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学生体育方面硕士论文开题报告范文 与学生体育课堂理论和实践相关硕士论文开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:学生体育范文 类别:文献综述 2024-01-19

《学生体育课堂理论和实践》

本文是关于学生体育方面硕士学位毕业论文范文与理论与实践和课堂和体育有关论文范文数据库。

张 蕾

【摘 要】在小学体育活动中,教师不但要组织好学生的身体锻炼,增强学生体质,也要组织好学生的体育理论知识的学习,让理论为实践服务,更好的提高学生体育素养.同时,教师要多多开展各种体育竞赛活动,让竞赛促学生进步,让竞赛促学生发展.让学生们在合作中,体验挫折,体验成功,体验荣耀,体验欢乐,增强学生的责任感.提高他们的意志水平,使他们的心理承受力变得更加强大.

【关键词】体育;教学;理论;实践

体育是一门以身体锻炼为主要手段、以增进健康为主要目的课程.小学体育是素质教育的重要组成部分,也是德智体美全面发展人才的重要途径.小学体育要求教师不但要重视学生的体质锻炼,还要教给学生必要的体育知识,提高他们认知水平,以便更科学的实施体育锻炼计划.

开设小学体育与健康课程,不但能让学生提高对身体和健康的认识,掌握有关身体健康的知识和科学健身方法,提高自我保健意识,而且还能提高学生的心理健康水平.使学生在 和谐、平等、友爱的运动环境中,感受到集体的温暖和情感的愉悦,提高意志品质.那作为一名小学体育教师,该如何在体育活动中,提高学生的认知水平呢,下面谈谈自己的一些看法.

一、理论与实践,如影随形,相伴相生

实践产生理论,理论又使实践升华,理论与实践是一对姐妹,如影随形,相伴相生,共同促进学生体育能力的提升.小学生正处于精力旺盛、活泼好动的年纪,他们有的自控力差,意志不强,遇到喜欢玩的项目,不顾身体素质,疯狂的玩,常常导致身体消耗过大,肌肉拉伤,或者其他症状.因此,教师有必要对学生进行科学锻炼身体的教育.

比如在四年级体育理论课《我们的身体》中,教师根据学生已有知识经验,结合学生日常体育活动贪玩的特点,设计了此活动.在活动一开始,教师用谈话的语气与学生探讨身体的构造,知道身体主要部位,头、手、脚、身体缺一不可,知道脑袋上有五官,运动时要注意保护五官,身体内有心、肺、胃、肠等器官,长时间运动、超负荷运动,对身体有伤害吗,教师向学生抛出这一问题.接着,师生一起玩《小兔跳》的游戏,在剧烈的运动过后,教师拿出听诊器,让学生相互之间计算同伴的心跳几率,最后问学生,假如长时间的剧烈运动,心脏会受到伤害吗,身体还会有哪些不适.这样用事实说话,让学生心服口服,既使学生懂得了运动活动量要适量这一浅显的道理,又活跃了气氛,自然而然中接受了体育理论知识.

二、开展体育理论知识竞赛,提高学生的理论水平

有些学校因硬件设施不齐全,导致雨天不能组织有效的户外体育锻炼.有的教师就把体育课改成文化课,而有的教师呢,紧抓学生体育素质的培养.当有不良天气,就组织体育理论知识的学习,不浪费时间,让有效的时间为学习效果服务.

学生的体育理论知识的掌握,需要不断巩固与加强,教师有必要为学生组织一些竞赛活动,提高学生的体育理论水平.比如将学生分为红黄蓝组,学生自愿站队,接着教师出示抢答题与必答题,抢答题有一些难度,必答题都是学生日常体育活动中,教师传授过的体育知识.每答对的一分,最后看看哪一小组得分最高,教师给予一定的精神或物质奖励.比赛是手段,不是目的.竞赛的目的是让学生将所学理论知识温故而知新,用理论知识武装头脑,在实际体育运动的时候,就能更好地保护自己,使身体得到良好锻炼的同时,心理素质得到提高.

三、增强意志努力,提高对群体的责任感

体育活动由于其趣味性与竞赛性,总是能吸引孩子们的目光,教师要抓住学生的这一特点,强化引导,在体育活动中提高幼儿的自控能力与意志努力.

小学生已经能遵守约定的体育游戏规则,他们会相互监督,相互提醒.有的游戏有惩罚机制,对于自控力,不遵守体育规则的学生,孩子们会取消他参与游戏的资格.对于意志努力不强的学生,有些游戏能激励他们成长,帮助他们克服困难.

比如在跳绳比赛中,每分钟最多能跳多少个,有的学生看见旁边的同学跳的比自己多,就心慌意乱,有的甚至不想继续跳,而有的学生自始至终保持着一颗平常心,努力坚持跳绳,为了让自己的跳绳成绩变得更好,而不断努力.高下立分,虽然这里有心理素质的原因,但是意志努力在这里占了很大比例.当然在平时的体育教学活动中,教师也要安排适宜的难易课程,由易到难,由简到繁.让学生跳一跳,够得着,保持自信心.

体育活动离不开群体活动,在小集体中自己的得失很可能影响到集体的成绩,这时候为了集体利益,要舍小我,成大我.比如在接力比赛中,不管队员是不是自己要好的伙伴,都要齐心协力接好棒,跑好赛.又如在篮球赛、足球赛中,自己要与对于通力合作,传好同伴抛过来的球,为自己的集体荣誉而努力.

总之,在小学体育活动中,教师不但要组织好学生的身体锻炼,增强学生体质,也要组织好学生的体育理论知识的学习.让理论为实践服务,更好地提高学生体育素养.同时,教师要多多开展各种体育竞赛活动,让竞赛促学生进步,让竞赛促学生发展.让学生们在合作中,体验挫折,体验成功,体验荣耀,体验欢乐,增强学生的责任感,提高他们的意志水平,使他们的心理承受力变得更加强大.

(作者单位:江苏省南通市城中小学)

学生体育论文参考资料:

学生管理系统论文

体育科学期刊

体育论文范文

体育论文

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体育世界期刊

该文点评:此文为关于学生体育方面的大学硕士和本科毕业论文以及理论与实践和课堂和体育相关学生体育论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。

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