原创《多媒体技术在幼儿园语言教学的实际应用》
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（浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇兴海幼儿园浙江绍兴312000）
【摘 要】现在社会科学技术的发展越来越迅速,多媒体技术也变得越来越成熟,并被应用到了多个领域,涵盖生活的方方面面.多媒体技术也在幼儿园的语言教学中得到应用,它所展现出来的效果也是十分明显的.多媒体技术可以应用图像、声音、视频等形式,满足现代幼儿教育的要求,推动幼儿教育的发展.本文分析了幼儿园语言教学中多媒体技术的应用,并针对现状提出了具体的应用策略.
【关键词】多媒体技术；幼儿园；语言教学
中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2018）05-0139-01
前言：随着社会水平的发展,家长对幼儿语言方面教育的重视程度越来越高,在幼儿教学中也在逐渐注重开展语言教学.多媒体技术具备很好的展现能力,它能够帮助优化教学过程,创造幼儿喜欢的学习环境,促进幼儿教育事业的发展.
一、多媒体技术在幼儿园语言教学中应用的现状
(一)多媒体技术在幼儿园语言教学中的优势
多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术[1].它能够将使用者感官上的感受与多媒体技术所传达出来的信息有机结合,让使用者有更加直观、深刻的体验感受.在幼儿园的语言教学中多媒体技术被使用的频率越来越高,这种技术能够为幼儿创造一个丰富多彩的学习环境,学习的效果也会事半功倍.多媒体技术在教学形式上比较新颖,更加符合幼儿的年龄特征,图、文、声、像的有机结合使教学内容更加直观的展现在幼儿面前,幼儿也能更容易感知和体会要学习的语言.
(二)多媒体技术在幼儿园语言教学应用中应该注意的问题
首先,在幼儿园语言教学中使用多媒体技术要同传统的教学方式相结合[2].传统的教学方式显然已经不能满足现代教学的需求,但是我们不能忽视传统教学方式的积极作用.传统的教学方式和多媒体技术都有着各自的优势,要想达到最佳的教学效果,最好的方法就是将传统与现代相融合,达到相得益彰的效果.其次,幼儿作为幼儿园语言教学的主体这一点不能被忽视,多媒体技术只是起到一个辅助的作用,一定不能本末倒置.在教学过程中,教师在使用多媒体技术的同时更应该让幼儿主动参与到课堂中来,让他们在玩中学习,更好的获得对语言的启蒙.
二、多媒体技术在幼儿园语言教学中应用的策略
(一)运用多媒体技术创造情境,激发幼儿学习语言的兴趣
兴趣是最好的老师.幼儿园学生的年龄多在6 岁以下,这个年龄段的学生玩心较重,他们更容易对新奇有趣的东西产生兴趣.但是,也有少部分孩子性格内向,不愿意表达和交流,这样就不利于教师语言教学的开展.教师在教学的过程中需要更多的考虑幼儿园孩子的年龄特征和每个孩子的性格特点,利用多媒体技术为教学内容服务,创造出一个适合幼儿学习的氛围,让他们对学习语言更加有兴趣,更加主动.比如,在学习《七彩山谷》一文时,教师可以在上课之前做好课件,伴随着优美的背景音乐,播放山谷中一幅幅美丽的画面,运用色彩的对比向学生呈现山谷中的场景,同时引导学生认识不同的颜色,带领幼儿进行读写.这种教学方式会激发幼儿的想象力,同时使他们的认知能力和语言表达能力得到提升.
(二)运用多媒体技术渲染气氛,提升幼儿语言感知的能力
多媒体技术是一项先进的技术,主要包括图、文、声、像四个方面[3].教师在教学的过程中可以运用多媒体技术为幼儿创造一个模拟现实的场景,通过画面的不断切换吸引幼儿的注意力,从听、说、读、写四个方面让幼儿对语言的认知程度加深并且学会运用.比如,在学习《夏天在这儿》一文时,教师可以利用多媒体播放关于夏天的画面并加上在夏天比较活跃的小动物的叫声,让孩子们去辨识这些声音都是什么动物发出的.这样不仅能够让幼儿了解夏天的特征,还能了解和夏天有关的植物和动物,提高语言感知能力.
（三）运用多媒体技术,解决语言教学中存在的问题多媒体技术可以帮助解决幼儿语言教学中的许多问题.许多在实际中不存在或不容易体会的场景和实物可以利用多媒体进行模拟展现；通过播放声音和图片可以使幼儿学习的故事更有画面感；多媒体技术还可以帮助幼儿通过展开想象了解语言所传达的内容.由于幼儿的年龄较小,缺乏生活经验,不具备足够的理解能力,对于传统的教学方式,比如欣赏诗歌或者儿歌,可能不能产生很好的认知.这个缺点可以使用多媒体技术来弥补.比如,在学习《夜宿山寺》这首古诗时,仅仅采用教师领读学生跟读的方式,幼儿可能无法理解诗词的大意,教师可以利用多媒体通过画面的变换展示诗歌所表达的内容,让幼儿更直观的了解诗歌的意思,并且体会诗人所表达的感情,让幼儿更好的掌握语言知识,提高学习能力.
结论：综上所述,多媒体技术对于幼儿的语言教学来说是一项重要的辅助工具.教师需要更多考虑幼儿的年龄特征,让多媒体技术得到合理的使用,充分发挥多媒体技术的优势,不断的提高教学质量.
参考文献：
[1]李碧云.新时代环境下多媒体技术在幼儿园语言教学中的应用[J].时代教育,2018(06):207.
[2]朱彩凤.多媒体技术在幼儿语言教学活动中的作用[J].苏州教育信息化,2017(05):36-37.
[3]陆燕芳.多媒体技术在幼儿园语言教学的应用分析[J].新课程(上),2017(10):115.
幼儿园语言论文参考资料：
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