原创《郏县第一高级中学课外体育活动的调查分析》
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摘 要：随着社会的发展,对于青少年的要求更加重要,不仅对文化知识进行要求,同时对身体素质的要求,好的身体素质是学习的保障.学校体育由体育课和课外体育活动组成,是学生进行锻炼的重要途径.课外体育活动有助于终身体育基础的形成,有利于丰富学生课外生活,提高文化学习.本文研究通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法,多方面地对郏县第一高级中学体育活动开展现状及存在的问题进行调查分析,并对其影响因素进行深入分析.
关键词：郏县一高 中学生 课外体育活动
中图分类号：G807
文献标识码：A
文章编号：1006-8902-（2018）-05-ZQ
1、前言
学校体育包括体育课和课外体育,可见课外体育是学校体育重要部分,它与体育教学、运动训练共同完成学校体育的任务与目的.课外体育活动作为学校教育必不可少的一部分,对学生的德智体美全面发展起到了关键作用.学校体育目标的实现一定程度上依赖于课外体育活动,对于体育和健康课程来说,在课外体育中学生可以把所学的体育知识和技能运用到实践中,提高自身的实践能力,同时体验其乐趣,丰富课余生活,释放学习压力,锻炼身体,促进学生全面发.
本研究针对郏县第一高级中学学生参加课外体育活动状况进行了调查研究,通过了解学生参加课外体育活动动机、态度、活动形式、锻炼时间、场地器材使用以及课外体育活动的管理等方面的现状,根据现状分析影响学生参加课外体育活动的因素,提出相应的建议和对策,解决学校进行课外活动开展过程中的问题,让学校加大对课外体育活动的重视.
2、研究对象和研究方法
2.1、研究对象
以郏县一高学生参加课外体育活动为研究对象.
2.2、研究方法
（1）文献资料法.
在中国知网上和图书馆查阅有关课外体育活动开展,中学生参加课外体育活动的有关文献资料,为本文的研究提供科学参考和理论依据.
（2）问卷调查法.
论文所运用的问卷是在查阅文献资料的基础上以及老师的指导下,根据研究的目的和内容,多次修改设计出来.2017年2月对郏县一高学生进行随机抽样,发放问卷350份,回收350份,回收率100%,336份有效问卷,有效回收率96%.
（3）数理统计法.
对调查问卷的结果进行整理,利用网上的统计学软件（Excel）,对统计结果进行对比分析.
3、研究结果与分析
3.1、郏县一高学生参加课外体育活动的现状与分析
（1）学生参加课外体育活动的兴趣.
兴趣是人们从事某种活动的重要动力.所以学生对课外体育活动的兴趣程度,影响到学校体育活动的开展,而且关系到学生身体素质的好与坏.
根据数据分析,郏县一高学生对参与学校课外体育活动的兴趣程度,兴趣很大的学生人数占总人数的43.75%,其中男生为 86人,女生为61人,兴趣一般的人数占51.19%,其中男生占65人,女生占107人,没兴趣的人数占总数5.06%,其中男生占15人,女生占2人.由此可以看出绝大数的学生喜欢参加课外体育活动,对参与体育活动持积极态度.而其中不感兴趣的一小部分学生,其原因可能是对体育活动的重要性认识不足,或者因为自己身体状况不擅长体育活动.由表看出男女生间喜欢课外体育活的人数动存在差异,男生少于女生,就目前现状,中学生在业余时间上网玩游戏可能是造成这一差异的原因,对于男生来说上网打游戏要比体育活动更有吸引力.所以学校加强宣传力度,给学生普及体育活动的相关内容.
（2）学生对课外体育活动的态度.
态度是人们在道德观和价值观基础上对事物的认知和行为倾向.因此良好的课外体育活动态度有利于学生参与活动,从而促进课外体育活动的开展,进而加强学生身体素质.所以对此进行调查.
从调査结果看：态度是有时间就参加的学生和可要可不要视情况而定占大多数,分别为39.88%和31.55%.其中女生多于男生,男生反而在学习在紧张也参加人数比女生人数多出好多.导致这一原因可能因为在中学,男生可能比女生爱玩,而且成绩一般,再加上天生的好动的本性,就导致了男生在课外体育活动和学习之间选择了前者,反之女生选择学习.而学习忙直接放弃的人数和不喜欢体育活动的人数分别只占全部人数的3.87%和2.08%,由此可见,学生喜欢课外体育活动的人数占大多数,反映了学生还是很注重体育锻炼,男女生对体育锻炼态度上存在一定的差异,主要是由兴趣取向,个性特点等不同.分析其中原因可以归结如下：一般男生的属于爱动的群体,女生则偏向于文静思考方面的.中学男生比女生爱玩,在一些时候女生更偏向学习.另一方面可能女生在异性面前有些拘束,有些体育活动不好意思做.
（3）学生参加课外体育活动的动机.
人的行为都是由某种动机引发的.好的动机能够激发人对某种事物的喜爱.
据调查,学生参加课外体育活动的动机还是比较合理,对体育活动的了解较多.大家选择集中在增强体质,兴趣爱好,减轻学习压力和消遣娱乐.大部分的学生比较在意身体素质的锻炼和意志品质,兴趣爱好的培养,同时在在消遣娱乐和减轻学习压力方面的人比较多,当代中学生的学习任务重,学习压力比较大,身心疲劳,针对这一现象学校应合理的安排学生学习和日常生活.在其余的方面多多少少存在一些人,只要出发点是正确的,以健康运动为中心,有利于发展的,予以提倡.其次,从表中可以看出,学生参加课外体育活动的动机基本属于积极的,健康的,以锻炼为目的,提高身体素质和缓解压力健美塑身以及提高社交能力之类,这些方面都是好的出发点,有利于中学生的身心健康.
3.2、郏县一高学生参加课外体育活动的影响因素
（1）影响学生参加课外体育活动的主观因素.
据调查,影响学生参加课外体育活动的主观因素依次为学业紧张、缺乏方法、缺少伙伴、缺乏兴趣.
认为学业紧张影响自己参加课外体育活动的有209人,占到总数的62.2%,由此可见学业压力是影响的主要原因.造成这一结果可能有：在高中时期,老师家长说的最多的就是只有好好学习才能考上好的大学,只有考上了好的大学以后才能找到一份好工作.这些要求给学生课外体育活动造成很大的干扰,可能大多数学生会放弃课余时间或者活动时间去进行学习,或者去做自己的作业,直接导致没有时间去进行课外体育活动；同时在学校老师们为了给学生进行补习之类,通常占用学生体育课时间,课余活动时间,导致学生缺乏体育锻炼.虽然升学固然重要,但是在这个要求全面发展的时代,身体素质的要求也固然重要.建议学校在能够保证学生学习成绩提高的情况下可以适当给学生多一点的课外体育活动时间,组织一些体育活动及比赛,可以使学生通过体育活动来减轻学习的压力,使学生更好的学习.
认为缺乏方法、缺少伙伴、缺乏兴趣影响自身参加活动也有一部分人.缺乏方法的有90人,占总人数26.79%；缺少伙伴的有62人,占总人数的18.45%；缺乏兴趣的有53人,占总人数的15.77%. 这三种影响因素虽然没有学业紧张人数多,但也应该引起重视.良好的锻炼方法,让学生充分体验运动的乐趣,所以学生自身应该学会合理的锻炼方法,学校也可以让老师多传授学生一些方法.缺少伙伴这一因素我们应该多加关注,反映出学生不愿参加团体的活动,或者学生不能单独进行运动,必须需要朋友同学的陪同.建议培养学生的自主意识和团结合作意识,提高学生的能力.兴趣是人生活中寻求进步的一种内在动力,而体育活动也是一样,如果失去对体育的兴趣,那么也不会体会到体育的乐趣,所以学生应培养自身兴趣,参与体育活动促进身心发展.
（2）影响学生参加课外体育活动的客观因素.
据调查,影响学生参加课外体育活动的客观因素依次为缺少场地器材、缺乏老师组织指导以及一些其他因素.
认为缺少场地器材是影响参加课外体育活动的因素学生有185人,占总人数的55.06%,从这个数据可以看出学校的学校的场地器材设施根本满足不了学生的需求.体育活动的开展的基础就是有足够的场地和器材,这样才能保障活动的正常开展.而调查的结果说明学校的设施不完善,场地匮乏,这直接使开展的体育活动的内容与形式单一乏味,让学生无法体会到体育活动的趣味性,使学生参加课外体育活动的积极性减低.所以建议学校,不仅仅注重学术方面的的师资投入,也应该加大体育方面的经费投入,进行体育活动场地的建设、体育器材的购进还是很重要的.场地器材的增多,更好的满足学生的需求,提高学生参与体育活动的积极性,更好提高学生的身体素质的发展.
同样在体育活动中,体育老师既是组织者又是指导者,所以在体育活动中体育老师起着重要作用.观察图4可以看出,有97人认为影响学生参加课外体育活动因素是缺少老师组织指导,占总人数28.87%.老师的组织指导有利于体育活动的开展,也可以给学生进行技术指导.出现这一情况可能因为学校体育老师对一些学生参加的活动项目不熟悉.建议学校让体育老师加入课外体育活动中,不仅在技术方面指导,还可以发现学生存在的问题.
4、结论与建议
4.1、结论
（1）在课外体育活动的认识和态度上,郏县一高学生情况总体上呈积极态势,男女生之间有差异,男生对体育活动方面的知识储备量,甚至在喜欢的程度都不如女生；
（2）郏县一高学生参加课外体育活动的频率达标情况比较差,每周活动次数在1-2次间,而在活动时间方面也不乐观,多集中在30min左右.男生运动次数少,但是活动量大,女生则活动次数较好,但活动量不足；
（3）郏县一高中学生参加课外体育活动方面比较好,对课外体育活动比较喜爱.大部分的学生通过体育活动来消遣娱乐、增强体质、减轻学习压力、培养兴趣爱好、健美减肥和加强人际交往,这些都有利于中学生的身心发展；
（4）郏县一高中学生参与课外体育活动主要包括篮球、跑步、羽毛球、乒乓球、足球、跳绳等,可见学生爱好比较广泛.男生比较喜欢强度大的运动项目,女生则偏向活动量小的、内容有趣的；
（5）影响郏县一高学生课外体育活动开展的因素依次为学业紧张、缺少场地器材、缺少教师组织指导、缺乏方法、缺少伙伴、缺乏兴趣爱好等.
4.2、建议
（1）学校应普遍开展课外体育活动,加大相关宣传,发展全面素质教育,适当的减轻学生的学习压力,在保证学业的前提下,不占用学生体育课时间以及课余时间,让学生有足够的时间进行课外体育活动；
（2）针对男女生之间存在的差异,学校加强对男生的思想指导,加强对女生的锻炼指导,根据男女生不同的生理、心理特征,制定适合男女生的运动方案；
（3）学校应增加课外体育活动的种类项目,并加强与老师学生之间的沟通交流,组织各种丰富多彩的课外体育活动.学校应该时常举行一些体育比赛,以激发高学生参与体育活动的兴趣,满足学生体育活动的需求；
（4）学校多开设一些学生喜欢的体育种类,尽力满足更多学生的需求.针对一些学生喜欢的项目,可以发展成学校的特色活动项目,更可以加入到校本课程中；
（5）学校加大对体育的重视,完善学校的场地设施与活动器材,提供相应的活动经费.同时应该在课余时间开放学校的场地和器材,为学生打造一个良好的活动环境,满足学生课外参加体育活动的需求,以激发学生的体育活动动机和兴趣,使其逐步养成参与体育活动的好习惯.
参考文献：
[1]严君.关于提高中学课外体育活动质量的几项思考[J].浙江体育科学,1997(2).
[2]刘振波.浅谈中学课外体育活动[J].大众科学(科学研究与实践),2009(2).
体育活动论文参考资料：
本文结束语，本文论述了关于对写作郏县和高级中学和调查分析论文范文与课题研究的大学硕士、体育活动本科毕业论文体育活动论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
