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关于家风家训相关毕业论文怎么写 和中国传统家风家训文化融入大学生创业教育相关硕士论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:家风家训范文 类别:专科论文 2024-01-08

《中国传统家风家训文化融入大学生创业教育》

该文是家风家训相关毕业论文格式模板范文跟家风和家训和教育研究有关硕士毕业论文范文。

中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育研究

卢杰,王燕

(福州大学材料科学与工程学院,福州大学教务处,福建福州,350116)

[摘 要] 在中国的历史上传统家风家训文化在中国传统文化中占有极为重要的地位.而中国传统家风家训文化与现代大学生创新创业教育存在着教育目标价值上相互融合,教育形式与内容上相互贯通等共通点,为中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育奠定基础.通过对中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育进行研究,积极探索将家风家训文化融入大学生创新创业教育的新路径,为健全高校创新创业教育体系,培养德才兼备的创新创业类精英起到重要作用.

[关键词] 家风家训;文化;创新创业教育

[中图分类号] G641

[文献标识码] A

[文章编号] 1674-893X(2017)06?0065?04

大学生创新创业教育(后称双创教育)是高校思想政治教育的重要组成部分,深化高校双创教育改革,是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举 措[1].将中国优秀传统文化融入大学生双创教育中,有利于延伸、拓展大学生创新创业的文化、精神、道德和素质.正如黑格尔所说“中国文化的特质就在于家族精神”,中国传统家风家训则是中国传统文化的具体诠释.总书记同全国妇联新一届领导班子集体谈话时强调,家风是一个家庭的精神内核,也是一个社会的价值缩影,良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现.同时《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,要“挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年”[2].家风家训文化作为中华民族极具特色的宝贵文化遗产,以其融入大学生双创教育是当前高校研究大学生双创教育改革的重要内容之一.

一、中国传统家风家训文化在大学生创新创业教育中的内涵体现

在中国的传统文化中,被视为社会基石的家庭是“治国”“平天下”的前提,以“整齐门内,提撕子孙”为核心的传统家风家训文化在中国的历史上占有极为重要的地位.从《现代汉语词典》的解释看,家风即“门风”,是指家族世代相传的处世之法和道德标准,体现了家族长辈对晚辈的训示教诲[3].传统家风家训文化是家庭教育的重要组成部分,从内容方面看中国传统的家风家训内容涉及修身、齐家、治国、平天下等方面,比如被古人喻为“篇篇药石,言言龟鉴”的《颜氏家训》,有“言家法者,也称柳氏”之称的《柳氏家训》,宋朝的《石林家训》,明朝的《王氏家训》,以及近代曾国藩的《曾国藩家书》等对中国传统家风家训文化影响颇为深远[4].家庭作为人生的第一所学校,是个人成长的基础,对个人的成长是一种最原始、最基本和最直接的教育,对提高个人品德修养和思想政治觉悟有着重要的影响.因此从教育目的看,家风家训以启蒙个人思想为本质目标,是塑造大学生道德标准、处事方法的启蒙教育,它对青年人格的养成,世界观、人生观、价值观的形成发挥着重要的作用.

大学生创新创业教育旨在通过科学的方法培养大学生创新创业精神,为国家和社会经济的发展培育有用之才,这与家风家训教育本质是相互融合的.为大学生提供良好的家风家训教育,有助于当代大学生正确认识历史使命和当代责任,正确认识远大抱负与脚踏实地的意义,从而更好地将创业梦与中国梦结合;有助于当代大学生正确树立财富观、创业价值观,从而更好地将“中国制造”向“中国创造”“中国智造”不断推进,因此家风家训教育平台是大学生创新创业教育的有效载体.将家风

[收稿日期] 2017-10-29;[修回日期] 2017-12-19

[作者简介] 卢杰(1979-),男,江西丰城人,福州大学材料科学与工程学院讲师,主要研究方向:思想政治教育,高校教育管理;王燕(1979-),女,福建厦门人,福州大学教务处助理研究员,主要研究方向:高校教育管理

家训文化融入大学生创新创业教育的内涵要求是:一、将家风家训文化作为大学生创新创业教育提供思想价值引领,发挥家风家训文化怡情养志、涵养文化的重要作用,丰富创新创业教育的精神内涵,使之成为大学生创新创业活动的精神动力;二、将家风家训文化作为创新创业教育平台的基层建设,以大学生创新创业教育为家风家训教育的上层建筑,二者相辅相成、层层递进,能最终实现立德树人这一根本目的[5].

二、中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育平台分析及启示

将中国传统家风家训文化中代表价值取向、道德修养、能力素养类家风家训中的爱国主义、艰苦奋斗、理财重德、勤勉好学等精神融入大学生创新创业教育平台研究.是大学生创新创业者树立正确价值观,将创新创业梦与中国梦紧密,创新创业动机得以升华,创新创业项目得以社会认同的保障;是大学生创新创业者激发自身吃苦耐劳、迎难而上、奋发当先、勇于创新等优秀品质,创新创业信心、能力得以持久的保障;是大学生创新创业者重信轻利高尚人格的塑造,取财有道使创新创业项目得以成功,社会和谐的保障;更是中国传统家风家训文化在大学生创新创业教育内涵中发挥作用的具体体现.

(一)将“爱国主义”的情怀融入创新创业教育,明确创新创业价值取向

爱国主义精神是中华优秀传统文化中的重要组成部分,也是中国传统家风家训文化中重要的价值取向.宋代杰出的爱国诗人陆游生平写下了近万首诗歌,其中含有两百余首为示子诗,其中以陆游临终前留下的《示儿》:“死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!”最为快炙人口[6];新中国的领导人周恩来、等同志,在现实家庭中也常以“天下为公”的思想教育子女要以国家和人民的利益为重.

当前,在许多高校大学生的双创动机普遍呈现功利化趋向,以创造财富和利润的功利性目的占大多数.多数大学生并未将创新创业动机上升至以国家富强、民族兴旺为己任的理性价值层面.功利性的双创动机使大学生的视野局限于创新创业项目运营和盈利状况,局限于个人利益得失的追求中,并未将个人创新创业与社会、国家联系起来,未将创新创业与中华民族伟大复兴的中国梦联系起来.这种功利性、物质化的创新创业动机若不加以引导,势必导致大学生精神空虚、信仰缺失、拜金主义等系列问题[7].对大学生创新创业人才的培养需要将中国传统家风家训的爱国主义情怀融入高校大学生创新创业的教育中.这有助于激发大学生创新创业者的爱国之心,增强民族自尊心、自信心和自豪感,帮助其树立正确的价值取向,使大学生将创新创业与创造社会价值、回馈社会的伟大理想联系起来,并在创业的过程中更好地协调社会与个人、利益与道德、现实与理想等之间的关系.

(二)将“艰苦奋斗”的精神融入创新创业教育,丰富创新创业精神内涵

将艰苦奋斗与勤俭节约等精神为代表的道德修养类家风家训文化融入到创新创业教育中,如:颜之推在《颜氏家训?治家》篇的《勤劳为本》中有“躬俭节用,以赌衣身”,以此教育子孙治家要以勤劳节俭为本,同时要将勤劳节俭作为做人的基本原则[8].同时艰苦奋斗精神在中华民族奋斗史中,为凝聚民族智慧和力量,创造民族辉煌做出巨大贡献.在中国领导我国的革命中,始终秉承着艰苦奋斗、自强不息的精神为中华民族的伟大事业而奋斗[9].不论是井冈山精神中包含的艰苦奋斗的创业精神、延安精神中包含的全心全意为人民服务的创业精神,还是改革开放时期同志强调的“中国搞四个现代化,要老老实实的艰苦创业”都体现出创业的根本在于艰苦奋斗.我国的领袖一直以来都将艰苦奋斗、勤俭节约作为毛氏家族的法宝;人民公仆焦裕禄同志也常以艰苦创业的精神教育子女;晋商乔家同样用艰苦奋斗的创业精神为乔家的商业带来了辉煌成绩.

自改革开放以来,我国的经济发展飞速,人民的物质生活水平得到了提高,高校、家庭对学生艰苦奋斗的教育引导渐渐淡化,当代大学生没有亲身经历过战争年代、建国时期的艰苦阶段,对艰苦奋斗的精神实质缺乏全面深入的认识,造成了现阶段部分高校大学生艰苦奋斗思想的匮乏[10].将艰苦奋斗精神为代表的道德修养类家风家训文化融入创新创业教育中,有助于丰富创新创业的精神内涵,激发学生吃苦耐劳、迎难而上、奋发向上、勇于创新的精神.

(三)将“理财重德”的修养融入创新创业教育,规范创新创业道德品质

中国自古就有理财重德,取财重道,重义轻利的思想.中国传统家风家训中关于理财的思想兴于宋代,重在强调道德.《颜氏家训》是较早论述理财问题的家训著作,对后世的理财家训产生深远影响.具有理财思想的家训代表作有《石林治生家训要略》《居家正本制用篇》《经锄堂杂志》等.另外,《家训笔录》《训俭示康》等也是有关理财家训的名篇[8].

一方面,借鉴传统家风家训的德育思想,有助于形成高校创新创业道德规范;《石林治生家训要略》中有“治生非必营营逐逐,妄取于人之谓也.”清代张履祥的《训子语》中有:“其源不可不清,其流不可不治.源则问其所自来,义乎?不义乎?流则问其所自往,称乎?抑过与不及乎?”关于理财的记载.不论是叶梦得的不可“妄取于人”,还是张履祥的“源清”“治流”均表达了传统家风家训在理财方面重德的思想.同样,陆九韶的《居家正本制用篇》将理财思想归为“正本”和“制用”两种途径.正本即理财重德,以德生财;制用即开源生财;正本制用表达了先以德正身,后节制财用.高校的创新创业教育应借助“理财重德”的文化背景,加强引导当代大学生自觉了解道德规范、践行道德行为、树立良好的道德品质.

另一方面,继承传统家风家训的传统美德,有助于延伸高校创新创业诚信教育;诚信教育是传统家风家训中的重要内容,是“仁、义、礼、智、信”这“五达德”之一,也是中华民族的传统美德.中国传统家训中记载着父母对子女谨守诚信的教诲:关于诚信立身有“内不欺己,外不欺人,上不欺天”,关于诚信交友有“与人相处之道,第一要谦下诚实”,关于诚信为官有“为政必以风化德礼为先,风化必至诚为本”,关于诚信经商有“斗斛秤尺,俱要公平合市,不可过于低昂.”这种文化思想对当代商业发展、对社会的和谐起着至关重要的作用.在高校创新创业教育中应始终贯穿诚信教育,是大学生在诚信美德的影响下形成重义轻利的价值追求、重信守信的现实表现以及对高尚人格的不懈追求.

(四)将“勤勉好学”的品质融入创新创业教育,拓展创新创业能力素质

中国传统家风家训将“勤勉好学”视为个人优良品质的体现.“德齐帱载,天道酬勤”,以勤为本的文化是中华民族传统文化的核心之一,也是家训德育中的重要方面.家风家训中的勤文化根基深厚,中国传统家风家训中有对子孙勤劳、勤学、勤奋、勤俭等方面的教育,如:曾国藩多次告诫儿子:“遭此乱世,虽大富大贵亦靠不住.惟‘勤俭’二字可以持久.”[11]同时,中国古代家庭教育重视学习及学风,注重书香氛围的养成.曾氏家训中淋漓尽致地体现了曾国藩对兄弟子侄“勤于学习”的期盼,他以“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以变化气质”告诉子孙读书有助于气质和良好品德的形成,有助于个人的发展.

创新创业所需的能力与素质不是无缘之木,需要基于一定的知识储备、技能准备和情感素养,需要通过学习才能获得[12].因此,高校的创新创业教育应努力树立学生终身学习的观念、勤勉好学的品质,传授正确的学习方法,培养学生的学习能力,帮助学生积累知识和技能、打造良好的情感素养.从而,培养大学生的创新意识,激发大学生的创新精神,打造大学生的创新人格,进一步增强高校学生在创新基础上创业的能力素养.

三、构建彰显中国传统家风家训文化特色的大学生创新创业教育平台的建议

将中国传统家风家训文化融入大学生创新创业教育中,充分发挥优秀传统家风家训文化的思想引领作用,应当将中国传统家风家训的文化追求体现到大学生创新创业教育全过程,努力构建具有中国传统家风家训文化特色的大学生创新创业教育体系.

(一)完善家风家训课程体系,丰富创新创业教育课程

高校创新创业教育是一个系统工程,应当发挥好课堂教学的主渠道作用,深入实施高校创新创业课程体系的建设和改革,体现创新创业教育的政治性、时代性,增强课堂教学的吸引力、说服力.将中国传统家风家训文化融入高校创新创业教育中,能丰富创新创业教育课程的内涵,更好地发挥创新创业课程教书育人、科研育人作用.同时,家风家训文化的融入能进一步帮助大学生树立正确的创新创业的价值取向,培养学生创新创业精神和能力.

加快构建和完善家风家训课程体系,将中国传统家风家训文化融入高校创新创业教育中,一是要完善和丰富现有创新创业教材体系中家风家训的课程建设.在现有的《创新创业基础》《创新创业指导》等教材中,融入中国传统家风家训文化的内容,同时借鉴哈佛大学的案例教学方法,将中国古代商帮的创业史融入教材中,在中华优秀传统文化背景下充实高校学生创业知识,提升高校学生创业兴趣;二是要培育新的课堂教学模式.根据当代大学生创新创业所需能力与素养,结合模块化、项目化和参与式课程教学方法,可借鉴前贤的创业经验如对子贡、计然、胡雪岩、范蠡等人物的经典创业案例解析,增加头脑风暴、角色扮演等课堂环节,调动学生感知增强学习的积极性、主动性和创造 性[6].三是要加强传统家风家训文化相关学科和研究平台的建设,加强高校教师对传统家风家训文化融入创新创业文化的理论研究与价值的发掘,增强高校教师将家风家训文化有效融入创新创业教育教学的使命感和自觉性.

(二)构建校园家文化的环境及组织体系,为创新创业教育提供良好的环境保障

“高校的校风和学风犹如雨露滋润着大地”,因此良好的校风能为创新创业教育提供良好的育人环境.将中华优秀传统家风家训文化融入校园组织、文化的建设中,营造中国传统家风家训教育的“情境化”氛围,让高校学生在学习和生活中接受传统家风家训文化的熏陶,可促进家风家训文化对高校创新创业教育进行的思想价值引领[9].将家风家训文化融入创新创业平台建设,一方面是高校充分发挥文化传承与创新的职能,进一步挑选适用于创新创业教育的家风家训精神,采用线上线下结合的宣传方式,充分利用学校网站、宿舍宣传栏、教室黑板报等传统宣传方式,结合微博、微信、等新媒体系统地宣传家风家训文化;同时,应更好地发挥党团组织教育引导的作用,积极打造家风家训文化的校园精品项目,引导学生成立家风家训研习社,通过学生团体组织开展各式各样的校园文化活动,更好地传播传统家风家训文化.

另一方面,高校应注重高校“家文化”的构建.依托学校心理健康教育中心和心理咨询服务机构等平台的建设,依托最新《普通高等学校学生管理规定》中鼓励学生创新创业的相关政策,努力做到以学生为中心,服务、关爱学生,加强对创新创业学生的心理疏导和人文关怀,不断提高创新创业学生克服困难、经受挫折的能力,为学生双创活动提供优质服务.同时,用充满人情味的管理服务工作、温馨和谐的校园氛围凝聚人心,使高校师生提升主人翁意识并自觉地将校园当作家园,将校训、校园精神当作家风家训的延伸,为大学生创新创业提供强大的精神动力和保障.此外,校园“家文化”的构建对于创新创业的大学生在今后企业运营、企业管理的过程中提供了良好的示范和借鉴作用.

(三)完善彰显家风家训文化的社会实践体系,为创新创业教育提供多样的训练平台

在“大众创业,万众创新”的时代背景下,将社会实践发展成为高校双创教育的有效途径,是高校双创教育应当遵循的根本原则.将家风家训文化融入创新创业实践活动,应加快构建和完善彰显家风家训文化特色的社会实践体系,一方面要加强家风家训教育基地的建设,为家风家训教育教学提供场地条件保证,将中国传统家风家训文化融入到社会实践活动中,如积极探索有传统家风家训特色的创业训练营,开展相关素质拓展活动,培养创业学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的品德素质和行为习惯,为创新创业活动做好充分的准备;同时创新创业导师可利用寒、暑期社会实践平台,带领当代大学生深入徽商、赣商发源地进行社会调研活动,实地感受家风家训文化对创新创业的深远影响;引导大学生注重中华传统家风家训文化的传承与创新,将社会实践活动的社会调研活动成果运用到实际的创新创业活动中,更好地开发相关创业项目.另一方面高校应充分调动社会各界力量,培养家风家训文化融入创新创业教育的社会认同感,为创新创业教育这一系统工程凝聚更多力量,共同打造社会性、可持续、多元化的教育平台.各级政府应倡导社会各阶层、各企业做优秀家风家训文化积极传播者、模范践行者,营造弘扬和培育优秀家风家训文化的社会氛围,使各家庭、各企业自觉将优秀传统家风家训文化作为家庭文化的精神追求和企业发展不竭的精神动力,最终形成以传统家风家训为引领的家庭-高校-企业-社会创新创业教育联盟,为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家培育更多的创新创业人才.

参考文献:

[1]国务院.国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[EB/OL]. http://www.gov.cn/ zhengce/content/2015-05/13/content_9740.htm,2015-5-13.

[2]国务院印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》[EB/OL].http://www. gov.cn/zhengce/2017-01/25/content_5163472.htm,2017-1-25.

[3]现代汉语词典(第六版)[M].北京:商务印书馆,2012:621.

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[9]陈文莉.关于重树艰苦奋斗社会风尚的思考[J].南京政治学院学报, 2014(4):141.

[10]旷勇,刘启文.加强当代大学生艰苦奋斗教育的思考[J].学校党建与思想教育, 2005(3):77-78.

[11]戚卫红.曾国藩家训思想与教化路径新探[J].武陵学刊,2016,41(5):13-17.

[12]朱燕华.大学生“创新创业”学习能力培养的行动研究[D].上海师范大学, 2016:1.

[编辑:游玉佩]

家风家训论文参考资料:

家风家训论文

本文总结,上述文章是关于经典家风家训专业范文可作为家风和家训和教育研究方面的大学硕士与本科毕业论文家风家训论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献。

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