健康领域有关自考毕业论文范文与在幼儿园健康领域教育视域下的幼儿武术推广相关毕业论文题目范文

《在幼儿园健康领域教育视域下的幼儿武术推广》

该文是健康领域有关论文参考文献范文与视域和武术和对策研究有关自考毕业论文范文。

中图分类号：G612 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2018.02.039

摘要幼儿武术在健康领域、语言领域、社会领域及艺术领域都对幼儿成长与发展有着不可估量的价值,但幼儿武术的发展中也存在着不少问题,比如缺乏符合幼儿身心特点的武术教材、幼儿武术操、幼儿武术赛事及幼儿武术特色园所,综合素质高的教师队伍少.针对以上问题,全员推广武术操,培养幼儿武术骨干队伍,建立武术特色园校挂牌制度,提高教师的综合素质和专业化水平,以学前教育理论体系为基础,加强教材的创编等对策有利于幼儿武术朝着更加积极有力的方向发展.

关键词健康领域幼儿武术推广对策

Research on the Countermeasures to Promote MartialArts for Children in the Perspective of KindergartenHealth Education // Zhang Chao

Abstract Martial arts for children is of immeasurable valuefor children´s growth and development such fields as health,language, society and art, but there are many problems inthe development of martial arts for children, such as a lackof martial arts teaching materials, martial arts gymnastics forchildren, martial arts competitions for children and kindergarteneatured by martial arts for children, and a lack ofteachers with high comprehensive quality. In view of theabove problems, the writer puts forward some countermeasuresto make martial arts for children develop towards amore positive direction, such as fully promoting martial artsgymnastics, cultivating a supporting team of martial arts forchildren, establishing kindergartens featured by martial arts,improving teachers´ comprehensive quality and professionallevel, strengthening textbook creation and compilation basedon the theoretical system of preschool education.

Key words health field;martial arts for children;promotioncountermeasures

1 幼儿武术的现代价值

在《3-6 岁儿童学习与发展指南》中,幼儿的发展与学习共分为五个领域,包括健康、语言、社会、科学和艺术.各领域划分为若干方面,这种划分按照幼儿学习最基本的内容,在尽可能尊重幼儿发展差异的基础上,支持每个幼儿从原有水平向更高水平发展,帮助幼儿实现其富有个性的发展.使每个幼儿在原有的基础上不断提升,幼儿武术的推广正是以《指南》为蓝本,从健康领域,语言领域,社会领域,艺术领域等四个维度全方位施展幼儿武术价值.

1.1 健康领域———幼儿武术健全幼儿身心素质

在幼儿阶段,儿童形成乐观态度和安全感非常重要,在这一时期,身体发育达到了一个快速发展期,幼儿具备强健的身体素质,灵敏的协调素质,实时保持愉悦的情绪,有利于幼儿形成身心健康的状态,为参与其他学习打下良好的基础.

幼儿武术通过武术基本功、拳操（如武德拳、白龙马、精忠报国、哪吒拳、罗汉拳、国学武术操、男儿当自强）和武术器械（如舞龙、舞狮、短兵、双节棍、投壶射艺）的练习,分别发展幼儿的平衡能力,促使幼儿动作协调、灵敏；在武术训练的不断强化下,幼儿的力量会明显增加,手部的灵活性也表现出比训练前有明显变化,在自我保护和安全知识领域也将有新的突破.

1.2 语言领域———幼儿武术提升幼儿语言能力

幼儿期语言发展的重点是口语发展,幼儿语言的发展对其它领域的学习起着重要的作用,这一点在各个领域都有体现；幼儿在生活中运用语言进行交流,在交流过程中,组织自己的思想,在不同的情景中判断与他人交往的进度,通过语言,幼儿逐步超越个体的感知,不断获取语言的信息.幼儿武术在武术教学过程中融入系列小故事,如《哪吒传奇》《十八罗汉》《岳飞故事》《李小龙传奇》《千字文》《十八般兵器》等,引入武术文化介绍,如《汉唐武术文化》《龙狮文化》等理论内容,幼儿在学习过程中,不断学会表达,学会倾听,理解文字的能力不断被强化,良好的语言习惯也在这一过程中历练,使得幼儿最终具备书面表达的技能.

1.3 社会领域———幼儿武术提高幼儿的适应能力

在幼儿期,孩子需要具备完善的人格特征,这一特征的建立与社会领域的学习是息息相关的,而建立的过程也使得幼儿的社会性不断提升.幼儿参与社会学习,主要体现在两个方面,分别是如何与同伴相处以及如何与自己相处,以此来不断适应社会生活.幼儿身心健康的发展直接影响社会性发展的良好与否.幼儿武术在武术教学过程中通过幼儿个体展示,合作演练,互评互助的教学环节,提升幼儿适应群体生活的能力,培养幼儿自信、自主的表现,学会尊重和关心他人,在武术教学活动的参与过程中体验初步的归属感.

1.4 艺术领域———幼儿武术丰富幼儿的创造力

在幼儿艺术领域的学习过程中,要不断创造条件和机会使幼儿萌发对美的体验,并且要不断创造类似的条件和机会.幼儿的创造力正是在这样的熏陶下不断完善.在艺术领域,幼儿不断用自己的方式去感受美,而武术训练正是在这一过程中运用形神训练的方法使幼儿的艺术表现不断得以提升、创造力不断得以挖掘.敢于在武术活动中大胆表现自己的所思所想.学会欣赏武术明星,从武术小故事中得出道理,并将这些道理运用到日常生活之中.

2 幼儿武术的现实发展状况

2.1 缺乏适合幼儿身心特点的武术操

3-6 岁的幼儿正处在身体发育的高峰期,这一阶段其生长发育有着一定的规律性,了解这一规律,可以更好地明确幼儿正处在身体发育的哪一阶段.定期参与武术训练,能使幼儿在遇到挫折时获得更好的心理适应性,部分性格内向的幼儿在武术训练中通过与他人的交流也能使自身的性格发生变化.根据以上特点,在幼儿武术操的创编过程中,充分考虑幼儿的身心发展规律,并根据不同年龄段孩子的特点,促使其生长发育朝着更好的方向发展.提高幼儿对环境的适应能力.幼儿武术操从普及推广所具备的条件来看,存在着不受环境条件限制,具备坚实的民间基础,拥有发扬武术文化精神的优势,因此从中国实际的教育现状和教育功效来看,推行幼儿武术操有充分的可行性.

2.2 幼儿武术竞赛缺乏相应的引入机制

武术教育的重要组成部分是幼儿武术竞赛,幼儿武术竞赛的健康开展,是培养幼儿“尚武精神”的重要平台、弘扬中国文化的重要路径,在武术教育体系中扮演着重要的角色.但是,目前市场上关于幼儿武术竞赛的研究非常匮乏,其竞赛组织方式、竞赛内容,竞赛规则及竞赛方法全为竞技武术套路比赛的翻版,幼儿喜爱的武术项目与独具中国武术特色的传统武术一直不在武术比赛的范畴之内,严重削弱了幼儿武术竞赛的价值.目前采用的幼儿武术套路比赛模式始终不能适应日益增长的幼儿武术教育发展需求.因此,针对幼儿武术竞赛进行深入的探讨与研究是非常必要的.

2.3 武术特色园所建设跟不上幼儿园的发展需求

每所幼儿园在办学过程中都强调自身的特色,而这种特色通常以一些媒介为载体,包括幼儿园的培养目标、课程设置、教学管理的细化、教育思想的拓展、教学风格的多元化、课程设置的广度等等.特色幼儿园的形成是多层面、多因素协同作用之后所产生的,不是“线性”过程.将武术特色融入幼儿园所,开发适宜幼儿年龄特点的武术项目,有利于让幼儿体验到愉快和成功；以活动为载体,能更好地突显武术项目对幼儿身心发展的价值,培养幼儿的合作意识.目前全国的特色园所不少,但以武术为主题的园所并不多见.京津冀地区有部分武术特色园所,但园所的建设水平呈现出参差不齐的状态.缺乏相关专家引领、针对性指导不多；与幼儿身心特点结合性不强；并未找到适于幼儿年龄特点的学习方式.

2.4 综合素质高的教师队伍甚少

中国武术属于民族传统体育项目,武术项目在幼儿园的开展需要幼儿教师具备较高的综合素质,才能因地制宜地结合幼儿身心特点开展幼儿武术项目.现有武术特色园教师由于缺乏相应的资格准入制度,监管不严,导致教师水平参差不齐；幼儿武术培训除在京津冀地区较为重视,其余各地市培训机会少,业务水平提升空间有限.特别是对于某些民办幼儿园,在继续深造上几乎是空白.

2.5 缺乏符合幼儿身心特点的武术教材

高等院校有专业类的武术教材,但专业类教材并不适合幼儿教师在教学中使用；适合于儿童身心发展的武术教材更是寥寥无几.目前现有武术教材存在如下的问题.一方面,目前幼儿园现有的武术教材教学活动内容单一,缺少对教师多元文化和个体差异的考量,体现出教师主体价值的“异化”,即作为“教书匠”式的存在.另一方面,教材中缺少对教师所需具备的理论、知识、技巧、技能等方面的解释.

3 幼儿武术的推广对策

3.1 把握工作切入点,全员推广武术操

武术操具备组织化、全员化的特点,是武术运动的基本组织形式,武术操的学习能使幼儿更好地了解和接触武术运动项目.武术操的推广要想取得良好的成效,必须从幼儿着手,其重点在于武术操的创编,包括创编适合幼儿身心发展特点的拳操.培训指的是对幼儿园师资进行培训.辅导,指的是长期扎根幼儿园,对所学内容的总结,这些工作必须放在突出位置,坚持不懈地做下去.武术操具备在幼儿园广泛普及的可能性,其原因主要有以下三点：首先是武术操是一类群体操练项目,它与幼儿园的体育活动和课间操的内容相吻合；其次,武术操的创编是根据幼儿的生理变化、心理发展以及年龄特点所创编,在动作的选择上节奏分明,力度清晰,在习练过程中配合幼儿喜欢的音乐,使幼儿在习练过程中得到身心的愉悦和放松；三是在推广过程中,注重对幼儿师资的培训,幼儿教师的武术专业水平在培训过程中不断提升,这使得武术操的推广水平在长时间内不断得以提升.

武术操的推广日益成为幼儿体育新的抓手,在各大幼儿园,可将早操和课间操的主要内容设置为武术操并坚持习练,幼儿园还可举办武术节,武术节的汇演内容可以武术操为主,将武术操列入幼儿园日常教学的课程,并将这一课程作为教学的重点；幼儿园为接待来宾,还可成立表演队,使幼儿学习的内容能有用武之地.

3.2 运用竞赛杠杆,培养幼儿武术骨干队伍

在武术竞赛的杠杆作用下,成立幼儿武术研究会,不断推进幼儿武术普及,幼儿武术研究会可发起主办“湖北省幼儿武术大赛”这一类的武术竞赛活动.武术竞赛活动的开展有利于吸纳幼儿武术人才,赛事可作为研究会的固定工作议程,每年举行一次.

赛事的举办有一个循序渐进的过程,这一过程呈现出梯队化的模式,从幼儿园,小学,逐步推进到与社会人事结合比较紧密的格斗类培训机构；比赛内容也可以做相应的调整,力求武术项目的多元化,做项目的结合,比如段位制项目与武术项目的结合,段位制项目可以使幼儿产生强烈的竞争意识,这种模式有利于武术段位制的良性发展.

3.3 特色示范,榜样引领,建立武术特色园校挂牌制度

如幼儿园对武术教学极有兴趣,可以“幼儿武术特色园”和“幼儿武术基地园”的方式进行命名,以鼓励幼儿园更好地开展武术项目.幼儿园整体的申办标准可以“武术特色园”和“武术基地园”的形式呈现,这些申办标准包括有课程教学的课时设置,幼儿武术操推广的人数,武术表演队的建立情况,每家园所配置武术指导教练的数量等指标.挂牌幼儿园武术推广工作的巩固和发展离不开武术特色园的创建,也有利于武术传统项目的持续发展,有利于幼儿园中华武术项目的开展和实施.

3.4 加强培训辅导,提高教师的综合素质和专业化水平

幼儿武术教育的发展与幼儿园武术教师的专业化水平与综合素质是密不可分的,专业化水平体现教师对园本教材的理解与实施能力,综合素养表现为教师在授课过程中对全局的把控.为促使以上两项工作的落实和抓紧,幼儿武术研究会将着重培养幼儿武术教师的专业化水平和综合素养.在幼儿武术研究会基础工作转进抓好的同时,开展系列评选活动.评选内容包括有“幼儿武术优秀教师”等.教师培训主要由两大内容组成.首先,涵盖有武术教学的基本技术,基本方法,教学的基本特点,基础教法等.在培训过程中,通过视频的展示,案例的剖析,达到最佳效果.其次,高水平教练对拳操的演练展开授课,使基础教师对教学方法和教学理论有更进一步的认识.

3.5 以学前教育理论体系为基础,加强教材的创编

幼儿武术系列教材的创编,有利于提升武术教学的趣味性,使孩子们更加系统,更加全面地接触武术课程.幼儿武术系列教材在设计上强调以小中大班为不同年龄层次,以教育部颁的《3-6 岁儿童学习与发展指南》为蓝本,对武术拳操和武术器械课程进行编创和整理.系列教材力求完善的体系,丰富的内容,不断改进中国功夫的训练方法,融合武术的精气神,培养幼儿的武术修养,提高幼儿的身心健康水平.锻炼幼儿的创新实践能力,传承武术文化,培养民族精神,激发爱国热情.

参考文献

[1] 刘俊.武术操在中小学开展的实证研究[J].搏击(武术科学),2011,8(7):57-58,68.

[2] 蔡丽娟.构建特色幼儿园的认识与实践探索[J].儿童发展研究,2011(2):38-41.

[3] 冶芳.论如何在幼儿园开展武术特色体育项目[J].课程教育研究,2016(6):213-214.

[4] 夏婧.我国农村幼儿园师资队伍建设经验及其启示[J].学前教育研究,2014(7):35-41.

[5] 吉洪林,李烁.武术教育改革视角下学校武术竞赛路径选择[J].山东体育学院学报,2017,33(3):108-113.

[6] 李莉.中国武术的推广路径与前景分析[J].中国体育科技,2015(6):63-66.

编辑李金枝

健康领域论文参考资料：

中外健康文摘杂志

健康指南杂志

健康杂志