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青年教师相关论文怎么写 跟当代高校青年教师职业道德修养中存在的问题与建设途径类论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:青年教师范文 类别:学位论文 2024-01-24

《当代高校青年教师职业道德修养中存在的问题与建设途径》

本文是有关青年教师专科开题报告范文跟教师职业道德和建设途径和青年方面自考开题报告范文。

中图分类号:G451.6 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.07.010

摘 要高校青年教师作为高校教师的生力军,其职业道德修养建设对高等教育事业和整个社会的发展意义重大.本文通过探讨高校青年教师提高职业道德修养的意义及加强高校青年教师职业道德修养的重要性,分析当前高校青年教师职业道德修养中存在的问题和挑战,并针对这些问题提出青年教师职业道德修养的建设途径.

关键词高校青年教师职业道德修养问题和挑战建设途径

A Brief Discussion on the Problems Existing in the Pro原fessional Ethics of Contemporary Young Teachers in Uni原versities and Its Construction Approaches // He Shuai,ZhuFeng,Wu Deyu,Zhang Lin

Abstract Young university teachers are the main force of universityteachers, so the construction of their professional ethics isof great significance to the development of higher education andthe entire society. This paper discusses the significance and importanceof improving and enhancing young university teachers´professional ethics, analyzes the problems and challenges in theprocess, and then puts forward the construction approaches.

Key words young teachers in universities;professional ethics;problems and challenges;construction approaches

职业道德是现实社会的主题道德,在道德文明中有着特殊重要的地位和作用.高等学校是培养学生的基地,高素质人才的培养关系着国家和民族的未来发展.高校学生教育和培养工作,要想提高教学质量和培养规范,必须首先提高高校教师整体素质,包括专业素质、人文素质、思想道德素质等.在当前快速发展和经济浪潮的冲击下,高校青年教师职业道德修养面临诸多问题和挑战,在这一背景下,加强高校青年教师职业道德修养建设已成为当务之急.

1 高校教师职业道德修养的内涵及基本特征

高校教师职业道德是指高校教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和,高校教师职业道德作为道德的特殊领域,具有广泛而深远的影响,一般包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分.具体而言包括教育观念、教育情感、教育理念、教学态度、教学技能、教学作风等多方面的内容,高等教育的特殊性决定了教师道德修养与其学术修养密切相关.高校教师职业道德修养关系到高等教育的兴衰,关系到青年一代的素质,关系到社会主义事业的建设,探索提高当代高校教师职业道德修养的建设途径成为高校教师素质教育的重要课题.

2 加强高校青年教师职业道德修养的重要性

教师队伍的职业道德和师德修养水平不仅关系到学校教育的质量,而且也潜移默化影响到学校学生的思想状况,从而对人文素质和社会发展产生巨大影响.随着经济水平的快速发展和思想理念的转变碰撞,青年教师的价值观念也受到冲击和影响.为避免出现道德水平下滑行为失范的现象,不断加强教师道德修养,提升职业道德行为规范,顺应时展趋势显得十分紧迫和重要.

2.1 加强青年教师的职业道德修养建设是当今教育发展的需要

高校教师是实施科教兴国、人才培养、教育创新的重要力量,青年教师是高校发展的未来和希望,其职业道德水平的高低,直接影响到高校的教学、科研、培养水平,进而影响到当今教育的发展情况.随着经济和信息技术的快速发展,创新型和适应型人才的教育培养已成为潮流趋势,面对教育全面发展的需求,青年教师除了专业知识储备和灵活教学技巧外,还要关注学生综合成长,注重学生道德品质塑造.青年教师不仅需要渊博的专业知识,卓越的教学能力,还必须具有崇高的理想信念、高尚的职业道德、严谨的治学态度.“百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师的理想信念和道德修养会对受教育的学生造成很大影响,加强教学职业道德修养是当今教育稳定发展的基本要素和内在需要.

2.2 加强青年教师职业道德修养建设是青年教师实现自身价值的需要

青年教师普遍经验少、阅历浅、意识弱,在道德修养方面经不起冲击和考验,教师能否坚定自己的职业操守,能否将自己的精力全心投入到教书育人事业,与自身职业道德修养密切相关,高尚的道德品质是教师职业素养的核心.教师道德品质的建设和发展是一个长期漫长的过程,结合时代教学发展要求和自身实际教学情况,不断通过自我学习、自我教育、自我提高,改善教学方式和道德观念,只有具备较高的教学水平和师德修养才能更好利用先进的教学方式和科学的教育理念来有效开展教学教育活动,才有可能实现教学育人目标和自身职业价值.

2.3 加强高校教师职业道德修养建设是加强学生思想品德修养的需要

青年教师在教书育人过程中,往往忽视了“育人”工作,“教育是一个系统工程,老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”,教师应该是学生学习知识和思想培养的导师,肩负着教书教学并同时负有培养学生正确的人生观、世界观、价值观的重任.在教育过程中,青年教师的言行举止会对学生的专业学习、思想情感、道德品质等方面产生潜移默化的影响,从而影响到学生的综合素质并且间接影响到学生的长远发展.因此加强大学生的思想品德修养,必须首先提升其健康成长的“软环境”,加强高校教师的职业道德修养.

3 当前高校青年教师职业道德修养面临的问题

3.1 教书育人观念缺乏,育人工作意识失衡

在教学过程中部分青年教师往往只注重知识的传授,认为高校课堂相对宽松自由,只要在课堂上把课程知识讲清楚就可以,忽视了育人的职责.部分青年教师不仅没有利用年龄与学生差距较小、思想观点较开放、易于沟通交流等优势,忽视对学生思想观念和道德品质的塑造,甚至在讲课中涉及一些片面消极的言论和观点,不能够正确引导学生树立人生观、世界观、价值观,影响学生对未来生活和工作的规划和判断.既然选择教书育人这一特殊职业,就应该兼顾教学和育人的双重职责,提高育人和引导意识.

3.2 个人功利思想严重,学术诚信意识淡薄

受市场经济和信息时代的影响,部分青年教师面对经济待遇、教学模式、网络时代的发展和转变,缺乏面对冲击和诱惑的思想准备,市场经济的利益诱惑驱动了部分青年教师的享乐主义和私利主义,无法安心备课授课,置教师职业要求和道德不顾专注于其他职业,严重影响了教学质量和育人初衷.还有部分青年教师面对科研进展和学术考核压力迷失方向,丧失学术诚信,出现编造数据、伪造数据等行为.青年教师需要认识到学术诚信的重要性,恪守职业操守和职业道德.

3.3 工作态度消极怠慢,缺乏职业理想信念

青年教师面对从学生到教师的身份转变,可能各方面并没有做好准备,部分新入职的青年教师对教育教学工作本身并不感兴趣,把教育工作等同于一般的职业,缺乏事业心和上进心,对待工作消极怠慢,往往将工作重心放在工资待遇等方面,忽视了教师职业理想追求和职业道德塑造,马虎应付教学和育人工作,这也与高校教师的职业道德修养背道而驰.

4 提高青年教师职业道德修养建设的途径和办法

教师道德品质的建设和发展是一个长期漫长的过程,高尚的教师职业道德是在长期的教育实践中锤炼而成,要从高校整体建设的特殊性和教师履行教书育人的职责性研究提高高校教师职业道德修养的途径和办法.

4.1 强化综合整治,完善监督机制

加强对高校教师违背职业道德的综合治理,严格执行《教师职业道德规范》等规章制度作为硬性措施,根据情节轻重给予不同程度惩治,真正起到震慑作用,积极营造良好的教学和谐环境.“没有规矩,不成方圆”,同时进一步完善监督机制,鼓励教师严格自律、自省、自警,利用多种途径监督教师职业道德建设,增强教师职业道德教育中的刚性规范和监督因素.

4.2 采取有效手段,建立合理评价考核体系

传统的评教过程是学生对教师反映教学情况和自己求学的诉求,而现代的评教不仅单方面包含学生,还应包括教师对学生反馈情况的调整,教师与教师之间的评教.合理有效的教师道德评价制度有助于提高教师教学的质量、有助于发现教学过程中存在的不足或问题,有助于形成师生之间的交流联系等,它不仅是纠正问题发挥优势的有效途径,也是促进师德修养的重要保证,高校教师职业道德规范也应成为最直接的道德评价标准.

4.3 创建有利于高校青年教师职业道德建设的社会环境

面对经济和科技的快速发展,高校教师的物质待遇、社会地位及其所处的相对位置现状,一定程度上制约教师职业道德的整体水平.近年来,国家在提高高校教师的物质待遇和社会地位方面做了不少工作,努力改善高校教师生活条件,提高教师的社会地位,提升青年教师的职业自我认同感.但在国情制约下,高校教师职业认同感和成就感远未达到预期.对于青年教师的生活和工作压力,学校应当给予足够的关心和帮助,真正体现“尊重人才,爱惜人才”,使青年教师能够全身心地投入到教书育人的伟大事业中去.

4.4 自我反省提高,真正做到爱岗敬业

自我反省是高校青年教师职业道德修养提高的重要手段,提高道德修养自觉性,实现自我约束、自我监督,遵守教师道德规范和要求,在职业道德修养上注重自我反省和自我提高,在纷繁复杂的教学和社会环境中把握好自己,通过反省和反思发现自己的弊端,努力实现职业道德的自我完善,提升职业道德修养水平,以适应教师职业道德修养建设的要求,扎实教书育人工作职责,为培养新时期综合发展人才贡献力量.

青年教师论文参考资料:

青年教师杂志

青年作家杂志社

教师杂志

青年博览杂志

教师论文发表刊物

幼儿教师评职称论文

归纳上述,此文是一篇关于对不知道怎么写教师职业道德和建设途径和青年论文范文课题研究的大学硕士、青年教师本科毕业论文青年教师论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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