原创《高校教学评估和质量管理体系的有效融合探究》
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摘 要:当今社会中高等教育已逐步走向大众化和普及化,人们有越来越多的机会接受高等教育.这一趋势推动我国教育部门增强了在高等教育中的管理意识和资金投入的力度,对此作出一系列的调整.我国的教育单位也根据具体的发展实情,加强了与此有关的管理,不断提高教学质量.另外,许多高等学校把学校的教学评估与质量管理体系融合在了一起,意在提升高校的教学水平,完善高校教学评估体系.本文主要对高等学校教育教学评估体系的重要性进行分析,简要探究高校教育教学评估体系的现状,浅析高校质量管理体系,另外,对高校教学评估与质量管理体系的关系进行探究.
关键词:高等教育教学评估质量管理系统
随着我国经济和科技技术的不断发展,我国的高等教育也逐渐得到了普及,国家与政府对高等教育建设也加大了支持力度,高等教育建设得到了相当程度的进步和发展.高等教育教学的发展需要顺应时代的进程,如今高等教育逐渐大众化的今日,高校需有效提升自身的教学水平,朝着现代化高等教学不断迈进.此外,对高校的教学质量进行评估和完善高校的质量管理体系的重要意义也不可忽视.
一、高校教学评估的重要性
我国高等教育法律要求各高校须贯彻实施对高等教育的评估,这项要求意义重大.评估高校教育教学对提高高校的教学水平和质量,完善高校教学体系,提高教育部对各高校的管理有着极大的辅助作用.另外,实施高校教育教学评估还有利于完善高校的办学环境,明确教学理念,提升教师队伍的素质,进一步提高高校的综合实力和综合素养.
推进高等学校的教育教学评估活动,对于本科教育工作的开展具有促进作用,能够令其发挥自身的优势,有利于提高高等教育教学的整体质量和水平,推进我国高等教育水平进一步增强.
二、高等教育学校进行教育教学评估的内容
高校进行教育教学评估所涉及的指标很多.早在2004之时,我国教育部门就发布了名为《普通高等学校本科教育工作水平评估方案》的评估准则.［1］该方案规定本科部分的教育教学评价的重心在于对高校的教学工作进行一个整体的评估.其中主要包括一级指标和二级指标,一级指标包括七项,其中有对高校的师资队伍、高校的教学质量、高校的管理风格等等进行具体的评估.一级指标以下包括四十三个二级指标.一般而言,教育部门比较关注四十三个二级指标中对于高校教育教学比较重要的因素,其中尤其是高校的办学理念、教学设备、各个专业、各个院部等.教育部门会多方面、有重点地对高校的教育教学进行整体的评估.
三、高校教育教学水平评估的现状
现今教育部门对于我国各大高校的教育教学水平的评估主要是根据本科教育水平评估方案进行的.对高校教育教学的整体评估应根据上文提到的指标和因素进行的.这些年来,在教育部的主导下,这项工作进行得十分顺利,并体现出越来越完善、清晰的态势.中国的绝大部分高等学校都已意识到高校进行教学建设的重要性,教学建设对于提高教学水平有及其重要的影响和作用.因此,在对高校进行建设的过程之中,越来越多的高等学校注重学校内硬件设施的完善性,注重进一步增强对于教师队伍的建设和培育,注重加大有关的资金投入,不断完善教学环境和教学体系,逐步提升自身的办学能力和条件.
此外,在实施教育部的教学评估系统的过程中,许多高等学校也根据学校自身的办学情况,增加了校内自评、转校评价等多个环节,不断完善高等教育教育教学评价体系.对比,各个高校根据评估体系也在不断地落实教育教学的目标,对教学进一步规范化管理、提升教学对于的水平,不断提升高校教学质量,尽可能得用指标来规范学校建设和教学活动.
四、质量管理体系
该体系是世界通用的管理评价体系,能够科学地对资源管理、产品管理等进行检测、分析与评价,是现代化企业管理的产物.该体系不仅适用于企业的运营和管理,更具有适用性和通用性,能够运用到其他各行各业.这些年我国的许多高校通过了质量管理体系的认证.［2］高等学校能够根据质量管理体系的规则和措施,立足于本学校的具体办学情况,制定科学的评估体系,促进学校的长远发展.
五、高校教育教学评估和质量管理体系的融合
我国高校建设的重要基础是对各个院校进行评估.各高等学校需在此基本之上,根据质量管理体系中的方法,立足于本校的实际情况,对于学校的发展现状、办学现状进行合理的评估,并在此基础之上进行合理、有效的调整,不断提高教学质量.
把教育教学水平评估活动与质量管理体系融合起来,使用质量管理体系管理教学活动等能够提高管理部门对评价的监测和管理的过程,有利于形成一个合理、有效的体系.进一步促进高等教育学校教育教学的质量评估和质量管理体系的结合,令其为我国教育事业的发展贡献力量.
六、结语
对高等学校教育教学水平进行评价,能够深化我国各高校的办学思想,推进我国高校的教学工作,有利于加强高校领导对于教学设备的认识,推动我国高校教育朝着现代化的方向发展.高校教育教学水平评估与质量管理系统的融合能够使各大高校的评估体系和管理制度得到深化和发展.
参考文献：
［1］王涛.高校教学评估和质量管理体系的有效融合［J］.中国科技纵横,2010(12).
［2］郭延君.高校教学评估和质量管理体系的有效融合［J］.科技资讯,2016,14(29).
作者简介：杨琼丽（1973－）,女,汉族,湖北孝感人,大学,讲师,研究方向：档案学、教学管理；宁国安（1967－）,男,汉族,湖北孝昌人,大学,硕士学位,教授,研究方向：统计学、高等职业教育.
教学评估论文参考资料：
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