原创《受助经历对宁波青年社会融入度的影响报告》
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摘 要：本文主要以曾有过受助经历的宁波青年为研究对象,通过对受助青年本身及周围环境的调研,得出数据以及报告经过分析初步得到了受助经历对宁波青年的人格特征及其形成原因的分析结论、受助青年社会参与的目标与理念、受助青年的成长路径与社会志愿活动的参与度、以及初步改善宁波受助青年社会融入度的对策等.
关键词：人格特征 目标理念 成长路径 改善对策
一、前言
近几年来,宁波的流动人口在不断增加,并随着高等教育由精英教育向大众教育的逐步转化,贫困生势必成为高校中的一个引人注目、影响颇大的群体. 据有关部门统计,目前高校贫困大学生的比例约为 15%~30%,已占在校生相当大的比例.于是,各大高校越来越重视贫困大学生的自助育人的工作,开设了各类针对贫困生的奖助学金.
那么这个有着受助经历的青年群体,由于各种社会因素的影响,往往具有自卑焦虑等个性特征.这些特征不仅阻碍了他们本身的成熟和成长,也对其将来步入社会带来诸多不利影响.因此,研究受助青年群体的状况和发展规律,尽快解决有受助经历的青年如何提高社会融入度的有关问题,已成为摆在国家、社会及有关部门面前的一个重要任务.
二、宁波受助青年人格特征的实证调查
（一）现状调查设计
1、调查内容确定与方式选择
对受助青年的成绩,平时爱好,朋友交往,毕业倾向,获奖情况,以及行为习惯或者已工作的工作态度,社会交往,行为处事和办事能力等方面进行调查. 共分为问卷与访谈两方面.
2、调查问卷设计
总共24题,共分为学生和已工作人群两个板块,通过简单问题来了解身边人对受助青年的了解程度,从侧面了解现代受助青年群体的心理状况以及生活情况.
（二）调查样本的基本情况
对得到的问卷进行数据分析,可以发现受助大学生在校期间不少同学都热心于组织工作并有小部分表现优秀,成绩一般都在中上游,整体印象良好（见表1）.
三、宁波市受助青年的成长路径与社会参与的实证调查
（一）宁波受助青年的成长路径的现状
经过调研发现有着受助经历的青年群里目前的现状一般为对理想实现的途径感到迷惘与压力重重.
（二）择业的基本方向
根据我们在宁波的调查研究可以发现,这些青年大部分都会选择工资高的岗位,而选择自己感兴趣的岗位相对较少.
（三）任职的成熟度状况
根据我们的访谈内容分析来看,他们在学校的时候经常做,可以帮助他们较快的在社会中适应工作.在采访的过程中我们还了解到对于工作中的困难会更加理智冷静应对.
（四）晋升情况
通过电话采访企业管理人员的方式得知刚刚毕业进入工作岗位的青年在工作职位的晋升情况不容乐观,而在工资报酬方面却有着很大的提升空间.在3-5年之后晋升途径会通畅一些.相对于一些家庭情况较好的职员来讲,受助青年在工作中的表现较弱.
四、提高宁波受助青年社会融入度的建设构想
（一）受助经历对宁波青年社会融入度的影响因素
对受助群体社会融入度调研之后发现受助经历对宁波青年社会融入度的影响因素主要有以下几点：（1）家庭因素,不同的家庭所住的生活环境也会有差别,有些受助者的家庭从小就家境比较贫穷.而另外一些受助者是因为家里发生不幸,而导致家境贫穷.因此这使得他们普遍有较强的自尊心、内向、敏感、多疑,常将许多真实想法压抑在心里、情绪低沉、自卑感强.（2）社会因素,一些社会的眼光导致一些有受助经历的青年出现自卑心理.在采访中,我们发现有些来自东部沿海地方的受助大学生在中小学的时候就收到了资助,而且老师也非常关心他们.这有利于他们克服自己内心障碍,减轻自卑感,这有利于日后更好地融入社会.
（二）受助群体社会参与的对策
简单地说,受助群体社会参与的理念体现在一定范围内,尽可能地参与到帮助贫困学生,不仅给予他们物质上的帮助,更重要的是给予他们精神上的帮助.对策可以从以下几个方面：（1）首先要加大扶贫的力度,提高奖学金的分发金额.（2）通过对受助群体进行心理疏导.（3）支持受助群体参加志愿活动,树立回报社会的意识.
参考文献：
［1］陈秀敏,李志国.大学生社会支持探析［J］.牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版）,2005（4）.
［2］赵甫刚.高校国家助学金工作中的问题及对策［J］.学术论丛,2009（9）: 146~147.
［3］范存欣,马绍斌,刘国宁,等.大学生人格特征测试结果分析［J］.上海预防医学杂志,2002（4）:159~161.
基金项目：本文系宁波市青年工作研究基地2018年度课题.
作者简介：包静昇（1992-）,女,汉族,浙江丽水人,硕士,助教,研究方向：思想政治、公益、创新创业.
影响研究论文参考资料：
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