原创《探究新课改下如何更好地开展小学语文教学工作》
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【摘 要】小学生是祖国的未来和民族的希望,教师担负着教书育人的重要使命,在小学这个重要的起步期阶段,教师需要对学生们的学习格外关注,帮助学生们养成良好的学习习惯和学科素养,这对于教师教学工作的有效开展百利而无一害.
【关键词】探究新课改小学语文教学工作
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.023
语文作为一门重要的语言文化学科,对于每一位中国学生来讲意义重大,学好语文是学好其他一切课程的基础和前提.小学阶段作为学生们正式踏入校园学习的起步期,在这一阶段的教学中,教师一方面要注重对于学生们知识的传授,另一方面也要注重学习方法和学习习惯的培养,让学生们能够在语文学习的过程中感受到语文知识的重要性,感受到语文知识本身的魅力,这对于新课改背景下教师教学工作的开展是非常重要的.
近几年来,新课改之风吹进各大校园,各教育机构纷纷针对新课改的教育教学新政策制定了新的教学策略,以便于使得教育能够更好地符合新形势下学生们学习的新需求.虽然,教师们曾经在应试教育的背景下取得了很多优异的教学成果,但是“成功只属于过去.”这句箴言随着新课改的到来也变成了真理.新课改作为近年来教育界声势最为浩大的教育教学改革政策,是根据新形势下社会对人才需求的新标准和新要求而重新设定的,在当前的社会新形势下,国家需要的是综合实力都比较强的、注重全方位共同发展的精英人才,教育政策针对学生们思维创新能力和社会实践能力提出了格外严格的要求,这也将意味着想要开展好新课改背景下的小学语文教学工作,教师们需要在教学技能方面做出的调整有很多方面,意味着教师们想要在新的教育形势下培养出符合社会发展新形势需求的人才,就需要对自己传统的教学方式进行及时的“破除”,才能在新形势下探索出更多符合学生们实际需求的“新”教学方式.在新课改实施之后,笔者个人也对近些年的教育教学政策进行了研究和解读,认为为了更好地开展新课改下的教育教学工作,我们的小学语文教学可以从以下几个方面进行调整.
首先,营造快乐而宽松的课堂教学环境,加强师生之间友好关系的建立,做学生在校生活中的良师益友,在博得学生们喜爱的情况下,才能更好地开展好小学语文教学工作.课堂教学环境的好与坏,直接可以影响到教师教学进度的顺利与否,一般而言,欢乐而宽松的教学环境往往能够受到学生们的喜欢,因为在这样的环境下学生们容易放松自己紧绷的神经,在教师的耐心引导下更容易投入到课堂活动中去,继而更好地开动脑筋、自在地思考问题,而在比较严肃的课堂教学环境下,学生们往往感觉到比较压抑、紧张,在这样的情况下,教师们想要让学生们积极地投入到课程内容活动中,学生们往往也很难放开自己,因为他们对于教师的畏惧或者是在整个环境中感觉到压抑和不自在,想要在这样的氛围下开展好小学语文教学工作也是比较难的,再加上这个年龄段的学生往往缺少自制力,对于很多事情没有自己理性的分辨能力,往往凭借自己的主观臆断来评定自己的喜好.因此,作为教师来讲,为了更好地开展好小学阶段的语文教学工作,我们需要努力地为学生们的语文学习提供良好的学习环境,在此基础上增进与学生们之间的心理距离,想方设法赢得学生们的喜爱,在学生们对教师个人印象好的基础上,学生们也会比较积极地投入到教师的课程授课中去.
其次,加强多媒体技术在小学语文教学中的应用,丰富教师课堂教学的内容和形式,给学生们创造更多表现自我的机会,充分锻炼学生们动脑思考问题的能力,通过榜样教学的方式更好地开展好小学语文教学工作,这对于学生们语文学习兴趣的培养和教师教学能力的提升都是有帮助的一种教学方式.多媒体技术与小学语文课程教学的结合,可以进一步便利于教师们的课程授课.在传统的应试教育背景下,教师只能凭借着板书授课的方式给学生们传递知识点,这种方式对于小学生而言是比较枯燥无聊的,往往会让他们分神、分心,在课堂上思绪发生神游.但是,多媒体技术的加入,可以比较好的解决这个问题,多媒体技术可以给学生们带来强大的视觉震撼,让学生们在语文知识的学习中直观地感受到课文所要表达的情景,让学生们透过多媒体平台了解到课文中作者的一生经历和个人成长励志故事,继而使得学生们能够加深对所学知识的印象,更好地使得学生们在课堂上不轻易走神,便于学生们更加聚精会神地投入到语文知识的学习中去.当然,除了多媒体技术之外,我们还要通过开展多种形式的课堂活动,让学生们在语文学习中感到不吃力、不烦躁.比如说,我们可以在语文课堂上开展成语接龙游戏、猜字谜游戏、有奖竞猜活动等,让枯燥无聊的课堂变得笑声阵阵,让学生们在整个学习过程中能够有更多亲自参与活动的机会,使得他们真正成为课堂活动中的主体,真正体会到做“主人翁”的感觉.
最后,加重教师个人教学质量在个人综合测评中的比重,加强教师课程设计比赛在教学中的应用,给教师们创造更多提升自我、严于律己的机会,让教师的教学质量始终保持在较高的水平上,从而更好地为学生们的语文学习提供更优质的教育教学服务.教师个人教学能力的提升也会直接影响到学生们语文学习成绩的提高,关乎到语文教学工作开展的进度和水平,为了更好地给学生们的语文学习提供好的帮助,使得学生们能够及时地感受到新课改下教学模式在教学中的运用,教师需要严格要求自己,不断提升自身的教学能力.当然,为了更好地督促教师时刻保持向上的学习心态,校方可以针对教师群体开展教学技能比赛,对教师个人的教学进行时时监督与检查,并且将教师个人参赛的成绩和教学督导的成绩作为其个人综合测评的一部分作为参考,这种方式可以使得教师能够时刻严格要求自己,从而激励教师们不断提升自身能力,在教学中取得越来越多的进步,为学生们语文学习成绩的提升和语文学科素养的养成提供更多行之有效的指导方案.
小学阶段对于学生个人成长来讲是非常重要的,在小学阶段的教育教学中,我们一定要努力培养学生们养成良好的学习习惯,只有如此,学生们才能在以后各个阶段的语文学习中始终保持良好的状态和积极的学习心态,为学生们语文学习能力的提升奠定扎实的基础,当然,这一切成果的来源皆离不开教师高效教学方式的指导.
小学语文论文参考资料：
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