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摘要“现代学徒制”强调学校、企业双主体,教师、师傅双指导,上学即上岗、毕业即入职,充分体现校企合作、理实一体 引入现代学徒制是我们改革高……职业教育的一条有益探索之路 分析我国。

摘要本文围绕“基础日语”课程考试方式的改革,探讨以“Cando 一览表”为基准,以文字、词汇、语法和读解为中心的笔试基础上,增加采访、研讨、协动学习……。

摘要为了满足中国制造2025对技术技能人才的要求,中国职业教育要经得起考验,面对机遇,全面提高人才培养质量,力争与时俱进 本文基于中国制造2025,对职业教育和人才培养进行探讨并提出对策和建议,旨在以。