原创《关于优秀商文化有效融入商科高职教育以锡商文化为例》
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摘 要十九大报告中提到要坚持文化自信,习总书记也在多个场合谈到中国传统文化,表达了对中国悠久历史积淀的传统文化和传统思想价值体系的认同与尊崇.商科类高职院校肩负着把优秀商文化有效融入商科高职教育的责任,要开设商业文化课程,一方面将中国优秀的商业文化和精神传递给学生,可以提高学生的商业文化底蕴；同时也可以扩大商业文化的影响,进一步得到发扬光大,提升与巩固工商业职业素养.
关键词商业文化高职教育
Research on the Effective Integration of Excellent Busi原ness Culture into Higher Vocational Business Education:Taking Wuxi Business Culture as an Example // Yao JianfengAbstract It is mentioned in the report at 19th CPC NationalCongress that we should persist in cultural confidence. GeneralSecretary Xi also talked about Chinese traditional culture onmany occasions, expressing President Xi´s recognition and reverencefor the traditional culture and traditional value system ofChina´s long history. Business higher vocational colleges shoulderthe responsibility of integrating excellent business culture intohigher vocational business education. They should set up businessculture courses, in order to traner excellent Chinese businessculture and spirit to students, thus improving their businessculture, and to expand the influence of business culture, furthercarry forward it, promote and consolidate the professional accomplishmentof the industry and business fields.
Key words business;culture;higher vocational education;education
无锡具有百年工商传统,是中国民族工业和乡镇工业的摇篮,是苏南模式的发祥地.经商致富历来属于无锡的文化传统,孕育了潜心实业、稳健经营、务实诚信的锡商群体,形成了“敢创人先、坚韧刚毅、崇德厚生、实业报国”的锡商精神.“锡商”的精神和品格成为了激励发展、鼓励创新的巨大动力,永远激励着一代代锡商开拓创新、不断进取.
1 锡商文化的内涵
“敢创人先、坚韧刚毅、崇德厚生、实业报国”这十六字就是“锡商精神”的高度概括.
1.1 敢创人先
2006年12月30 日,中国民族工商业博物馆在无锡建成开馆.这座博物馆是由当年荣氏茂新面粉厂改建的.透过一件件藏品,活跃于中国民族工商业发展历程中的锡商群体,也似乎更加清晰起来.面对这些曾经伴随无锡工商业走过百年的钢筋铁骨,人们仿佛依然能听到曾经的轰鸣,铿锵有力的节奏,回响着百年锡商跨越历史的一段传奇……
我国内地最早的民族棉纺织工厂之一,同时也是无锡第一家近代工厂,是1895 年杨宗濂、杨宗瀚兄弟在无锡东门外兴隆桥创办的无锡业勤纱厂.无锡最早的机制面粉厂,也是无锡历史上第二家近代工厂,是1900 年荣宗敬、荣德生兄弟与人合作筹建的无锡保兴面粉厂.无锡第一家机器缫丝厂是1904 年周舜卿在其家乡周新镇开设的无锡裕昌丝厂.这些工厂的创设与开办,充分体现了锡商“敢创人先”的创新精神.
1.2 坚韧刚毅
在20 世纪初风起云涌、动荡变幻的岁月中,大批企业在无锡相继创办,当地经济也在这既竞争又互助的氛围中,快速发展起来,无锡的民族工商业呈现出一派充满生机与活力的繁荣景象.
锡商群体胸怀实业报国的理想,秉持灵活务实的工商理念,主要依靠自己创造企业,在市场上打拼、发展壮大自己的事业.1906 年,沪宁铁路上海至无锡段的开通,使得往返于无锡上海之间,变得更为便捷.这一变化,也让许多无锡人,对充满着机遇与冒险的大上海,有了更多的梦想与行动.第一次世界大战期间,无锡工业突飞猛进.当时在苏南、江浙这一带,无锡在工业发展方面,的确是仅次于上海.可以说,正是这种坚韧刚毅、勇往直前的优秀品质,才实现了锡商群体的发展.
1.3 崇德厚生
和其他工商群体相比,与时俱进、敢为人先、团结互助的锡商群体中,还多了一种将个人资本视为社会财富的亮色,实业报国、造福乡梓,成为他们发展历程中的默契.
在无锡市中心的崇安寺附近,有一座城市公园,名叫公花园,建成于1905 年,这是江苏省历史上第一个供市民免费游乐的公园.它就是由无锡工商界人士集体捐资建造的.20 世纪20 年代,在锡商的积极参与下,无锡开办了380 多所新式学堂,从办学的层次上来看,有初等职业教育和中等职业教育.1919 年9 月,作为锡商的代表人物,荣德生在无锡荣巷也就是荣德生的家乡创办了公益工商中学,这是一所中等职业学校,主要培养工商业从业人员.学生毕业后有机会进入荣氏家族的企业上班,学业优秀工作表现好的,还有机会得到提拔重用,甚至出国研修.
1.4 实业报国
抗美援朝期间,为了支援志愿军,社会各界捐钱、捐物.无锡市捐赠给中国人民志愿军的飞机一共有33 架,其中,工商界就占了27 架,这些充分说明了锡商“爱国爱家”的精神品质.在这一时期,锡商精神再一次得到了升华.在新中国的建设发展中,锡商群体也正经历着新的蜕变.1952 年,78岁的荣德生去世.临终前口授遗言,他说“余从事纺织、面粉、机器等工业垂60 年,历经反动统治的压迫,幸中国领导中国人民革命胜利,欣获解放.目观民族工业由恢复走向发展,国家繁荣富强指日可期……”.这些都是锡商爱国精神的具体体现.
2 锡商文化有效融入商科高职教育的必要性
2.1 提高学生商文化底蕴的需要
历经百年之后,在无锡这片拥有悠久工商文化的沃土中,新一代的创业者们,正以前所未有的勇气和魄力,继续着前辈的精神与梦想,继续着百年锡商回归的商魂.在立足无锡、放眼世界的过程中,新一代的无锡实业家们,不但秉承着锡商前辈诚信为本、公平竞争、互利双赢的“儒商”标准,造福乡梓、兼济天下的“儒商”精神,也在他们的奋斗历程中,越发清晰地显现出来.
锡商的理念、经验、传统、文化以及所取得的业绩,都是我们引以为豪和值得继承的宝贵财富.如何来继承和弘扬锡商文化,对于地处无锡的商科类院校尤其值得思考.
因此,无锡的商科类高职院校可以开设商业文化课程,一方面将中国优秀的商业文化以及锡商精神传递给学生,可以提高学生的商业文化底蕴；同时也可以扩大锡商文化的影响,使锡商文化进一步辐射到全国,进一步得到弘扬.
2.2 培养学生职业素养的需要
锡商群体善于突破危机,寻求企业生机和活力.荣德生一生的最后遗训是“固守稳健、谨慎行事、绝不投机”,荣氏家族的家风是“仁爱、自律、务实”.无锡梅园是著名的赏梅景点,解放前是荣家的私家花园,梅园内的诵豳堂俗称“楠木厅”,厅堂内挂着一幅楹联：“发上等愿,结中等缘,享下等福；择高处立,就平处坐,向宽处行”.这些都充分体现了荣家经商的理念和职业操守.
如今,职业教育蓬勃发展,商科类高职院校肩负着传承商业文化的历史使命,通过教育培养学生的职业操守,在新的历史时期、在市场经济大潮中不迷失方向,坚守诚信为本、义利并重的商业价值观.
3 锡商文化有效融入商科高职教育的路径
锡商文化蕴含着丰富的精神资源以及创新创业教育资源,这对加强高职院校学生素质教育,培养大学生创新创业精神,提高工商人文精神的熏陶,具有重要的意义.作为地处无锡的商科类高职院校,无锡商业职业技术学院努力探索锡商文化有效融入商科高职教育的路径,积极采取多种措施培养学生的职业素养.
3.1 开设锡商文化课程
把锡商文化课程纳入专业人才培养方案,制定课程标准,编写校本教材,设计整体教学方案.在课程标准的制定上,要听取锡商文化研究方面专家的意见,要组织专家和老师一起研讨,确定教学内容以及具体的课时安排.在教学进程的安排上适宜放在新生入学的第一学期开课,让学生在大一入学后就开始接受锡商文化的熏陶,了解无锡的历史、风土人情以及无锡的工商文化.在大二专业课学习期间通过一些校园活动进一步深入理解锡商精神,大三专业实习期间身体力行把锡商精神融入实践之中.
3.2 改进教学方法与手段,提升锡商文化课程的效果
锡商文化课程的教学方法和教学手段应该是灵活多样的.可以利用“e学堂”课程平台,把课程的教学设计、教学内容、教学课件PPT 以及教学案例、练习等上传到课程平台,便于学生课外的自我学习.在校内的课堂上可以组织学生围绕现实的案例进行讨论,让学生发表自己的看法见解,锻炼学生思考问题分析问题的能力和学生的口才,进一步明辨是非.也可以组织学生实地参观蕴含丰富的锡商文化的历史遗迹,包括梅园、荣巷老街、荣巷历史文化街区、荣毅仁纪念馆、荣氏故居等,深入现场实地体验感悟.
3.3 将锡商文化融入校园文化建设之中
在校园文化建设中,可以借鉴使用企业形象塑造的技法,也就是CIS 导入,把锡商文化融入校园文化之中.CIS 导入的三大要素：MIS、BIS、VIS.MIS理念识别系统,把“敢创人先、坚韧刚毅、崇德厚生、实业报国”的锡商精神内涵融入学校的校训.BIS 行为识别系统,就是要有实际行动,举办各种校园社团活动,包括组建荣氏商社、以锡商文化为主题的知识竞赛、演讲比赛等.VIS 视觉识别系统,就是要有具体化的、生动形象的视觉传达,可以组建锡商文化陈列馆,修建锡商文化长廊等,起到宣传展示的作用.
3.4 成立锡商文化研究中心,建立以锡商文化为主的商业文化展览馆
定期不定期地开展不同主题的商业活动以及与锡商相关的专题讲座,邀请对锡商有研究的专家学者给师生做锡商文化的报告,邀请无锡地区当代著名工商企业家给师生分享他们的创业、管理故事,让学生在潜移默化中感受锡商文化精神,并将这种精神内化到学生的潜意识中去,最终达到提升学生职业素养的效果.
党的十九大报告中讲到文化的重要性,提出要坚持文化自信,文化被提到了一个前所未有的高度.愿有着百年历史的工商业积淀的锡商文化能有效融入商科类高职教育,能大力弘扬锡商精神,让“锡商精神”在实现伟大中国梦的征程中发挥更好更大的作用.
文化论文参考资料：
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