原创《换位：和学生谈心的技巧选择》
该文是关于思考相关参考文献格式范文与换位思考和谈心和技巧方面论文写作参考范文。
浙江省临海市桃渚镇中城小学 王景霞
谈心是班主任与学生之间的心灵的交流,是一种情感的沟通,在这交流和沟通当中,如何正确引导学生敢于谈出自己的心里话,又使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要起主导作用的班主任掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式了,这里首先就有一个谈心的技巧选择.找准谈心的切入点问题,从某种意义上讲,就等于达到了谈心成功的一半,或者可以说成功的谈心就由此而开女厶.
在所从事教育的这几年中,我碰到了一系列的问题.例如,在我所任教的学生中,有一个学生姓张,张同学学习上对自己要求不高,特别是上课一直存在着“讲话”的违纪问题,为此我曾对他进行多次教育,每次他都保证一定要改,但事实上他不仅没改,反而愈演愈烈,成绩开始有所下降了.在这种情况下,我把他请到办公室来,目的是让他正确认识自己的问题,及早改正.开始,我采取了一定的措施,可看到自己的工作在他身上起不到任何作用,非常愤怒,大发雷霆.一见他就开门见山地说：“你瞧瞧,我刚跟你谈过的问题,可你呢？一个耳朵进,一个耳朵出,你到底想不想听我的话？如果不想听,那也可以,背好书包回家去得了！”可这样以后,学生出现了抵触情绪,令我懊恼不已.这样谈心,虽然一下子接触到了问题的实质,但是换来的效果却往往是不好的,学生要么由于害怕班主任的发火而满口答应,却依然我行我素,要么由此产生强烈的逆反心理,既然你老师这么说,我偏那么做.结果,张同学的表现与我的期望值相去甚远.可想而知,我找学生谈心的良好愿望就落空了.
班主任找学生谈心,大都是抱着良好愿望而进行的,然而事实证明,光有好的愿望没有好的方式,往往会事与愿违,这就是我们要找到谈心技巧的一个重要原因.对于上述例子,我借鉴了有经验的班主任是怎样循循善诱的,最后决定换位思考,站在学生的角度去思考问题,找找切入问题的最佳方式.隔了几天,我又一次把张同学请进办公室,我先请他坐下来,不再揪住他的短处不放,而是纯粹跟他聊起天来,拉家常似的,以消除他内心的恐惧与不安： “张同学,最近听老师说你这次的数学成绩相当不错,同上一次比起来,进步很大,今天老师打电话告诉你外婆这个消息,外婆听了很高兴,老师也很高兴.”这么一说,张同学的神情不再像刚进来时那么紧张了,脸上的神情放松了许多,我趁热打铁,继续说：“这说明,只要通过自己的努力,你的学习还是可以进步,成绩可以能够提高的.你爸爸妈妈不在身边,但长期以来,你能够很好地照顾自己,有时候还帮外婆做点事情,这证明你有相当不错的自理能力,这一点在我们班级中也是很不错的.最近老师的工作比较忙,这几天一直抽不出时间同你细谈,对你的关心也比以前少了,这是老师工作上的疏忽,今天老师找你来,是想了解一下最近这些日子,你的情况怎么样,是不是达到了上次你对自己提出来的要求了,你能告诉老师吗？”短短的几句话,让张同学感受到了老师的真心和诚心,他反而不好意思地回答： “不太好.”我进一步进行诱导：“人非圣贤,孰能无过,的确,我们学习中免不了要犯这样那样的过错,而且要改掉它也不是一下子的事情,今天既然到老师这儿来了,能不能和老师一起探讨一下,咱们一起找出这种现象的根源,然后努力克服它,你说好吗？”接下来,可想而知,换位思考,让我打开了学生的心门,我们开始了一种相当友好的交流：一方面,我指出了上课违纪问题的危害性,动之以情、晓之以理；另一方面,张同学也谈出了自己在问题认识上的不足以及自我要求的放松,最后我又进一步提出更高的要求,并寄厚望于他,张同学很愉快地接受了我的劝告.同样的目的,不同的谈话方式,收到的效果却天差地别.由此看来,谈心的技巧是何其重要！
通过上例,我以为谈心技巧至少应包括以下几个特点：首先,切入的可接受性.多站在学生的角度去思考一下问题,切入的话题学生是否愿意接受,是否接受得了,谈话是否体现了班主任对学生的关心、爱护、鼓励、理解.粗暴的方法只会严重伤害学生的自尊心,所得的效果只能是学生心灵的封闭,拒绝表露,进而也拒绝接受.其次,切入是有方向的、有的放矢的.切入并不是不着边际、泛泛而谈,不同的学生,由于其性格、年龄、性别、情绪等因素的差异,切入时必须是因人而异的,这就需要对不同的学生采取不同的方法,不能搞“一刀切”.再次,切入谈话必须和问题的实质有一个适当的过渡.应该有一个不明显的引带,由副题很顺利地引入正题,层层递进,以期达到目的.谈话是心灵的交流,教师应该是充满爱心的.谈心话题不管是从哪一个点上导入,班主任应该始终体现出老师对学生的一片爱心.爱学生,是班主任谈心成功的重要保证,一个毫无爱心的班主任不可能真正地帮助学生进步,一个毫无爱心的班主任不可能去考虑采用什么办法让学生进步. 综上所述,我认为与学生谈话最关键是把学生作为实实在在的个体,尊重他们,尊重他们的心理感受,而换位思考正好体现了这一谈话原则.作为谈话的一个重要前提,作为成功谈心的一半,我想,每个班主任都必须注重这一问题,它在谈心中所起的作用往往要远远大于解决问题本身的意义和作用.
思考论文参考资料：
汇总,这篇文章为一篇关于对写作换位思考和谈心和技巧论文范文与课题研究的大学硕士、思考本科毕业论文思考论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。
