数学教育硕士毕业论文

【摘要】本文分析粤北山区连山壮族瑶族自治县在培养小学生数学核心素养中遇到的困境,提出路径从职前培养和职后培训两方面着手建设高素质的师资队伍,从家校合作和改进教学内容两方面优化学生的学习环境和教师的教学。

摘要为了改善中高……职业学校师资力量薄弱的问题,教育部从2016年起,开展教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点工作,其中就包括财经商贸方向 为塑造教育硕士（财经商贸方向）培养“研。

杨鸿玮（保山市隆阳区第四小学云南保山678000）【摘要】在小学数学学习中,学生是创新的主体,没有学生的参与,培养学生的创新能力就像无源之水、无根之木,无从谈起 【关键词】创新精神；创新能力；创新思维。

幼儿数学教育具有较强的系统性、科学性和逻辑性,教学的难度可想而知 要使其真正成为教师愿教、幼儿愿学的一门学科,不妨去探寻一下 幼儿数学教育是一门系统性、科学性、逻辑性较强的学科,所以教师在教育、教学中。

摘要我国的幼儿教育可以说起步还是比较晚的,但是其在国民素质培养上还是起着非常重要的基础性作用 另一方面,乡土资源作为我国学前教育内容中重要的组成部分,同样对处于幼儿园时期的儿童成长起着非常重要的作用 。

当下的课程改革被誉为进入了素养时代,学科核心素养正被写进课程标准,对学科教育的理解,也越来越被置于学科核心素养的视域 那么,在学科核心素养的视域下,数学教育的诉求是什么呢我认为　　一、数学教育的目标,。

小学数学教育问题探讨龚雁明（肥东经济开发区中心学校,安徽 合肥 231600） 【摘 要】小学数学是学生学习的重要科目之一,在实践中受到高度重视,尤其是小学阶段,学生学习数学处于基础阶段,对学生日后学。

【摘要】本文阐述了高中数学校本课程开发中存在的问题,并结合多年教育实践经验,就高中数学校本课程开发的对策进行探讨,并提出几点个人建议,以供参考 　　【关键词】课本课程开发策略高中数学　　中图分类号G4。

李旺飞陕西延安宝塔区南泥湾中心小学716000随着素质教育的进一步深化,现代教育最重要的特征就是高扬人的主体性,追求个人的全面发展,充分发挥每个人的主观能动性,以期取得最大的效益和最高的发展 而新一轮。

摘要文章基于英美教育硕士培养模式的启示培养目标凸显应用性、课程设置体现灵活性、教学方式倡导多样性、考核评价注重创新性,提出对地理教育硕士培养目标、课程结构、方式方法和考查评估的改进建议 关键词培养模式。

江 安 王 娟（安徽三联学院基础部 安徽 · 合肥 230000）中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhb 2018 09 018摘 要 针。

■焦晶沈阳师范大学摘要全日制教育硕士实践教学能力培养过程中实践教学目标定位不明确、实践教学形式多样化程度不高、实践教学基地建设不完善……问题 通过探析构建完整的实践教学评价考核体系、统一实践教学基地建。

宫 婷（吉林省榆树市秀水镇大于学校,吉林 榆树 130400）【摘要】随着教学改革的推进,尤其是研究性学习概念的提出和试行 最为明显的是初中数学教学方式的改革,使研究性学习在初中数学教学中的地位更。

摘要对“同课异构”之“异”提出质疑,认为教师应学会“教学言语”“教学行为”“回首&rdquo。

(湖南省武冈市邓家铺中心小学 422400)摘要在新课程的教学背景下,初中数学教学要上好课,就要重视对学生数学知识和能力的提高 但在以往的教学中,常常发现教学效果收效不大,如何上好一节数学课成为教师。

【摘要】数学教育的目的不仅在于传授数学知识,更重要的是通过数学学习和实践,使学生逐步掌握良好的行为方式,并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯,终身受用之 【关键词】情感教育；创新；兴趣【中图分类号】。

谈到中国古代数学,不由得对我国不久前去世的著名数学家吴文俊先生产生深深的怀念 他是第一位认识到中国古代数学的特点和重大意义的数学家 1992 年,在纪念李俨钱宝琮诞生100周年国际学术研讨会贺词中,他。

【摘 要】文章阐述了核心素养、数学教育与人的发展的关系；强调了数学学科中的科学性和人文性、知识性和素养性相结合；探析了数学学科中的核心素养体系；对以核心素养为导向的数学教学走向数学教育需做的几点改变。

【摘要】“在新课标的指引下,素质教育更是我们当今教育所必须提倡的,那么创新也是一个教学中的重中之重,数学课堂教学中的“创新教育”大致有以下三项内容即培养学生的创新意。

【摘要】随着我国教育事业的不断发展,对原有教育模式和教育体制进行优化和改革,成为推行现代教育、优化教育效果的重要内容 小学数学教育作为教育体系的重要组成,对其进行教育改革,不断推行素质教育,有相当的现。

记 者学科与信息技术的融合已经成为了一种趋势,作为师范类院校,对于培养教师信息技术应用能力方面有什么样的动作呢焦宝聪信息技术与教学的关系,已经从“初步整合”到了“深。

一、小学数学教育中养成独立思考能力的重要性众所周知,小学生普遍好动,同时小学数学相对其他学科而言是一门非常具有逻辑思维性的课程,多数小学生自我认为自己所学的数学极度难 因而,小学教师在数学教学中应该教。

一、加强教师对构建高效课堂的重视,转变教学观念在小学数学教学中我作为课堂教学中的主要负责人,对于学生的数学知识学习效果具有极大的作用,要实现对数学教学的改革创新,也需要我进行有效的策略制定和实施,因此。

一、分析在小学数学教育中培养小学生独立思考能力的意义第一,小学生养成独立思考能力是教学大纲的根本要求 新课改之后小学数学目标确立为在教授小学生数学学科基础知识的基础上,有效培养小学生的数学思维能力 由。

【摘要】 随着时代的不断发展和新课程标准的推行,先进的科学技术被应用在各个领域,包括教育工作中 有效地利用信息技术可以更大程度发挥出教育的功能 小学数学教学与信息技术的有效整合有利于转变小学数学教学。

【摘要】创新教育是知识经济时代教育的主旋律,也是新世纪发展的必然 数学教育在新世纪的竞争中担当着非常重要的角色 如何充分发挥数学学科特点和作用,实现数学素质教育和数学人文素质教育,是新世纪探索的主题,。

摘 要在历史专业教育硕士培养模式的改革过程中,应明确对于教育硕士而言,“创新型”的含义并不局限于科研创新、学术创新,而是要更为突出“教育教学实践应用能力创新&rdq。

一、“互联网”的提出和发展2012 年,“互联网”作为一个全新的概念,第一次出现在我们的视野,发展到今天,已经拓展到多领域中 对于小学教育而言,互联网背。

（讷河市学田镇中心学校黑龙江讷河161300） 社会的飞速发展,竞争的普遍存在,给更多的人造成了不同程度的心理压力 中学生在这样的社会大环境下,也会产生一定的心理压力 如面临升学的压力,造成心理脆弱,。

【摘要】新课标要求汉语教学者在完成自身教学任务的同时也要培养学生的汉语素养和道德素质,这就给汉语教学带来了极大的困难,针对新课标的要求,教学者对自身教学都进行了相应的改革,但是效果却不佳,本文通过汉语。

作为一种新的教育理念,生命化教育不仅注重学生的发展,同时注重教师的进步、成全生命和个性 促进生命正常发展、为社会培养全面发展的人才是教育的最终目的,生命化教育是“以人为本”的教。