原创《课堂乐器教学新思维中国乐器教育化、国际化、智能化论坛综述》
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文／铁 梅
2018年5月20日,“新时代音乐教育学术研讨会暨第四届世界音乐院校合作论坛”在浙江师范大学音乐学院召开,会议由全国高等学校教学研究中心、浙江师范大学、中国音乐家协会理论委员会和中国音乐家协会音乐教育学学会共同主办,由浙江师范大学音乐学院、爱课程网、华夏乐府在线音乐课程联盟承办,并由全国高等师范院校音乐教育联盟参与协办.此次论坛共设“高校音乐教育改革”“美育与传统音乐”“海外专家论坛”“中国乐器教育化、国际化、智能化”和“学前音乐教育”六个分论坛,从不同领域、不同方向和不同视角,对论坛主题提出观点和探讨.其中“中国乐器教育化、国际化、智能化论坛”首次出现在“世界音乐院校合作论坛”中.
与会期间,教育部高等教育司张庆国教研员,全国高等学校教学研究中心爱课程中心董建波副主任,中国音乐家协会音乐教育学学会会长、著名音乐教育家、音乐美学家、中国音乐学院博士生导师谢嘉幸教授,东道主浙江师范大学音乐学院院长郭克俭等出席“课堂乐器开展仪式”,开展仪式由中国乐器协会常务副理事长曾泽持,扬州市琴筝协会会长、扬州金韵乐器有限公司总经理熊立群,海伦钢琴董事长陈海伦企业代表致辞；届时举办的“创新乐器音乐会”令人耳目一新.
“中国乐器教育化、国际化、智能化论坛”由辽宁省乐器学会理事长、沈阳师范大学音乐学院铁梅副教授和北京睿卡教育科技有限公司CEO陈向丽共同主持、中国陶笛艺术委员会会长、中国石油大学文体学院赖达富副教授评议与来自美国、挪威等世界各地区的专家、教授、研究生以及机构、企业代表展开精彩的讨论,在思想碰撞中擦出智慧的火花,达成“金华共识”.
辽宁省乐器学会理事长、沈阳师范大学音乐学院理论教研部铁梅副教授的《中小学音乐课堂乐器理论与实践研究》提出在课堂乐器教学中开展教学改革,将丰富多彩的乐器教学与歌唱、鉴赏、创造等教学内容密切结合,创造性的使用教材,运用中国传统音乐即兴创作的教育理念,增强学生的感性经验,面对教学过程中的诸多问题,逐步探索,逐渐形成多样化、创意性教学课堂,在课堂乐器的教学辅助下,促进音乐知识向音乐能力的转化.
江苏天鹅乐器有限公司陈滔经理的《小件乐器进课堂》呼吁全国大专院校在口琴日益普及、越来越多的口琴爱好者的演奏水平也能与国外接近并能登上大雅之堂的今天,能够设立口琴专业,让口琴人梦想成真.
中国石油大学赖达富副教授的《中国陶笛文化现象及市场分析》阐述了近二十年来,中国陶笛文化现象的凸显,陶笛这件小型乐器成为推动中国文化繁荣的一件极佳的新载体.随着社会对陶笛的演奏、教学、销售等需求的扩大,陶笛文化产业已经基本形成.
光速飞行文化传媒（北京）有限公司李依芳、文博的《从流行音乐的版权贸易、数字发行回归本土民族音乐的传播——（光速飞行）改革民族乐器的教育畅想与世界音乐之路》简析了文博老师改革的民族弹拨乐器,改革的民族乐器为民族乐器教育带来创造性的教育课程和充满活力的民族乐团形式,展示着音乐的无限可能.
小叶子（北京）科技有限公司孙佳慧的《在线音乐教育发展机遇》宣讲了“使音乐学习更简单、有趣、高效,让音乐教育更有爱的教育理念”,以及在线音乐教育的前景与契机,The ONE钢琴、非洲鼓、尤克里里音乐教室突破了时间和空间的的限制,让音乐教育资源共享化,也让更多的人有了平等学习音乐的机会,现在面向各个音乐学院、师范院校发起邀请,共建“创新创业基地”或以“在线钢琴教育”课题研究的方式,进行核心师资普及,公司会派驻培训师对相关专业的学生进行驻校培训,提供在线钢琴授课平台,让学生在学校里就能获得实践机会.
大连佳音科技有限公司王强经理宣讲了《从乐器演奏“小数据”到器乐教育“大数据”》,阐述了乐器数据的采集、乐器基础教材的有声化、乐器教育的智能化等相关问题,打造数字化音乐教育、乐器教辅工具、音乐培训教育为一体的高科技企业平台,推动音乐产业发展.佳音科技通过自主研发的有声图书（流量导入）、纠错大师硬件（演奏数据采集）、快乐斑马（AI智能交互）,实现了从键盘开始向其他的乐器拓展,为数据采集、云计算人工智能交互打下了扎实的基础.
北京龙羽时代科技有限公司魏剑羽总经理的《智能音乐电子示教板产品的研发与应用》介绍了公司自主研发的智能音乐电子示教板,为一线音乐教师提供一种乐理教学集成度高、可视性强、易学易懂、操作简便的智能音乐教具,屡获殊荣的“龙羽”产品,凭借先进的教学理念和功能的多样性,广泛被中小学、幼儿园、音乐培训班、器乐学习班乃至大学音乐课堂所接受,产品不仅已遍布全国各地,并远销海外60多个国家与地区.
Find智慧钢琴课程中心负责人毕格格的《科技手段助力音乐教育》宣讲了Find智慧钢琴教室改变单一知识灌输模式,让钢琴学习变得快乐有趣,大大提高了孩子学习主动性；集智能曲谱、名师示范教学、考级教材课程、智能纠错评分等功能为一体,每一台Find 智慧钢琴都是一个信息化音乐教学教具.一台教师琴同步控制所有学生琴,实现一体化、智能化教、学、测、评、练,一个老师可以同时完成对多个学生的高质量的课堂器乐教学.森兰信息科技以Find智慧钢琴课及Find音乐教学平台为载体,打造交互式钢琴教学新模式,开创中国基础音乐素质教育的一场革命.
大连音教科教装备有限公司总经理杨群力《加快音乐基础教育改革步伐,补齐中小学课堂器乐教学短板》提出争取政府专项投入,发挥社会民间资本的力量,充分发挥高等音乐师范院校器乐教学课堂设计改革,加大基层音乐教师的培养力度,定向招收培养基层优秀音乐教育人才的三点建议.书桌式数码钢琴进课堂项目所取得的成果,解决了多年来一直困扰着我国基础音乐教学的难题,即“读谱和音准”的问题,充分说明了学习音乐必须要从学习乐器入手,让每一个孩子都能够早日实现音乐梦想.
海伦钢琴姚格飞的《童话里的钢琴课》,阐述了海伦智能钢琴教室针对4～10岁的儿童引入迪士尼卡通形象,设计教材与钢琴,引入维也纳音乐与艺术表演大学EMP音乐启蒙教育法,提倡将音乐启蒙教育与传统钢琴教学相互结合,同时在钢琴教育中融入中国文化元素,让孩子感受音乐之美,体验乐器演奏之乐,培养爱音乐、会钢琴、能考级、懂创作、有艺术创造力的小小音乐家.海伦积极与幼儿园、小学合作普及基础音乐教育.同时积极与师范类、音乐类高等院校展开校企合作,通过高校专业力量完善教学体系,培养教学师资,为中国音乐启蒙教育贡献力量.
扬州金韵乐器御工坊有限公司于明洁的《新型七声弦制筝——筝小萌的特色及普及优势》从研制初衷谈起,从它的形制音色、演奏模式、弦制和声、音域以及教材等特色进行阐述.我们民族乐器和民族音乐的教育、社会培训,也需要引进先进的技术,让音乐通过互联网等新科技,惠及千家万户.中国民族乐器和民族音乐也被带入了一个崭新的时代,如古木恰逢春,老树新发芽.中国民族音乐的繁荣和发展,需要我们在音乐教育的普及上积极注入新动力,需要我们同世界各地的朋友们进行沟通、协作和分享.
广州珠江艾茉森数码乐器股份有限公司杨飞顾问做了《数码乐器与人工智能在音乐教育中的应用》的报告,阐述了珠江集团控股的珠江艾茉森是数码钢琴和数码乐器的发展方向,控股的琴趣科技是在线教育的发展方向；数码钢琴低、免维护等优点,普及数量已超过了传统钢琴,而且不断增长.艾茉森数码钢琴作为国产经典品牌,其销售数量和质量始终是行业领先地位,并且今年上市新三板.围绕钢琴和数码钢琴的学习和练习,提倡以科学学习理论来做在线教育,用刻意练习理论做的“钢琴云课堂”APP,用摄像头进行视觉识别练习过程,录制回访课程,改善学习和练习效果,提高自主学习钢琴兴趣.
北京睿卡教育科技有限公司CEO陈向丽的《由乐器进课堂集体课教学普及路上的反思——从互联网数据化的教学系统后台数据分析所得到的》,把乐器进课堂集体课教学普及路上所收获的一线声音带给大家,阐述了在线音乐教育、互联网教育在课堂乐器教学中的作用,呼吁高校音乐类专业课程设置中加入音乐启蒙教育专业,并总结了课堂乐器教学顺利开展需要注意的三大事项.
在全面贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,响应国家文化强国的战略思想,提升国民音乐文化素养的新时代,音乐课堂器乐教学已经到了一个必须改革和深化的十字路口,在原有的传统各类专业音乐课程的基础上必须要推陈出新.“中国乐器教育化、国际化、智能化论坛”加强国内外同行的学术交流,召集专家学者、乐器制作与改革者、乐器教学者、乐器教材、教学软件研发机构、企业代表等针对中国乐器的科技创新、教学实践、教学推广与普及、音乐在线课程建设、课堂乐器选择标准等关键问题进行深入研讨,总结了在多元文化背景下大中专、中小学、社会教育等相关领域音乐课堂器乐教学的发展现状、存在问题与相关对策,为今后音乐教育教学改革提供参考意见与信息,也给乐器产业和音乐教育领域提供了一个极好的交流平台.
“情怀、融合、机遇”,期待以中国乐器为载体的中国音乐之花在全世界绽放传播.
乐器论文参考资料：
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