小学美术有关本科论文怎么写与新课程理念下小学美术的教学类本科毕业论文范文

《新课程理念下小学美术的教学》

该文是小学美术有关本科毕业论文范文与理念和小学美术和新课程理念方面毕业论文范文。

现如今,我国的教育机构重视美术教学的改革,因为美术的教学与我们的日常生活息息相关,因此,不能单单认为学习美术就是一种理论知识和实践能力的学习,而要当作是一种文化知识的学习.通过学习美术这门课程,可以加强学生正确的人生价值观的培养.因此,在新课程的改革工作中,美术教育的改革也发挥了不可取代的作用,为培养全面型人才奠定了良好的物质基础.

一、在新课程理念的影响之下我国美术教育的现状

如今,一些小学机构的新课程教育改革已经取得了显著的成效,美术教育也是如此,但是其进步也只是表象,并未深入内在,还存在整体发展不均衡、没有充分利用好教学资源等诸多的问题,从而导致学校重成绩、轻培养问题的产生,而针对城市和农村的教学条件而言,其教学质量也深受其影响,存在较大的差别[1].

二、新课程理念之下小学美术教育改革与创新的相关策略

(一)采用现代化的教学模式,加强学生对美术的学习兴趣

随着信息技术时代的到来,在美术教育中也要运用信息技术.美术教师可以在进行美术教学时利用多媒体,这样不仅可以节约大量的时间和精力,也可以丰富教师的教学内容.多媒体教学方式,可以让原本枯燥无味的知识变得生动具体,向学生展示一些教学用的范画,循环播放,更重要的是,还可以提升小学生对美术的学习兴趣,可谓一举多得.

(二)培养学生的想象力和创造力

由于小学生的思想最灵活,所以小学阶段是培养思维能力的最佳时期.在实际的美术课堂上,教师作为课堂的引导者和组织者,要发挥其自身的优势,正确地引导学生充分发挥自己的想象力,将自己的想法更好地体现在画纸上.因为每个学生的想法都不一样,所以其呈现出来的作品也不会一样,教师要给予学生适当的鼓励,从而有效地促进学生自信心的提升,使其得到个性化的发展.

小学生的思想很单纯,其表达的方式尤为直接,所看即所想.所以在实际的教学过程中,教师要充分尊重小学生的想象力和审美能力,引导学生善于观察生活中的任何事物,并培养其创新的能力,并且要着重培养小学生的这一能力,从而有效地提升小学生对美术学习的兴趣[2].

(三)加强小学生审美观念的培养

审美能力,就是运用自己独到的眼光来看待一部作品,并对其作出正确的评价.而在美术的教学过程中,也同样如此.美术是最具艺术气息的学科,加强小学生对美术的审美能力,实际上就是加强小学生对艺术的审美能力,要遵循审美观念的培养机制,引导学生正确地发挥自己的想象力,对诸多的艺术作品进行比较,从而使学生各抒己见,畅所欲言,这在一定程度上有助于小学生审美能力的提升.

在实际的美术教学中,针对小学生而言,首先要注重感情的培养,让其对所临摹的对象进行深刻的了解；其次,要正确地训练其美术技能,从而促进其对美术学习兴趣的有效提升.只有同时做到以上两点,才能使学生具备真正的审美观念,但是还要在此基础上加强其表达能力,只有充分地在作品欣赏中锻炼其审美能力,才能有效地促进其审美能力的提升.所以,教师要加强学生的表达能力,从而使学生创作出更多更优秀的作品.

(四)对美术的教学内容加以丰富

现如今,随着美术教学方式和材料的增加,其表现的方式也发生了相应的改变.因此,教师要重视小学生的自身发展问题,让学生由绘画的表象深入实质.美术物料日益创新为美术的教育者提出了更高的要求,教师也要适当创新自身的教学方法,并有效地拓展学生的思维空间,教育学生如何运用所学知识来描绘作品,从而提升学生的学习兴趣.教师要结合实际生活进行教学内容的设计工作,让学生对课堂所学内容进行及时的消化,从而提升学生对美术学习的积极性[3].

综上所述,在新课程的创新中,小学美术的改革和创新也尤为重要,只有不断改革和创新,才能迎合这个时代,符合现代化的教育要求.然而,随着新课程改革的不断深入,也为美术教育工作者提出了更为严格的要求,要分析自己所设计的教学内容,使课堂教学变得生动具体,同时还要依据不同年龄段学生的特点和学习能力,因材施教,尤其是针对小学生来说,要采取直观的、通俗易懂的教学方式,加深学生对美术的课堂印象,有效地促进其审美能力的提升,以此来提升小学美术课堂的教学质量,为教育的改革作出应有的贡献.

参考文献：

［1］吴迪.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新［J］.中华少年,2018,41（4）：237.

［2］周佳.论新课程理念下小学美术教育教学改革与创新［J］.新课程（小学）,2017,52（12）：92.

［3］杨维舟.探讨新课程理念下小学美术教育教学改革及创新［J］.中华少年,2017,52（36）：255-256.

作者简介：张星波（1989.9—）,女,汉族,江苏苏州人,二级教师,本科学历,研究方向：小学美术.

小学美术论文参考资料：