信息技术课相关论文如何写与大数据和藏文信息技术课的教学改革有关论文范文数据库

《大数据和藏文信息技术课的教学改革》

本文是信息技术课有关论文如何写与教学改革和教学改革研究和藏文相关硕士论文范文。

摘　要：当今大数据和云计算的迅速发展,一次次猛烈的冲击对藏文大数据信息提出了最基本和紧迫的要求,尤其是无线通信和移动终端的普及推动着藏文信息化的发展.树立良好的藏文信息意识,增强藏文信息安全知识,掌握藏文信息技术与知识,已经成为网络时代必不可少的一门必修课.因此,每一位大学生和农牧民用户认真对待大数据下的这一发展趋势,尽快融入到充满诱惑的藏文信息大数据的海洋中,是时代给予我们的历史使命.

关键词：大数据　信息意识　藏文信息技术

中图分类号：G420　　文献标识码：A　　　　文章编号：1003-9082（2018）10-0116-03

一、藏文数据信息的现状

大数据和智能信息技术的翻倍发展,这些新技术不知不觉已走进了西藏农牧民群众的社会生活,人们开始利用云计算、芯片技术和传感器来挖掘信息,探索数字宇宙,把整个社会的万物互相连接并汇聚出一种高度智能化的互联世界.社会高度智能化、网络化、多媒体化、数字化的大数据时代,英文和汉文等语种的大部分数据已经开始整体量化和互联,时至今日,大数据及新技术已经遍及各个行业,国内外专业人才辈出,资金充足,体系基本健全.这些新兴技术在社会生活中无处不在,已经趋于常态化发展.到目前为止,藏文在这一领域几乎是空缺,没有专门的大数据研究中心或研究机构,生活中早已不缺乏智能移动手机等设备,主要是必备藏文软件、教育、学科建设和专业人员紧缺,整个农牧民的信息化意识相对较差,甚至很差,基本上很多农牧民不具备信息获取、信息分析和信息加工的能力,农牧区信息化扫盲教育普及率不高,整体多次进行藏文信息技术与信息安全意识扫盲教育.借助每年的驻村干部力量,尽快建立藏文信息化教育、普及工作和激励机制.如果藏文还不能尽快智能化、信息化和物物互联,就不能很好的服务于社会,更不能与世界领先的信息技术同步发展和正常交流,影响西藏社会经济、科技和教育信息化的发展,甚至面临着消亡的危险.

藏文是拼音文字,历史悠久,有三十个辅音和四个元音组合而成,拼读简单,整个藏语言文字统一规范,但地域方言有卫藏方言、康方言和安多方言三大方言,但没有统一的藏文标准普通话,经过几次大规模统一和规范后藏文语法体系科学、严谨,总体较为完整.传统藏文化,博大精深,渊源流传,主要包括内学和外学两大部分.内学也称为“内明”,是指佛教专业知识,主要分为显学和密学两大体系.显学的主要内容包括,因明学、般若学、中观学、俱舍学、律学、菩提道次第等.密学的主要内容是密教原理,如密宗道次第、四续概论、二次第教理、修供坛城灌顶等.外学是指十明学中除佛学以外的知识,也称之为大、小五明学.大五明学是指内明学、因明学、声明学、医明学、工巧明学（主要包括各类绘画、佛像雕塑、佛教舞蹈、佛教音乐等工艺技术）.小五明学是指天文历算学、诗学、词藻学、音韵学、戏剧学.藏族传统教育很重视思辨推理的教育方法和学习理念.因此,大数据时代的我们依然借鉴思辨推理的教育理念,有利于西藏高等教育的正常发展,有利于西藏教育信息化发展,有利于西藏经济和和谐社会的跨越式发展,有利于信息惠民.

在大数据时代学习和掌握藏文信息技术知识的同时,还要增强所有农牧民群众的藏文信息素养,在此基础上用计算机在网上进行信息交流和网络交易,就相对不会带来不必要的诈骗、经济损失和恐惧.最近几年网络欠发达和信息意识薄弱的西藏,网络诈骗、手机电信诈骗、微信链接、短信、攻击和网络电话恐吓昼夜不停的在这些地区疯狂的进行,一不留意,你随时可以接到这种诈骗信息和电话,可以说这种现象泛滥成灾,扰乱农牧民的生活、经济和和谐社会秩序.因此,在西藏的大中专高校和农牧区深入开展藏文信息技术课,并进行教学改革,提高西藏高校和农牧民群众的藏文信息素养和大数据意识是当务之急.因此,让这些掌握新技术的一批批大学生们带动基层农牧民群众的信息技术、应用能力和信息安全意识,尽快改变西藏信息安全意识淡薄、移动互联网、大数据技术发展滞后的不良现状.

1997年由美国NASA 的计算机科研人员Michael Cox 和DidEllsworth,首次提出了被目前誉为信息时代的石油“大数据”这一时代特色的名词术语,当时他们对自已实验和事物的总体认识是：“数据集相当大,对主机内存、本地磁盘甚至远程磁盘都造成挑战,我们称此问题为大数据.”[1] 大数据时代我们利用先进技术同时执行多个命令、多个任务、也同时对多个数据进行快速的优化计算和分析处理.计算机技术与通信网络技术的迅猛发展,计算系统和技术呈现以下特征,四类新型计算机系统：（1）嵌入式计算系统；（2）移动计算系统；（3）并行计算机系统；（4）基于服务的计算系统.四化主要特征：（1）网络化；（2）多媒体化；（3）大数据化；（4）智能化[2].

大数据是对信息技术的一种智能化的延伸,借助计算机互联网用单台的计算机进行数据处理,大规模采用分布式架构.技术是大数据价值体现的手段和前进的基石,对海量数据进行分布式数据挖掘和技术处理,急剧增长的新数据进行有效的分布式智能处理和专业处理,必须依托云计算的分布式处理、分布式数据库和云存储、虚拟化技术.国外和内地很多科研单位、高校顺应大数据发展的趋势,投入大量资金及人力,已经建立了大数据研究院、大数据公司和相关学科专业人才培养.

为信息化高速公路的再次飞跃添砖加瓦.虽然,藏文信息技术的研究日益引起国内学术界的关注,但是,藏文信息技术发展缓慢,专业人才紧缺,相关学科建设力度不大,没有形成一定的科研梯队,还不能进行此项处理.传感器为主的互联网技术已经遍及各行各业,已经和农牧民的生活信息相关,好比一日三餐,缺一不可.当今,用汉文和英文在网上购买图书、检索图书、期刊论文下载、学生和教师信息的查询、通过电话查询的余额、查询汽车违规记录、查询大型超市的订货和销售情况、查询航班、火车的售票情况、天气预报查询、自然灾害预警、GPS导航、物联网、车联网、街景服务、取景卫星、报表服务和各类数据分析服务等,已经不是什么无法实现的问题了,只要有网络信号用智能手机和智能终端随时随地都可以进行处理和获取网络服务.藏文信息技术领域一直缺乏这些权威的专业软件和上市产品,所有这些数据业务都以汉文和英文进行处理,因此无法完成相关的网络连接、搜索及查询处理,藏文软件是信息处理的基础设施,如果没有这些基础设施的开发和有效建设,那必然会阻碍藏文信息化的发展进程和西藏社会经济的顺利发展.

目前已有的一些藏文软件和产品根本无法满足大数据时代的西藏农牧民生活和社会发展的需要.因此,对于藏文来说各类实用的藏文软件研究开发及有效推广,则尤为迫切,由于各种原因所开发的一些藏文软件的建设与研究工作无法满足当今西藏社会各行业的教学、工作、科研、管理工作、电子商务、市场营销、手机网上交易、社区网络交流和各种网络服务的需求.因此,我们研究大数据时代的藏文用户必须要从藏文信息技术课的改革入手,加强更多新学科建设,教育信息硬件设施已基本普及,在此基础上藏文与计算机信息技术深入结合,培养农牧民群众的藏文信息技术和基本知识,增强藏文信息意识.才能满足和适应现代藏文大数据的发展和当代西藏社会发展的需要.

大数据和云计算技术正在变革人们的生活和工作方式的关键时刻,全球70多亿人口中,大概50多亿人口为网络人口,智能手机、移动终端和手持计算机的进一步普及,网络人口急剧飙升.根据《中国互联网络发展状况统计报告》,截止2017年12月,国内网民规模达到7.72亿,手机网民规模达到7. 53亿,手机网民比2016年增加2.4%,普及率达到55.8%,互联网模式不断创新,线上线下服务融合加速以及公共服务线上化步伐加快,成为智能手机网民大规模增长的推动力.以智能手机和移动智能终端为中心的智能设备,现阶段逐步成为“万物互联”的基础.

移动网上产品及网络文化娱乐产业（主要是电子商务、网络游戏、网络广告、文化传媒、网络金融等）更加丰富,服务规模进一步扩大,让广大的农牧民手机用户在移动互联网服务平台上拥有更多获得感.古老的藏文依旧停留在无搜索引擎和无网络论坛的时代,在简单而传统的模拟数据时代里徘徊着.至今对藏文来说搜索引擎还处在探索阶段,由于藏文网站稀少,藏文网络平台和权威的大型藏文数据库的缺少,藏文网络数据交换和网络信息交流相对较少,网络中使用藏文搜索引擎搜索信息至今未能真正实现.可是,各类信息数据的增长好比汹涌的江河,一泻千里.尤其是高速网络、无线通信、智能手机以及各类智能终端的广泛普及,推动着全球自由、开放和碎片化的大数据.藏文信息技术的发展正好与大数据时代的数字数据的增长成反比,这样进一步拉大了藏文与大数据时代之间“数字鸿沟”.

大数据和云计算技术要在藏文化的疆域生存和发展,必须改造自身以适应藏语言文字的本质特征.当初藏文从计算机里能自由的输入输出开始,技术不太成熟,藏文信息技术领域的专家们日夜前程,付出艰苦的努力,解决了计算机处理藏文的基本问题,即,现有的各类藏文输入法进行优化并推广使用.在藏文信息技术发展的实际实践中逐步理性地选择了与国际主流技术兼容的技术路线,至今只要能处理藏文的计算机仍保留处理英语和汉语的全部功能,这样藏文计算机用户和移动互联网用户就可以直接利用计算机上已经安装的各类软件和各种信息资源.因此,计算机网络技术和移动通信技术得以较快地在西藏普及和发展.在信息化的浪潮中,藏民族不仅采用了先进的信息技术,推动了藏语言文字处理技术的发展,而且保持了藏语言文字及其负载的藏文化.这虽然是西藏经济社会和农牧区人民生活发展的主流,但是如果环顾激烈的国际竞争和外来文化的冲击,如何在信息化浪潮中继承和发扬藏文化,对于每一个雪域信息技术教育工作者来说是一个紧迫而艰巨的任务,更是一个严肃的课题.

近几年智能手机和移动终端设备的推广和普及,网络媒体、平面媒体和有声媒体等覆盖面广,技术先进,设备高端,使用简捷,频道众多,节目丰富.因此,对当今藏文信息技术提出了更多要求和社会需求.相应的藏语言文字为了更好更快的跟得上大数据时代的发展步伐,相关部门和科研人员担负起应尽的责任,尽快规范藏语文信息数据文本,制定藏文信息技术方面的各类统一的国家、国际标准.藏文信息技术的各类标准是藏语言文字工作和藏语文信息化教育的基础,更是藏文信息技术发展的有力保证.藏文信息技术是在一系列藏语言文字标准的支持下发展起来的,同时它也使藏语言文字标准成为工业标准,使藏语言文字标准具有了生产力的性质,这样就会更好的服务西藏经济、信息大繁荣的大数据时代.顺着大数据发展的趋势,基本标准必须尽快进行有效的推广和使用,在统一的藏文信息技术国际标准的基础上,开发急需的藏文系统软件、藏文应用软件和各类配套硬件,利用大数据和云计算对藏语言文字进行非数据结构的分析和处理,古老的藏语言文字才会焕发生机,才能跟得上大数据发展的步伐和进程,才能与国际主流技术兼容的技术路线,才能登得上数据信息高速公路.

二、藏文信息技术课程开展及增补内容

移动互联网技术正在开创人类一个全新的智能化时代,把握历史发展机遇,藏文信息技术的教育领域也跟随这一趋势,试探性的进行改革,西藏高校开展藏文信息技术课已经很多年了,讲授内容基本上没有太多的更新,藏文信息处理技术课不同于文科类的传统学科如此单一,是一门文理工交叉的新兴学科.教师们一直周而复始的讲着与计算机文化课相似的基本内容,可是,互联网如此发达的今天,藏文信息处理技术课不得不实事求是,与时俱进,在这已有的基础上,藏文信息处理技术课,重点要增补相应的移动网络技术和信息安全防护方面的理论知识与技术.教师在讲授知识时,分别划出这方面的内容,要重点突出,增加最新的应用软件和前沿技术知识,加强理论与藏文信息技术实践相结合的教学方案.要超越传统藏文信息技术与知识,学习和接纳大数据技术,传统数据代表一个属性或一个度量值,但是,大数据技术产生的流数据代表着一种行为、一种习惯.计算机网络和通信技术发展、更新太快,所讲内容必须随着计算机软硬件的更新换代要与时俱进,掌握新技术及时增加新内容,不能反复讲授同一内容,讲授此门课之前了解和掌握新内容和最新专业术语,及时对术语进行藏文翻译,查阅英文和汉文文献资料及前沿动态,详细阐明新增内容的每部分环节和最新发展动态,逐步培养学生的藏文互联网思维和新媒体文化思维,尤其是重点培养藏文信息技术思维、藏文移动互联网思维和藏文信息化思维等.因为,移动互联网是未来网络发展的主流.只有跟着计算机网络和计算机软硬件更新换代的发展趋势,大数据与藏文信息技术教育就更好更快的不断融合,藏文信息处理技术课才能满足西藏高校学生的学习需求,才能满足高等学校学科建设的常态化发展,才能满足西藏经济社会的健康发展.

教育资源的全球流动性,无限延伸了教育活动的纵横发展空间,专业人才的培养也逐步转向交流、合作与互动发展趋势.深入借鉴先进的技术和学习方法,树立良好的教育理念,在全球化背景下,高等教育培养的人才应该：（1）具有扎实的学科基础知识,掌握完整的学科体系和科学的知识结构；（2）具有系统、综合、创新性的思维品质；（3）具有问题意识、批判性思维和实践操作技能[3].因此,改变当前西藏藏文信息技术教育和藏文信息素养教育整体较差的现状,在各个地市、县,甚至乡镇有效开展藏文信息技术和信息素养教育,建立专用的联网计算机房、多媒体教室,以及相应的硬件设备与软件环境,并配备专业的藏文信息技术的教师和技术管理人员.政府长期支持和培养农牧民对藏文信息技术以及信息社会的深刻理解,培养他们对新技术新知识的适应能力,以及应用移动互联网技术、藏文信息技术进行各种学习的能力.

三、藏文数据信息意识的有效对策

互联网专家马云说：大家还没搞清PC时代的时候,移动互联网来了,还没搞清移动互联网的时候,大数据时代来了.农牧区藏文计算机用户中使用Windows操作系统的用户比较多,对系统版本的认识也有类似之处,藏文用户还没有搞清楚DOS操作系统时,Windows 95 操作系统来了,还没有搞清楚Windows XP操作系统时,Windows 7来了,还没搞清楚Windows 7的时候,Windows 8来了,还没搞清楚Windows 8的时候,Windows 10来了.说实际点,西藏农牧区的有的群众连摸都没摸过电脑,甚至见都没见过就更新淘汰了.整个人类社会科技革命的发展,从工业时展到大数据时代,软件版本和网络的高度发展催生出大数据和云计算,因此,数据信息以及与之相关的知识将逐步代替能源和资本成为社会发展的根本动力.为了应对网络信息社会和知识经济时代的双重挑战,实现西藏农牧区教育的跨越式发展,有效提高农牧民群众的生活水平和综合素质,最近几年国家教育部门,对信息技术发展落后的农牧区实施并推进信息素质教育和信息技术扫盲教育,应采取有力措施,培养和提高青年学生乃至所有农牧民群众的信息素养和网络信息安全意识：

第一,提高大数据信息意识

移动互联网与信息技术高度发达的今天,作为西藏农牧区的网络消费者,日夜剧增的网络用户一边尽情享受着网络互联一切所带来的各种网络产品和网络服务,一边却面临着信息安全权益被侵犯的重大威胁.信息意识包括信息生存意识、信息有偿意识、信息先行意识、信息产业意识和信息伦理意识等多个方面.要大力宣传大数据信息资源的重要性以求在西藏农牧民群众中达到一种共识,同时也要采用多种手段和媒介广泛宣传大数据意识的重要性,培养尊重数据信息的良好社会风气,并走出数据信息、知识等的盗版和免费使用的误区,形成正确的信息处理和合理利用的意识.要通过广泛的政策宣传和教育,建立和加强移动互联网安全生态体系建设,尽快加大净化网络空间,使整个西藏农牧区的网络用户,尤其是在校的广大师生和科研人员真正认识到,大数据技术、全球智能化、信息多媒体化、信息数据化和网络化是科技社会发展的必然趋势,大数据信息资源的开发利用对西藏农牧区实现社会现代化具有重大的推动作用,信息素养是网络信息时代人的重要的生存和发展能力,培养学生的信息素养是教育的首要问题,学校教学必须以“信息素养”作为新的立足点,从而为西藏大学生和中小学生的信息素养的培养和提高奠定社会意识基础.

第二,重视大数据信息基础设施建设

在国家的大力扶持下,使用藏文的西藏尽快构筑网络基础设施和网络连接全覆盖,建立更多的具有交互功能的藏文网络平台.西藏的省会城市和地市一级网络覆盖比较好以外,但,网速和网络服务不是很好,许多县乡网络基础设施建设和网络连接还不够好,服务不到位.比起内地的网络基础设施建设和队伍建设,差距很大.如今内地移动互联网络用户普遍使用4G网络,马上更新为5G网络了,而在西藏使用的是3G移动通信网络,手机换的是4G卡,而使用的是3G网络服务,甚至是2G网络,网络覆盖不全,网速不快,经常出现网络卡和网络服务延迟的现象.今年刚刚更新为4G移动通信网络.因此,在西藏有效加大对通信网络基础设施和大数据信息基础设施的投资力度、建设力度、服务力度、科研基金的投入力度及长效机制、学科建设力度和专业人才的培养力度,网络监管力度,尽快提高网速,优化网络服务质量,降低通信收费标准,网络消费与网络服务失衡,一直以来网络是高消费,低服务的状态,尽快改观大部分农牧民的收入与消费失衡的不良现状,来惠及西藏的农牧民用户,以及改善所有后续保障体系制度.加快西藏高校和中小学校信息化校园建设的步伐,进一步营造良好的大数据信息环境,为西藏高校和中小学的师生,定期进行藏文信息素养和新技术的培养.

参考文献

[1]曾广容.系统论、控制论、信息论与哲学[M].长沙：中南工业大学出版社,1988.

[2]黄宜华主编.深入理解大数据[M].机械工业出版社,2015.6第一版.

[3]谢安邦.中国高等教育研究新进展2011[M].华东师范大学出版社,2013.6第一版.

作者简介：多结仁欠（1978.7—）男,西藏大学藏文信息技术研究中心讲师,主要研究方向：藏文信息处理技术、计算机科学与技术和计算机网络技术.

信息技术课论文参考资料：