔高,着重训练学生能力的培养以及专业知识与实践相结合的方法.
教学内容需适应时代的发展,随着学科的发展、专业的调整及时修改.过去的教学内容重理论、轻实践,我们要从根本上改变这一观点,紧紧围绕土建类专业的课程标准和《建筑工程测量》的课程要求,降低对理论教学的要求,加强对实践教学环节的要求,强调基础理论和基本方法在实际工程中的应用,删除已经落后和过时的内容,在保证水准测量、角度测量和距离测量这些基础测量的前提下,增加新仪器如全站仪、RTK在工程中的实际应用讲解.
（三）更换考试方法
建筑工程测量课程的实践性十分的强,这就需要我们老师打破思维定式,改变传统的考查学生成绩的方式.传统的理论考试无法完全的反应学生对这门课程的掌握程度,理论考试成绩较高的学生只能反映该生对理论部分掌握较好,而无法反映实际操作能力的好坏.因此,在对该门课程进行考核时,需改变思维定式,采用实际操作和理论相结合的考试方法.对于实际操作部分,不仅要考察学生对测量仪器的操作能力,还要考察学生运用测量仪器解决工地施工和测量工作中实际问题的能力,只有采用这样的考试方法才能测试出学生对这门课程的掌握程度.
（四）加强校企合作,建立校外实训基地
对于应用型大学来说,注重的是学生的实际操作能力,因此需加强校外实训基地的建设,让学生在生产实习和毕业实习的时候能够进入到这些企业,由企业根据今后的就业需求,统一安排学生进行测量实习.这样学生可以学以致用,在毕业工作以后可以更快的适应工作环境和工作,也可使用人单位更加认可我校学生.
（五）加强“双师型”师资队伍建设
由于建筑工程测量是一门实践性很强的课程,因此对教师有很高的要求,要求任课教师同时具备良好的理论基础和较强的实践能力.特别是在测量技术和仪器日新月异的今天,更需要“双师型”教师担任该门课程的任课教师.要建设“双师型”的师资队伍,就要以校外实训基地为依托,锻炼和培养“双师型”教师.
三、结语
《建筑工程测量》课程建设与改革是一项长期而艰巨的任务,需要我们不断的探索、实践并逐步完善.通过对该门课程教学改革探索,提高教学效果,使学生更好的掌握该门课程的相关技能,培养学生独立完成测量任务的能力,适应人才市场需要.
参考文献
[1]汤庆霞.《建筑工程测量》教学改革的探索[J].科技创新导报,2012,(12):161-161.
[2]马驰.建筑工程测量教学改革的探索[J].学园,2014,(2):7-7,8.
[3]段贻民,杜国标. 非测绘专业测量教学改革方案的研究.测绘通报,2004,(5).
(作者单位：陕西服装工程学院)
教学改革论文参考资料：
概括总结，本文论述了适合不知如何写建筑工程测量和教学改革和探索方面的教学改革专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学改革论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料。
