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幼儿园教育方面论文范例 和社区教育和中小学幼儿园教育资源共享相关论文范文集

版权:原创标记原创 主题:幼儿园教育范文 类别:期末论文 2024-03-08

《社区教育和中小学幼儿园教育资源共享》

该文是幼儿园教育开题报告范文与浅谈社区教育和共享和幼儿园类论文范文检索。

[摘 要]社区是儿童生活的环境.设施、设备、员工和居民都被孩子们熟悉、所关注.它们是重要的教育资源.随着社会和经济的发展,社区教育资源的充分开发利用和新型教育体系的建立已成为中小学幼儿园课程改革的重点.中小学的幼儿园和社区是互惠互利的双向服务关系.搞好学校与社区的关系是学校生存与发展的基本条件.

[关键词]教育资源共享;中小学幼儿园;社区教育

一、社区的意义和潜在用途

(一)社区和社区教育的概念

“社区”一词源自拉丁语Communis,意思是合作伙伴或共同的关系和感受,学者在20 世纪30 年代将其翻译为“社区”.社区是基于特定地理区域的社交群体.社区教育是以社区为基础的教育活动和过程,反映并满足社区发展的需求,提高社区所有成员的生活质量和社区质量,以及社区的发展.在实施社区教育方面,街道和城镇组织是主要参与者.街道和乡镇组织协调社区各种教育因素,形成协调力量,使之成为不可或缺的组成部分.社区教育突破了过去的教育界限,是教育社会化与社会教育的统一.一方面,强调教育对社会开放,加强教育,社会和社区的联系和协调,发挥教育的社会功能.另一方面,它也强调社会需要根据成员的需求提供多样化的教育和体系,以创造学习、社交和实现全民教育.

(二)潜在利用社区资源

每所学校都位于不同的社区.不同学校所在的社区和周围的环境不可能完全一样.因此,学校必须从实际出发,依靠社区,利用社区的教育资源,并因地制宜地发挥作用.转换不利因素,促进儿童社会发展.

二、社区资源的存在形式

从教育的角度来看,有许多形式的社区资源.它们可以分为三个方面:物质环境资源、文化资源和人力资源.这三种资源有自己的组合状态,彼此又有千丝万缕的联系,整合和渗透为社区形成了丰富的教育资源.

(一)社区物质环境资源

社区的物质环境资源主要包括建筑、河流、动植物和图书馆、企业工厂、信息中心和社区教育中心.从中小学幼儿园的角度来看,社区常用的物质和环境资源包括超市、医院、邮局、银行、书店、居委会、老年活动中心等密切相关的资源和环境.不同的学校有不同的社会环境,它们的教育重点是不同的.

(二)社区文化资源

这里的文化资源主要是指一些地方的文化特征,如风俗习惯和自然景观.例如,我们每年在三厂新东社区举办“社区邻里节”活动;我们社区教育中心每年举办“法制宣传进校园”活动等.

(三)社区人力资源

社区人力资源主要来自社区教育团队和社区居民.社区教育团队包括社区专职教师、教师、社区志愿者和社区退休老干部等.此外,一些有特殊才能的居民或者能够为中小学幼儿园提供帮助的家长都是社区中宝贵的人力资源.

三、充分利用社区教育资源,促进儿童全面发展

(一)开放面向社区的活动

学校位于社区.老师亲切地引导孩子玩游戏.孩子们唱歌、跳舞,经常吸引很多居民和社区的孩子站立观看.在平日里,学校可以随时欢迎社区的孩子和家长参观.学校开展大型活动时,可以积极开展宣传工作,向社会公开.例如,每年的儿童节期间,我们会在社区张贴宣传海报,在6 月1 日向所有居民推广学校的活动,并诚挚邀请他们到学校参与他们的活动.

(二)深入社区,帮助孩子打开社会的大门

在学校社区中,有图书馆、街道科技馆和医院等,我们的教师可以充分利用这些开放式教育资源,并经常组织儿童参加各种社交访问、社会调查和社会实践,以帮助儿童开放.打开社会的大门,让孩子们了解自然、了解社会、了解生活、了解和热爱不同行业的劳动者,并为我们的生活提供各种服务.例如,我们经常带孩子去图书馆看儿童读物,看孩子们的视频和技术讲座,让孩子们了解公共场所应遵守的公共道德,同时丰富知识.

(三)“请进来,走出去”在学校和社区之间架起一座桥梁

打破封闭教育的观念,改变教学规范的主体性知识是课程的教育理念.我们的老师树立了生活教育,生活就是课程,充分利用社区独特教育资源的教育理念.各种教育活动从“参与”开始,成效显着.例如,邀请社区消防队的工作人员到学校向老师、孩子们讲解关于火灾的危险、如何逃离火灾,以及如何使用灭火器和其他消防安全知识.生动的演示和直观的演示让每个人都受益.

总之,社区教育资源多种多样,学校教育资源蓬勃发展,社区教育资源得到挖掘,为儿童创造了更广阔的空间.在利用社区教育的基础上,将所有社区资源转化为学校活动资源,发挥社区教育资源的作用.结合学校教育和社区教育,有效促进儿童整体和谐发展.

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