原创《击剑教练员素质刍议》
该文是关于素质方面学术论文怎么写跟击剑和教练员和素质类学术论文怎么写。
摘 要：击剑是一项历史悠久而又充满侠义色彩的运动形式.它要求运动员神经高度集中,并需要良好的身体协调能力,它可以锻炼运动员良好的动作和敏捷反应.近几年我国的击剑运动水平取得了可喜的成绩,这与我们的运动员、教练员的辛勤努力密不可分.文章主要就如何成为一名优秀的击剑教练员进行了分析和研讨,提出了具体的建议.与我国的体育指导政策也是密不可分,积极引进国外优,在国际国内赛事中的指导作用是至关重要的.
关键词：击剑运动 教练 指导
中图分类号：G885 文献标识码：A 文章编号：2096—1839（2018）12—0093—03
1 前言
击剑运动是一项古老的运动,发源于西方古代剑术的决斗.进入现代以后,随着保护器具的发展完善,击剑运动由于其具有的高观赏性,越来越受到人们的关注.而且,击剑运动是奥运会的传统项目,第一届奥运会就设有击剑项目.近年来,随着我国的选手在奥运会等系列击剑大赛中取得优异成绩,击剑运动也越来越普及,越来越多的省市都设立了击剑运动项目.
教练员对运动员的思想、身体、技术、战术和道德意志品质等负有全面的责任.这句简单的话,反映出教练员在击剑训练中的作用的重要性.
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
以山西队、江苏队、国家队击剑教练员为研究对象.
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
查阅和了解国内外各类期刊杂志有关击剑运动的文献资料,包括各类教学案例、理论著作和研究成果等内容,了解、熟悉一些典型案例和基本防范,为确定研究要素、研究方法、研究路径提供了文献依据.
2.2.2 逻辑分析法
根据逻辑推理对击剑运动教练训练教学进行分析得出结论.在研究过程中,运用相关的社会科学理论、体育专业理论和实际的比赛中,将统计和比较分析的结果进行归纳、演绎、比较和推理.
2.2.3 访问调查法
通过走访山西、江苏及国家队专家、教练进行访谈,并将谈话笔记认真分类和整理,掌握大量的第一手资料,以确定如何成为一名合格的击剑教练积累方法.
3 分析与讨论
3.1 教练员是击剑运动员训练的导师
教练员首先是运动员训练时的老师.教练作为一种职业,起源于上世纪七十年代的美国,是运动心理学、教育学延伸出来的一门管理技术.教练员要通过一系列训练项目,向内挖掘运动员潜能,向外突破自身的极限.教练员不是传统意义的老师,不仅仅是传授知识,要发挥更深层次、更重要的作用.以击剑运动为例,教练员要做击剑运动员的导师.教练员首先要像老师一样,帮助击剑运动员学会击剑技术要领,击剑运动是一项技术性很强的运动,进攻、复杂进攻、防守、划圆防守、还击、直接还击、转移还击、交叉还击、画圆还击、步伐等等.这一系列的技术动作,需要教练员不厌其烦的教授给击剑训练员.使初学者或水平较低者熟练掌握这些击剑要素.击剑运动是一种比较高雅的运动,要让击剑训练员正确认识到击剑运动的意义,不完全是为了比赛而练习击剑,击剑运动的意义不局限于比赛,运动比赛的目的之一是为了提高运动对人的锻炼.击剑教练员还应具备教师应具备的表述能力,使击剑运动员能准确无误的体会到教练员的意图,教练员讲解的动作、技术要领.表述能力包括口述、肢体动作.教练员要能以精确的语言、标准的动作指导击剑运动员.
3.2 教练员是击剑运动员的朋友
“良师益友”应该是教练员在与运动员相处的过程中最好的状态.单纯的传授技艺无法培养出优秀的运动员.教练员与运动员不能仅仅在运动场上安排训练任务、组织实施训练、监督训练成果等内容,更重要的是要学会与运动员交朋友,要了解运动员的心理状态,了解运动员的心理需求.实际上,教练员的运动水平不一定比运动水平高.教练员最重要的能力应该是战略谋划能力、总结能力以及对临场战术的把握能力.只有平时充分地与运动员交流沟通,经常在一起研究、讨论、实践,相互帮助、相互总结、共同提高.只有教练员真正成为了解运动员的“朋友”,才能在训练中和比赛中“扬长避短”,有效提高运动员的训练水平和比赛成绩.
3.3 教练员在训练时是击剑运动员的后盾
从事竞技体育的运动员一般都承受着极大地身体与精神的压力,特别是击剑这种高对抗的运动项目,心理压力尤其重大.这些压力处理得好,运动员可以在轻松愉快的氛围下进行训练,技艺能有较大提高,这些压力处理不好,会在很大程度上对运动员造成身体伤害甚至心理伤害.在训练中,教练员应该准确把握运动员的基本情况,包括身体、心理等方面,才能制定有针对性的训练计划.一名合格的教练员应该有强烈的事业心,他们要把运动员当做自己的孩子,在尊重和信任的基础上,负责任的安排运动员的训练和生活,不仅要满足运动员的身体和心理方面的需求,更重要的是通过与不同性格运动员的充分交流和沟通,帮助运动员克服心理压力.训练中,教练员追求的不但是运动员技艺的提高,还追求心理素质的提高,使其能在比赛中正常乃至超常发挥.好的教练员能用幽默的语言、真诚的行动缓解运动员的心理压力,能够极大的带动队员训练的,很多成绩好的击剑运动员难免会产生一些骄傲、自满的情绪,教练员会适时的给学员降温、批评、引导.
4 合格的击剑教练是优秀运动员的“设计师”、冠军的“雕塑家”
4.1 具备优秀的道德品质
教练员是运动员的榜样,教练员的道德品质对于运动员的成长将发生至关重要的重要.一名优秀的教练员应具备以下素质.要严谨细致、求真务实、兢兢业业,把严肃认真的态度贯穿到每一次训练课上；要坚持从难从严的工作态度,要不断强化训练的科学组织、严格的训练作风,加强训练的系统性和周密性.要高度重视运动员的综合发展,要经常关心运动员的生活、学习和家庭情况,在运动员碰到困难和挫折时,要教育引导运动员度过难过.要始终坚持身体力行,以身作则、以上率下,以自身良好的思想道德品质在运动员中树立微信,真正凝聚运动队的智慧和力量.
4.2 具备扎实的业务基础
击剑运动是一项技术性非常强的运动,需要教练员具备扎实的业务素质.击剑运动是法国乃至欧洲传统的体育项目,法国人对于击剑技术的发展做出了突出的贡献.我国击剑技术很多都是从法国学习到的.从法国的击剑运动管理模式及技艺切磋学习中,我们的教练员学到了很多并及时运用到运动员训练过程中,这些都需要由教练员牵头、指导、消化、然后由运动员吸收进而提高击剑技艺.比如,在赴法研修班中,我们吸取了法国重剑的“转移刺”“对抗刺”,并借鉴了法国的“组合动作套路”的训练方法,经过教练员的研究转化,变成了适合我国击剑运动员训练的良好方法.这些都是击剑运动的基本业务素质,作为教练员必须在充分学习借鉴的基础上,努力掌握更为全面的击剑运动知识,结合队伍的实践,不断提高运动队的科学化训练水平,不断提高自身的业务能力.
4.3 全面的工作能力
一是基本训练能力.作为一名合格教练员,首先就是要掌握运动项目的基本技能和方法,能够科学的制定训练计划,合理安排训练任务,能够通过清晰的表达方式,阐述技术要领,组织开展训练,并能够充分调动训练的积极性.
二是科学创新能力.专业训练是一项复杂的活动.面向的对象是不同性格、不同状态的运动员,而且运动员的心理和生理也在时刻变化着.因此,组织运动训练不是机械的按部就班,而是时刻都在变化着.这就要求教练员能够根据训练情况,对训练任务进行随时调整和完善.特别是,击剑运动不是单纯意义的更快、更高、更强,而是人与人之间的斗争与对抗,所以创新精神尤为重要.一名优秀的教练员必须具有科学创新的能力,在掌握基本业务能力的基础上,不断探索新的训练方法和手段,才能不断提高运动员的能力和水平.
三是周密组织能力.训练和比赛都是一个系统的工作任务.一名优秀的教练员应该具备良好的统筹谋划能力,要充分考虑运动员身体、心理情况,生活学习情况以及各类比赛的计划、调整、休息等各种外在条件的情况下,制定科学合理的训练计划,组织开展训练,才能真正做到“事半功倍”.
4.4 具备严谨的工作作风
一名优秀专业运动员的培养不是一朝一夕可以完成的,而是需要日积月累的训练才能培养出来.因此,一名合格教练员应该始终具备严谨的工作作风.在平时的训练中,要深入细致的抓好每一个技术动作,要做到精雕细琢、精益求精.对待运动员一定要有耐心,要不厌其烦的反复说明技术动作,抓好每一个细节,确保每一堂训练课的质量.要持之以恒的决心,不能太在意一时的成绩,要注重打基础、谋长远,要以一丝不苟、不达目的不罢休的恒心和意志,提高运动员训练和比赛成绩.
素质论文参考资料：
综上而言:上文是关于击剑和教练员和素质方面的素质论文题目、论文提纲、素质论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
