原创《小学教学中游戏教学模式的运用》
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【摘 要】随着小学教育的快速发展,教育部门对教学质量有更高的要求.通过长期教育实践表明,小学教育为学生未来学习奠定良好的基础条件,只有应用高效教学模式,才能从根本上提高小学生的学习能力,适应小学教育可持续发展的需要.近年来,游戏教学模式在小学教学中的应用范围扩大,逐渐被更多教育者所认同,但要发挥其优势,必须采取有效运用策略.本文主要阐述小学教学中游戏教学模式运用的重要性,并提出有效运用的具体策略.
【关键词】小学教学；游戏教学模式；运用
目前,小学教育教学发展进程加快,但教学模式相对较为单一而传统,降低了学生的学习兴趣,在一定程度上阻碍小学教学的发展.基于游戏教学模式,不仅能够有效培养和提升小学生的思维能力、创新能力,而且可实现寓教于乐的教学目的.所以,作为小学教育工作者,有必要将游戏教学模式有效运用于小学教学之中,既为小学课堂教学增添乐趣,又能从根本上提高小学教学效率,推动小学教育的发展.
一、小学教学中游戏教学模式运用的重要性
小学生具有活泼好动的特点,加大教师的课堂管理难度.但是,要增强小学生的课堂依从性,可将游戏教学模式有效运用于课堂教学之中.首先,运用游戏教学模式,能够激发小学生的学刁兴趣,使其全神贯注的听讲,集中注意力,有助于提高小学教学效果.其次,在运用游戏教学模式过程中,可激发小学生的好奇心和培养其想象能力、创新能力,进而能够激发学生的求知,为其提供深入探究知识海洋奥秘的催化剂.最后,运用游戏教学模式,可实现对小学教学环境的优化,有利于学生在学习中体验快乐.
二、小学教学中游戏教学模式运用的策略
（一）合理布置游戏任务
小学教学中,要将游戏教学模式有效运用于教学之中,必须合理选择游戏任务,使游戏与教学内容相符合,同时也能适应学生的认知能力、思维能力等特点.基于此,在教学与游戏相结合的过程中,教师循序渐进的引导学生进行深入思考,从游戏之中获得解答疑难知识的钥匙,进而促使其更为主动的参与到教学活动之中.根据相关调查研究表明,小学生的课堂注意力集中时间仅为20-25分钟,但小学校课堂设置时间为40-45分钟.所以,教师在教学中,应合理为学生布置游戏任务,吸引学生眼球,延长其注意力集中时间,以增强教学效果和完成教学目标.
（二）有效把握游戏时间
爱玩是小学生的天性,因而在小学教学中,教师可投其所好,将游戏教学模式有效运用于教学中,使教学和游戏有机结合.但是,教师必须有效把捱游戏的时间,倘若游戏时间过短,则难以达到辅助教学的作用,还会使学生感到失望,降低教学效果；反之,游戏时间过多,则浪费有限的教学时间,也可能造成教学偏离的问题.因此,小学教师可根据教学内容和学生的年龄、生理特点,合理控制游戏时间.此外,如果游戏需要在课后完成,教师应积极和家长沟通,使其明确游戏教学的重要性,并配合教师而督促小学生在游戏中学习.如此,游戏教学能够有计划的实施.
（三）合理运用游戏教学模式
小学教学过程中,教师应合理地运用游戏教学模式.首先,游戏教学模式作为新型的教学模式,应用于课堂教学之中,可以给予师生以全新的感受.所以,教师可在传统教学模式的基础上,实现开放性教学,即在课堂教学中,最大限度的给予学生以游戏自由,只要游戏与教学内容不脱节即可,充分调动学生的课堂参与积极性,提高教学质量.其次,遵循游戏教学的原则而运用游戏教学模式.通常,在课堂教学之前,教师为调动学生的学习热情,可运用游戏而导入新课；在课堂教学之中,教师可利用游戏形式辅助学生进行教学知识的训练、内化和巩固；在课堂教学之后,利用游戏形式,引导学生进行多维的学习评价.
（四）提高教师的综合素质
在小学教学过程中,教师作为刊导者、组织者而存在,对学生的学习发挥重要的影响.目前,将游戏教学模式有效应用于小学教学之中具有重要作用,因而提高教师的综合素质是必要的.首先,教育部门对教师加以针对性的培训,使之能够对游戏教学模式有着更为深刻而全面的理解,进而在小学教学过程中有效落实,以增强游戏教学模式的运用效果.其次,教师应积极利用业余时间而加强学习,提高自身对游戏教学模式的认识,能够了解更多教育游戏的形式、任务等知识.与此同时,小学教师必须善于运用计算机互联网等先进技术,确保游戏教学模式在小学教学之中的有效运用.
结论
在小学教育发展中,教师将游戏教学模式有效运用于小学教学之中,可活跃课堂教学氛围,激发小学生学习的积极主动性,有利于增强小学教学成效.然而,要充分发挥游戏教学模式的运用优势,教师必须采取有效的运用策略：首先,合理布置游戏任务；其次,有效把握游戏时间；再次,合理运用游戏教学模式；最后,提高教师的综合素质水平.
【参考文献】
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[3]汪东兴,曹洪辉．寓教于趣寓学于乐——数学游戏在小学教学中的作用[J]现代中小学教育,2000(01):30
教学模式论文参考资料：
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