原创《高校本科生考研备考现状调查与以南昌航空大学为例》
该文是现状调查参考文献格式范文跟南昌航空大学和考研和对策研究有关专科毕业论文范文。
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.08.073
摘 要通过对南昌航空大学学生和老师的调查,得出当前南昌航空大学本科生考研现状,并对现状进行科学合理的讨论、研究、分析,找出当前存在的学生考研问题及可改善的地方,并提出有针对性的恰当可行的对策,为鼓励本科生考研、促进素质教育及高级人才的培养提供一定的参考依据.
关键词南昌航空大学考研现状职称论文
Investigation and Research on the Current Situation ofUndergraduates´ Preparation for Postgraduate EntranceExamination and the Countermeasures: Taking NanchangHangkong University as an Example // Zhang Huimin,WuHaotian,Zhang Yufen
Abstract Through the investigation of students and teachers ofNanchang Hangkong University, the current situation of undergraduates´preparation for postgraduate entrance examination isobtained, and the current situation is scientifically and rationallydiscussed and analyzed, in order to find out the existing problemsof students´ preparation for postgraduate entrance examinationand the aspects needing to be improved, put forward appropriateand feasible countermeasures, and provide a certain reference forencouraging undergraduates´ participation in postgraduate entranceexamination, promoting quality education and the cultivationof top talents.
Key words Nanchang Hangkong University;current situation ofpreparation for postgraduate entrance examination;papers forprofessional titles
社会对研究生的需求总体上依旧是供不应求.目前我国专业技术人才总数大约为6000 万人,与发达国家经济起飞时专业技术人才比例7.0%的标准相比,眼下我国专业技术人才缺口大为近3000 万人.随着社会的高速发展,我国对高素质人才的需求不断增加,现在大学生思想有转变,都希望毕业后可以找到一份能够实现自己梦想的工作,而考研是他们实现梦想的必要,考研已成为社会的热点话题.为此有必要进行深入研究.
1 研究设计
本次调查研究对象为南昌航空大学全体学生.采用线上线下调查方法结合, 针对“大学生报考研究生的原因”、“影响考研率的因素”和“提高考研率的几点措施”三部分内容, 共15 个问题展开.本次调查共发放调查问卷500 份,回收有效问卷336 份, 有效问卷回收率为67.2%.男女性比例为44.05%和55.95%.
2 调查结果
2.1 大学生报考研究生的原因
2.1.1 社会方面
随着社会发展,经济高速增长,就业面临着越来越多的挑战.本科生毕业后找好工作难,所以毕业后考研深造就成为本科生缓解就业压力、提高就业平台的最佳选择.据调查,当前有43.37%的大学生想通过考研来获得高学位,获得更多的就业机会.如今研究生的市场供不应求,拿到硕士文凭就意味着自己的机会成本也会增加.但有些家庭困难的学生,为了不增加太多的家庭压力,在学校选择上仍存在很大盲目性.
2.1.2 家庭方面
据调查显示,6.02%的学生是因为父母的期望而选择考研.很多大学生的思想还不够成熟,在选择上会听从父母的建议.约3.04%的学生受到家庭的经济状况的限制,但对大多数学生而言家庭的经济条件不是问题,合理的选择尤其重要.
2.1.3 学生自身
8.45%的同学认为在现代化高度发展的社会,考研已经成为一种趋势.他们有从众心理,如今的大学生校园生活安逸,毕业后仍留恋校园,没有想好找什么样的工作,也不具备专业技能,一下子难以接受找工作的困境.30.12%的人没有做好工作和步入社会的心理准备,也没想好自己究竟要做些什么,想着用读研来逃避面临工作的事实.
据调查显示,有12.04%的同学倾向于对学术的追求,对自己所学的专业有兴趣,有大的理想和抱负,想继续研究下去,并在学术上有所建树.且有特殊工作对学术的要求比较高,文凭要求研究生及以上.
2.2 影响考研率的因素
2.2.1 主观因素
（1）意志不坚定,坚持不下去.
当代大学生在考研学习上主观能动性的最大体现是考研意愿.根据本次考研问卷调查结果, 南昌航空大学中46.34%的学生“有考研打算”, 24.39%的学生“还没有想好是否考研”, 而“根本不想考研”的学生占29.27%.根据考研意愿的稳定性, 虽然有考研打算的学生占将近一半, 但是在考研的过程中考研意愿并不稳定的学生也占四分之一.故而这一群体足以引起高校教育管理部门的关注.通过问卷调查, 发现大学生考研意愿不坚定主要是面临“考研抑或就业”的两难选择.
（2）大学生理论基础不扎实.
考研很大程度上是对大学生四年内通识教育和专业教育的一次审查, 因此,大学所学理论基础是否扎实被认为是影响学生考研率的关键因素之一.通过问卷调查, 我们发现, 大学生之所以放弃考研的原因有：知识基础与自身的能力薄弱, 准备不充分, 执行力不足,这些学生占33.63%.而在这其中认为英语基础不足的占22.05%,数学基础不足的占45.00%.这些调查结果与近年来高校研究生录取中, 英语与数学类别考试是考研瓶颈的情况十分相符.在短短的半年至一年的时间里想要考上研究生, 没有扎实的基础学习十分困难, 考研“临阵磨”没用, 需要大学生长期不懈的努力.
2.2.2 客观因素
（1）学校环境的“激励效应”影响.
通过调查, 我们发现学校考研信息的共享建设会影响学生报考的积极性.清楚了解考研相关信息的学生只有5%.在考研相关的网络信息平台的建设中,学校明显存在着不足.考研信息之间的不对等不互通就容易导致学生产生畏难情绪, 从而放弃考研.因此, 构建信息平台、分享考研信息、提供考研资料、营造“激励效应”氛围能够激励考研率的提高.
（2）家庭环境的“支持效应”影响.
我们发现,约12.5%的学生因经济原因决定暂时放弃考研.因此,由家庭自然结构产生的“经济支持效应”影响巨大,一个乐观的家庭气氛将为学生考研带来强大的“心理支持效应”,随之考研率也提高,反之,将带来消极的影响作用.
（3）社会环境的“需求效应”影响.
目前,社会环境对大学生的需求正在向创新创业型的高科技人才的需求转变.因此大学生面临社会环境的“需求效应”会产生考研和创业两种不同的选择.从目前的大学生创业情况看, 创业主要还是依靠所毕业大学的专业知识,需要高水平教授的专业指导, 以知识型创业为主.但是最终,当学生发现知识理论不足以支持创业时还是会返回学校考研继续深造.因此, 社会因素也极大地影响了考研率的增长.
2.3 提高考研率的措施
2.3.1 学校角度
（1）增加方向性指导.
复习之初要定好目标院校,但也要注意做好分析,学校给予的方向性指导是很重要的,在此学校可以聘请考研经验丰富的专家开设考研方向性指导的相关讲座,与校外考研机构合作等.
（2）增加物质及精神支持.
对考研学生来说一个良好的学习环境能保持愉快的心情去复习备考,能提高自信,能提高考研的成功率,学校可以改善考研学生用于备考的教室环境,配套完整良好的设施———良好的桌椅、空调等,要保持良好的卫生环境,根据色彩心理学的定义,不同的色彩会对人们的工作产生不同的影响,因此适当进行一些室内装修能促进产生良好学习氛围,提高备考学生的学习效率,从而提高考研成功率,吸引更多学生来考研.心理学中的罗森塔尔效应认为,恰当的鼓励可以激发出人的潜能,激励起人的追求,因此对考研学生要进行有力的鼓励.
（3）增加经验交流.
任何创新都不是凭空而来,对于备考考研的学生来说,设置相关经验交流活动可使原来对考研有畏惧情绪的学生转变观念,因此学校可以增设一些关于考研的同学经验交流讲座,请一些考研成绩不错的本校学生传授学习方法,定期开设相关讲座,丰富简化慕课系统,让学生在学校网络上能更容易接触到优秀学术资源.
（4）增加教学相关度.
在教学课程中涉及一些考研相关知识可以帮助打算考研的学生进行自我定位,也可以通过一些课程代入指引更多学生考研.
2.3.2 学生角度
（1）做好规划,相信自己.
学习一定要有计划,一定要做好学习时间的安排,学习要规划到时间点上,在心理上一定要相信自己,不要给自己打上问号,要相信自己一定能够考过,给予自己充分信心保证.
（2）优良的学习方式和生活作息.
作为一个备战的考研人来说,充足的睡眠将有助于缓解紧张的情绪,优良的作息会带来一个轻松、愉快的心态,能很好地缓解学习压力,提高学习效率,每个人的学习方式不同,一定要找到适合自己的学习方式,这样才能有效率地学习,一味地模仿别人的方式,结果并不会有想象得那么好.
现状调查论文参考资料：
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