原创《对新时期开展基层党员教育工作》
该文是关于党员教育类自考毕业论文范文跟几点思考和党员和基层有关论文范文资料。
【摘 要】党员教育是党的建设的一项基础工作和长期战略任务,在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用.总书记在党的十九大报告中提出了新时代党的建设总要求,其中讲到“坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点”这不仅是对全党在中国特色社会主义进入新时代要有新作为提出的明确要求,更是对基层党员教育工作的开展给予了新的启发.本文将结合作者自身的党务工作实际,围绕基层党员教育工作存在的问题及现状,对党员教育工作如何更有效地开展进行深入思考,并提出相关建议.
【关键词】新时期；党员教育工作；几点思考
党员教育是新时期党的建设面临的一项重要任务和长期战略任务,在推动全面从严治党向纵深发展的同时,党与时俱进加强党员教育工作（党建研究）.2013年至2015年全党开展了党的群众路线教育实践活动、县处级以上领导干部“三严三实”专题教育,2016年至今开展了全体党员“两学一做”学习教育以及“两学一做”学习教育常态化制度化,是近年来深化党内教育的重要实践,也是作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.2017年10月党的第十九次全国代表大会胜利召开,总书记向大会作报告,报告中“坚定不移全面从严治党,不断提高党的执政能力和领导水平”对党的政治建设、思想建设、基层组织建设、作风建设等提出了明确的要求,也为新时期新形势下如何通过开展党员教育工作推动党的建设新的伟大工程给予了很好的启发.
一、当前基层党员教育工作存在的主要问题
（一）对党员教育工作的认识不到位.“火车跑得快,全靠车头带”.基层党员教育工作是否开展得深入实际,主要看基层党组织书记对开展党员教育工作的重视程度.但由于大部分基层党组书记同时担负业务工作职责,且党员教育工作短期内很难见到实际成效,加之即使出现成效又不太显见、无法量化等原因,使得基层党组织书记对党员教育工作的重视程度不足,基层党员教育工作规划性、目标性、连续性、统筹性不够,特别是结合企业实际、党员实际,开展“入脑、入心”的党员教育程度不深,究其原因还是基层党组织书记未真正把党员教育工作作为进一步抓好党建工作的先导性、全局性、保障性、基础性工作看待,对党员教育工作的重要性程度认识不到位.
（二）开展党员教育工作的能力和水平参差不齐.新时期对党员进行教育的基本内容主要有思想理论教育、党性教育、党的路线方针和政策教育、科学文化知识和专业知识教育,教育内容涉及的面宽、专业化程度强,一定程度上提高了基层党员教育工作的难度.虽然目前部分有实力和集团化大的企业能够依托专业的培训机构或党校对基层党组织书记和党务工作人员开展有针对性的专题教育培训,培训效果较好,但占党员比例大多数普通党员的教育目前基本依靠各单位自身组织实施,由于基层党员教育师资队伍缺乏、党务工作人员的组织能力和专业化水平有限、各单位开展党员教育工作的经费保障能力不
一、基层党支部“三会一课”制度的实施情况差异化较大等原因,基层党员教育工作呈现出水平参差不齐的情况.
（三）开展基层党员教育的针对性不强.随着多媒体时代的发展,现有的基层党员教育内容和形式较以往有了很大的进步,除了采取集中学习上级文件、播放视频课件、通报近期工作情况等集中研讨的形式,还有到红色教育基地开展“党日”活动以及少数单位探索开发了党建教育平台APP和微信互动等多种线上学习方式.但是形式的创新和变化多是时代的呼唤和需求,并不代表基层党员教育工作的吸引力以及党员自主学习的自觉性和动力就会随之增强,大多数基层党务人员由于只将学习教育的目标放在按照上级要求完成了多少规定的学习次数和学习内容,没有很好地结合本地区、本单位党员年龄、特点、岗位以及需求的差异化用好现在更为生动活泼的学习方式,学习教育的效果不明显,归根到底还是学习教育的针对性不强.
（四）考核监督机制不健全.考核指标更多地偏重业务指标,而对党建工作缺乏系统、量化的考核体系,即使有的单位建立了较为完善的党建工作量化考核指标,但教育培训的指标分数占比往往较低,显现不出其需长期抓的重要性.此外,党员教育的目标要求笼统、空乏,缺乏量化操作性,没有形成一套科学的考核激励制度,导致个别基层党组织认为党员教育工作是“软指标”,出现时松时紧、抓而不实、敷衍了事、补资料应付检查等现象.
二、加强基层党员教育工作的相关建议
（一）提高重视程度.各级党组织要高度重视党员教育培训工作,将其列入重要议事日程,纳入党建工作责任制,作为党建工作述职、评议、考核的重要内容,一级抓一级、层层抓落实.参照印发的《2014—2018年全国党员教育培训工作规划》,各级党组织要根据自身实际情况,制定好的党员教育培训工作的年度计划.基层党组织特别是基层党支部要履行好具体组织实施教育党员的职责,将各项教育工作的规划计划落到实处.
（二）加强顶层指导.为基层党员教育工作提供必要的经费、组织和制度保障,用好从职工工资总额中提取的年度党建工作经费,安排好年度党员教育工作的相关预算；明确开展党员教育的牵头部门和配合部门,建立部门间协调配合机制,加强各部门之间的沟通与协调,形成工作合力；研究制定规范性制度,明确基层党员教育的奖惩机制,以制度形式确保基层党员教育工作真正出实效.
（三）用好各类教育平台.新形势下,开展基层党员教育工作的方式已不仅仅拘泥于党校学习、“三会一课”等传统方式,而是与时俱进,借助互联网、移动通信等技术开展党员教育工作.2012年随着组织部开通了员网、员电视栏目、员手机报等党员的学习、交流、服务、表彰平台之后,各地的基层党组织针对本地区和本单位实际情况,已开发出比较成熟的党员教育的主题网站和APP应用,教育内容和资源非常丰富,而且还可以实现强大的交互功能.开展基层党员教育要用好这些具有开放、安全、便捷、高效等特点的平台资源,使党员教育工作跟上时代的发展和变化.
（四）与实际工作的开展紧密结合.开展党员教育的目的是使党员队伍素质不断提高,基层党组织的战斗力不断增强,进而推动各单位各地区的中心工作更好地完成.所以党员教育工作的开展一定不能与中心工作相脱离,要本着按需施教、分类施教的原则,某单位和某地区的发展需要党员发挥出什么的作用,教育的规划和计划就着重要要在哪几方面进行加强,特别是通过教育培训要使广大党员能感到学有所成、学以致用,进而激发出党员个人的潜能,不断发挥出带头作用和专业能力,推动本单位和本地区的经济发展.
（五）强化考核与监督.要继续强化考核与监督,努力转变原有开展党员教育的工作作风,真正将工作落实到位,出实效.通过建立考核与监督机制,达到强化党员教育工作的目的.考核方面要注意整合考核方式,把定量考核与定性考核相结合,特别是把党员满不满意、是否切实感到变化和提升作为衡量教育工作的重要指标,同时加大日常监督力度,将考核作为落实监督的重要举措,提高监督效果,以及时发现问题,作出相应工作调整.
【参考文献】
[1]邢凯妹.新时期国有企业党员教育培训工作的探索与实践[J].中国集体经济,2013(25).
[2].2014—2018年全国党员教育培训工作规划[Z].2014-7-2.
党员教育论文参考资料：
上文结束语，此文是一篇大学硕士与党员教育本科党员教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写几点思考和党员和基层方面论文范文。
