原创《白石老人课徒》
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1 9 3 4 年暑期, 我考入国立北平艺专,先入艺术师范科.一年后,该科撤销,同学们分头转系,我转入国画系.我们这系,顶多不过2 0 人, 教授多是大师级或著名画家,如教花鸟画的有齐白石、王雪涛、邵逸轩、杨洛川等；教山水画的有溥心、黄宾虹、吴镜汀、汪采白等；教人物画的有陈缘督、吴光宇等.那时候先生教课认真,学校管得亦严,每节课都会有教务处的人去巡看点名；学生出入学校,必须把校门口挂的姓名牌翻一下（到校翻黑字的,出校翻红字的）,使校方一目了然,谁也不敢疏懒或无故缺课.
我系的老师, 好像齐白石先生的年龄最长, 那时已7 0 岁左右.他鹤发红颜,长须飘拂胸前,夏天穿一袭白长衫,白裤,布底皂鞋,手持龙头拐杖,移步较缓而稳,很有风度,一看就知道是个大画家.
白石先生每周给我们班上两次课,每课连着两小时.先生来校时,总是雇两辆黄包车,自己的一辆在前,后一辆坐着夫人胡宝珠.车到校门口刚停,门丁（穿黑制服,扎皮带,打绑腿,戴大沿帽,跟差不多）立即过来,先把先生搀着送进校门,然后再由夫人扶持着步入教室.
看样子学校是有意识地尊敬老先生,只要有齐先生的课,堂侠（管教室的勤务员）总是在讲台的下边一侧临时放上一把太师椅,齐先生就坐在那里休息,夫人陪坐着.冬天天冷,就在那里围炉取暖,有时还吃烤白薯.那时的校风好,老师的艺德亦好,往往是上课的钟声未落,齐先生就已经坐在教室里了,从不迟到或早退.若有事不能前来上课,也会派人送来画稿,不让学生荒废学业.
齐先生的教学方法很简单,每次都带来一张自己的得意作品,用夹子夹住挂在讲台上,叫大家看着临摹.班上的学生不多,距讲台也不远,都能看得清楚.大家共临一张画,很容易看出学生的临摹水平,便于指导.齐先生很少讲理论,他的教法是让学生在实践中体会, 摸索经验,没有什么一套一套的夸夸其谈.学生若提问,先生也是“叩之以大则大鸣, 叩之以小则小鸣”,针对具体情况,指出要害,不作云山雾罩,故弄玄虚；态度和蔼,神色威严,不由得你不认真听、不认真领会、不认真临摹.
先生大部分时间是坐在台前休息,眼看着学生做作业,有时也会到学生位子上坐坐,具体指导一下.发现问题就给改几笔,同时指出为什么要这样而不是那样.如有次一位同学临的一张杏花,总的看和先生画的样子差不多,先生看了,拿起笔对他说：“你画的叶子都成平面的了,而杏花的枝叶结构却不是如此,至少花后要画上些叶子,这样就圆起来了.”又说：“你看你画的枝干衔接处,描得光光溜溜,这不好.画要画,不要描,要看出笔似断而气势连,这样格调也就高了.”
先生日常作画,对于所画对象,虽然不一定连阴阳向背都了如指掌,但一到心中有数才动笔.解放初《人民画报》请他画一幅《和平鸽》,他没有立刻下笔,而是请他们过几天再来取画.等他细心观察了鸽子的飞、立、仰、俯等各种动态后,心有全鸽了,才画出了那幅传世的佳作.
齐先生的画,从不轻易送人.他有“交易不论情面”之语,因之有人说他爱财.其实他是自重自爱.那种见人就送的画,大概不是什么好画.但是我们班的同学,每人手中都有他赠送的一幅.为了教学生掌握基本技法,如怎样用笔、墨、水、色,怎样构图等,他言明轮流给每人画一幅,作为纪念.当该给哪位同学画了,那他就得早做准备,纸张笔墨都摆好,齐先生就在他的位子作画,同学们围拢来瞧,瞧不见的就站在椅子上,伸着脖子看,看得都非常认真,生怕错过了学习机会.齐先生作画时,向来不说话,画得入神时,遇上不顺手处,往往是脖子一挺,“嗯”一声就过.先生行笔很慢,枝叶花朵,处处都有出处和着落.如所画藤萝,枝条如龙飞凤舞,但都能找到它的脉络.有时他题自己的画为“一挥而就”,那是指精神贯注,一气呵成,并不是大笔一甩就“得”.给同学作的画,他一定先认真地题写上下款,然后带回家盖印,下次上课时再带来.
课下同学们若要习作,齐先生并不另拿画给他们去临.课下临的,都是先生给同学画的,大家互相借着来临.我还记得一件很伤心的事,即齐先生给我画了一幅《芦苇鸭子》,四尺条上边,垂下几片长长的叶子,还有芦花一穗,下边一只缩脖水鸭,静静地浮在水面,非常生动有味.这幅作品被一位叫倪莹的女同学借去临摹,可她粗心大意,竟把这卷画放到蘸了墨的笔上.急急打开一看,画上已染了一串连珠墨点.倪莹直道歉,我也伤心得没法说.后来我向齐先生说了,先生说：“拿来我看看”.他琢磨一会,拿起笔在墨点地方题跋了两行字,墨点掩盖住了,并且增加了这幅画的故事性,更有意义了.但遗憾的是,这幅画在抗战期间遗失了,迄今我还时常想起它.
齐先生整整教了我们三年.“七·七”事变后,日军进了北平城,学校停办.这年也正好是我毕业之年.我逃出北平,辗转回到河南老家,冬天参加了张自忠将军的五十九军宣传队,走向了抗日前线.
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