原创《论舞蹈教育对大学生素质教育的推动作用》
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【摘 要】舞蹈教育作为大学生素质教育的重要组成部分,它对学生德育的培养、智育的提升、体育的增强和美育的发挥有着不可忽略的作用,对学生素质教育的推动具有重要意义.
【关键词】舞蹈教育；大学生；素质教育
中图分类号：G642 文献标志码：A
文章编号：11007-0125(2018)33-0193-01
大学生作为社会进步的重要支柱,他们是否具备符合时代需求的全方位综合素养,将在很大程度上影响甚至是决定国家未来的发展.有鉴于此,国务院颁发了《决定》一文,旨在最大限度地提升大学生的综合素质.高校全面推广普及的素质教育的关键就是人的全方位提高,以德育作为基点,着眼于创新,以实践为依托,诸多相关方面的培养,目的是塑造国家所需的综合素质人才.高校舞蹈教育不仅是培养专业舞蹈艺术人才的摇篮,更是致力于提升大学生审美水平、艺术修养的重要基地,因此,舞蹈教育在提升学生全方位综合素质方面必然起到了不容忽视的作用.
一、舞蹈教育有助于大学生德育的培养
舞蹈艺术作为艺术的重要分支,它有着哲学和科学所不能企及的社会功能：以寓教于乐的形式让人们在心身愉悦的情况下潜移默化地对人施以教化作用.舞蹈凭借内含韵律的形体动态对某些情况亦或者是相关理念实施进行相应的展现,从而能够以此来弘扬正义以及批判邪恶,这在很大程度上对于大学生刚强正义人格的建立具有不容忽视的推动效果.目前,绝大多数的大学生都是独生子女,习惯以自我为中心,团队思想在某种程度上而言略显不足,舞蹈是人类集体智慧的结晶,所以不论授课形式、表演形式还是日常训练都是互相协作的集体活动.如此一来,就会在很大程度上使大学生在此活动过程中增强了社会责任感以及团队协作意识.与此同时,由于舞蹈艺术的特殊性,在挥汗如雨的训练过程中,不仅可以使学生身心得以舒畅,抒发情感、排解忧虑、缓解压力,还在很大程度上能够培养了大学生勇于拼搏、顽强坚韧、不畏艰辛等诸多优秀的品质.使学生的人格得到健全,三观得以明确,引导学生拥有美好的道德品质.
二、舞蹈教育有利于大学生智育的提升
文化的组成分为物质文化与精神文化,舞蹈属于精神文化的范畴.它是人们在历史的长河中,通过长期的文化积淀诞生出的,代表了特定时期、特定民族、特定地理的民族印记.因此我们透过舞蹈可以窥探到历史的风貌,可以领略不同的风土人情,可以认识世界了解自然,倾听人们内心最真实的呼唤.这种肢体语言的符号不仅是情感的化身更是文化符号的传承.舞蹈中优美的肢体动作、动听的音乐旋律以及综合的艺术表现形式能够全方位促进大学生学习的主观能动性,有利于提升相应的注意力、记忆力、思维力、想能象力和创造力,在获得相应的美感体验的基础之上,凭借舞蹈艺术的意境极大的提高了大学生的创造性思维、主观能动性以及机敏性.
三、舞蹈教育有益于大学生的体育增强
舞蹈训练改善并纠正学生的体态,由于久坐和长时间的保持一个姿势,很多学生出现了弓腰驼背等体态习惯,对肩颈、脊椎等身体部位影响巨大.大学生舞蹈教育可以减轻他们的身体负荷,帮助学生重塑身形,掌握正确的坐姿、站姿以挺拔的姿态发掘青春活力的气质,在训练中动作的一张一弛、力度的刚柔并济以及对肌肉的松紧协调都可以循序渐进的提升身体各部位的抗压以及应变能力.舞蹈训练中有很多特殊动作,例如动作在某种程度上来说比较大的大跨步、跳步亦或者是相较而言比较小的小碎步等诸多类型；还有很多舞蹈基本动作,例如走、跳、跑、转等,髋与四肢的各个方向动作转换等,这些动作都需要韧带和关节有着很强的抗压及扭转能力,并通过肌肉组织来提供充足的力量来保证舞蹈者能够将动作顺利完成,这样在经过长期的训练后,舞蹈动作便可以趋近完美,可以帮助大学生更好的提升肌肉协调性以及关节灵活性等诸多相关方面,使其日常的行为举止在某种程度上而言更加具有韵律的美感.
四、舞蹈教育有助于大学生美育的发挥
舞蹈艺术它是一门综合艺术,它与音乐艺术密不可分,不同舞蹈种类的音乐风格和舞蹈方式都大不一样,跟着各种各样的音乐进行舞蹈抒发,能够在这个过程中体会到音乐的魅力所在.舞蹈艺术还与绘画、书法、雕塑等造型艺术关系密切,用肢体语言再现它们的意境,塑造它们的形象.舞蹈艺术同样和诗歌、小说等语言艺术关系密切,很多作品均出自与文学作品,抑或由文学作品改编而成.当然舞蹈艺术还和电影、电视、戏剧、戏曲等综合艺术联系密切.因此在学习舞蹈艺术的过程中,大学生除了能够全面地、充分地利用肢体语言阐述每一舞种所蕴藏的历史文化外,在一定程度上还能够通过全方位的视角对音乐、绘画、书法、雕塑、戏曲、电影、电视等艺术形式加以了解,不但能大大提高文化修养且也丰富了文化素质.让大学生在学习的过程中拥有一个快乐的心态,提高形体美,更能让人感受到美的意蕴和境界.
作为大学生素质教育的重要组成部分,舞蹈教育的作用十分重要.本文试图从德育、智育、体育、美育四个方面要论述与说明舞蹈教育对大学生素质教育的影响,从而促进大学生良好素质的养成与全面发展.
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