原创《那个教我认识自己的英文老师》
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我上学那会儿,英语单独设课是从初中才开始的.在英语尚未得到家长们重视之前,我们小学连ABC都没接触过,遑论what is your name是何意思.我的第一任英文老师姓高,二十五六岁,年轻而温善,身孕已有月余.十几岁的一群孩子,正是毛手毛脚的年纪,而我们班又是全年级出了名的捣蛋班：认真读书的没几个,不学习的一抓一大把.高老师声音轻柔,气质优雅,家庭出身良好,这样的女人镇得住重点班,普通班的捣蛋鬼却全然不买她的单.高老师不爱批评学生,也不善于批评学生,因此常被我们气得欲哭无泪,久而久之,我们都拿她不当一回事,英语课也仿佛是一个似有若无的存在.
那天英语课,高老师复习26个英文字母的拼写和阅读.全班几乎无人听讲,包括我.高老师开始随机点名,检查课后复习情况.复习到“C”时,我突然听到她轻柔温和地叫我名字.我没有复习,但还是硬着头皮站起来,用完全听不见的声音低低地咕哝了一声.高老师没有生气,定定地看着我,和颜悦色地说：“读得很好,声音再大一点儿.”我看了她一眼.那个不放弃的眼神让我忽然从心底生出一种勇气.我顿了顿,提高了声音,又读了一遍“C”.她很高兴,由衷的高兴,然后冲我点点头,微微笑了一笑,示意我坐下.
这一切都很短暂,过后也风平浪静.几个月后,高老师因为被班上那几个调皮鬼气得胎气不稳,不得不终止工作,待产.生完孩子后,她调离了这所学校,从那以后直到今天,我再也没有见过高老师.
我心里一直不愿意与人分享的高宝萍老师.
没有人知道,读完那个“C”坐下来以后,我内心是何等风起云涌,波涛翻天.很难理解,对不对？然而,当你身处一所出了名的差中学,又坐在这所学校最差的班级里,默默无闻,听着从来没有接触过的外国语时,或许你便可以理解我彼时的心情.那节课之后,我不知从哪里来了一股热火朝天的干劲儿,整个人的心思都扑在了英语学习上.期中考试,我的英语成绩居然闯进了年纪前十名,令班主任和年级组长刮目相看.此后,我又代表学校参加市上组织的英语竞赛——那个时候,高老师已经离开学校半年多.再后来,因英语之故,我爱上了阅读西方经典名著小说,多年后读研,专业改成了比较文学与世界文学.
如今,对英语的喜爱早已从课程转变为对另一种文化的热情探索,继而对与自己母国相异的文化都十分感兴趣,希望多了解一些.这一切的原点,都来自高老师.
她是个话不多的老师,也“镇不住”手底下的学生,这些均非她之所长.然而那节课上,她只用一个简单的鼓励的眼神,便让我如醍醐灌顶般忽而顿悟,明白了自己所长之处,给了我继续学习下去的勇气和自信,后来的求学之路似乎也顺理成章了.
张允和先生在《张闻天教我国文课》一文中写道：“张闻天老师谆谆叮嘱我：真正的人是‘放眼世界’的人.”是读至此,我想起初中时只教了我半个多学期的英文老师高宝萍.高老师没有给我留下只言半语富有深意的话,她只在课堂上传递给我了一个信任的眼神,一切尽在不言中.
希望你的一生中,也能如我一样幸运,有一个教你认识自己的老师.
英文论文参考资料：
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