原创《有知识的批评有力量》
本文是关于批评方面论文如何怎么撰写与批评和力量和知识类硕士论文开题报告范文。
郑蜀炎
既然“知识就是力量” ,那么,这样的推论当然也是顺理成章的—— — 有知识的批评有力量.
《理性之谜》 一书中讲,理性和直立行走一样,是一种进化出来的特性.而这种特性, 跟高度的社会性有关,即： 人的合作与批评.
犯错与受批评,是一个人成长道路上必不可少的印迹.也可以说, 人类社会还没有设计出任何一种机制可以像批评那样,将人性中的种种缺憾改变、弥补为合作创新的动力.罗曼 · 罗兰一言以蔽之： “倘若人活着不是为了纠正自己的错误,克服自己的成见,扩大自己的思想和胸怀,那么活着又有什么意义？”
但问题是,人的身上并没有 “错误” 或者 “正确” 的工具化按键,纠正错误不是按下某一个键, 立马就 “每于寒尽觉春生” 了.批评当然要有立场、讲态度,但从根本上讲, 批评的正确方式, 不是要靠某种手段去压制或战胜一些人,而是要用知识的力量去赢得人.我非常欣赏一个说法,批评本身只是一种中介, 而不是沟通的本身.
1837 年, 被称为 “蜂鸟”的世界上第一辆电动汽车出现了（内燃机汽车的诞生还得等几十年） .但是, 这一发明却遭到汽车、石油界一些言之凿凿的批评.加之巨大石油储藏的发现、长途公路的兴建等多种原因,十几年后, 电动汽车竟然停产了.但后来电动汽车的重新崛起证明,此前对它的那些批评很大程度上是源于利益考量,而非科学的评判.一位英国记者在其著作 《重新思考》 中讲述这个实例后提出这样的思考：每个人的认识能力都是有边界的.因此, 仅仅依靠批评者的地位来判断批评的价值是值得怀疑的.
什么是有知识的批评？读罢另外一段轶闻,可以有所体会—— — 1979 年的诺贝尔经济学奖由威廉 · 阿瑟 · 刘易斯和西奥多·舒尔茨共同获得.有意思的是, 两人赖以成名的二元经济理论和人力资本理论,是两种完全相反的观点,并且只要涉及学术观点,他们始终坚持相互的批评.但评委们恰恰认为, 这种“知识的批评” 和 “批评的知识” , 对经济学的发展是 “建设性” 的, 而不是 “破坏性”的, 因此, 他们有理由一起分享荣誉.
批评要有知识,但只有促进发展与进步的知识才有力量.恩格斯在研究 19 世纪英国工人阶级的绝对贫困化后, 写下了重要著作 《英国工人阶级状况》 .但在后来再版的序言中他写道： “这本书所描写的状况,至少就英国而言,现在许多方面都已经成为过去.” 革命导师总是站在时代与知识的前端, 因此, 经历了百年历史风云,人们依然坚信,他们的理论“是对的” .
当然,进行有知识的批评首先自己要有知识.清代有个年轻诗人写了 400 余行的诗请袁枚推荐.袁枚看后,将前人咏葵花的诗句题写在上面： “能共牡丹争几许, 被人嫌处只缘多.” 既批评了诗抻得太长, 又留足了面子, 学子焉能不服？说到这里想起,鲁迅先生虽对袁枚远离现实的靡丽文字多有批评,但提到 《随园诗话》 , 先生如是说：“不是每个帮闲都作得出来的.” 可以看出, 鲁迅并不喜欢其文品,但又不否认其学问.这种充满了学识气息的批评,告诉我们何谓大家风范.
《史记》 中, 但凡有头有脸的人干了蠢事,司马迁总以“为天下笑”这几个字为评.或许, 对那些无知识含量的批评, 亦可用以评之.
摘自 《解放军报》 2018 年9 月 6 日
批评论文参考资料：
综上所述:上文是一篇关于批评和力量和知识方面的批评论文题目、论文提纲、批评论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
