关于主持类专科毕业论文范文跟表演和主持的共性和差异相关开题报告范文

《表演和主持的共性和差异》

本文是关于主持类专科毕业论文范文与共性和差异和表演相关开题报告范文。

张爱萍

摘要：本文通过对表演与主持的比较研究,揭示二者本体与主体的共同性和差异性,旨在以艺术表演为参照系,阐明电视主持的主要任务,重要特点,基本要求,从而为电视主持提供理论启示和实践引领；同时也为艺术表演提供借鉴.

关键词：主持表演观众创造风格素质

电视主持,是电视节目主持人,将一个具有特定内容的完整节目和个人形象性呈现给电视观众的文化创造活动；艺术表演是表演艺术家将一部艺术作品的情节和个人技艺展现给观众的艺术审美活动.艺术表演是代言体的非功利性的审美创造活动,不含有电视主持元素；电视主持是旁叙体纪实性的文化创造活动,含有艺术表演因素.二者在作品本体和创作主体两方面,既有差异性又有共同性,在现象与本质上具有一定可比性.本文通过电视主持与艺术表演的比较研究,着重阐明电视主持的规律,并揭示艺术表演的真谛.

一、艺术表演与电视主持对象化之异同

艺术表演是演员与观众对立统一的矛盾运动.观众是主导表演的主要矛盾方面.表演因观众而存在,观众是演员的上帝.电视主持与艺术表演一样,都是对象化活动,它们的对象都是观众,但前者以荧屏为媒介,以影像面向不在眼前的不确定观众,后者以舞台为媒介,以真人面向眼前的确定观众.相对而言,前者观众面更加普遍,更加大众,近乎下里巴人；后者观众面较为窄些,比较小众,类似阳春白雪.艺术表演与观众的交流是间接的；而电视主持与观众的交流是直接的.

艺术表演与电视主持,都是一种对象化人文传播.密切针对传播对象的心理规律和审美要求进行传播,是艺术表演的先决条件.“为观众写戏,为观众演戏”,是戏剧家的座右铭；“戏剧观众学”是戏剧美学中最具实践意义的重大课题.同样,“为观众制作,为观众主持”,是电视节目主持人的座右铭.电视主持要高度重视“电视观众学”,要像戏剧表演一样,以观众为上帝.

“电视主持人应该是电视与观众的桥梁,他能缩短二者之间的距离,增强电视节目的亲近感.”“主持人的任务主要有两方面.一是参与节目制作,包括选题,采访,摄制和编辑等,另一个重要任务,就是与观众交流.与观众建立相互的信任关系,进而使观众对于节目产生信任和好感,愿意收看这个节目.以个人身份与观众交流,如传播信息、介绍知识、解答问题、发表议论,处理临场出现的各种问题.”[1]可见,观众意识对电视主持是极其重要的.

因此,集采、编、播于一身的电视节目主持人,首先从选题和创意开始,就要确立鲜明的观众意识,要充分考虑自己的选题和创意,是否是广大观众喜闻乐见的.其次,在采编过程中要以观众意识为统领,选取观众感兴趣的素材,采用观众喜欢的形式.最后,在播出过程中,要时刻与观众双向互动密切交流.这种交流不仅应该像演说家一样不时迸发睿智和幽默,更应该像艺术表演家一样始终充满真情和深情.最后,节目播出后要根据观众反馈调整节目的内容和形式,直到让观众满意为止.

二、艺术表演与电视主持创造性之异同

从马克思主义美学上看,电视主持与艺术表演,都是人自觉的自由的有目的的实践活动,是合目的性与合规律性统一的创造性活动,都是人的本质力量对象化,也就是从活动过程和结果,直观自身生命力量,确认自我存在的创造性劳动.表演艺术家以诗意的审美情怀和精湛技艺演绎角色,实现艺术化的审美创造；电视主持人以鲜明的主体精神和主持艺术演绎节目,实现纪实性的文化创造.表演艺术是狭义的艺术,主持艺术是广义的艺术.艺术表演的创造性显而易见,而电视主持的创造性不像艺术表演那样显著鲜明.有人甚至误以为,电视主持不过照本宣科,打个场子,看不出什么创造性.其实,电视主持像艺术表演一样,都是具有鲜明主体精神和精湛技艺的创造性精神劳动.只不过,电视主持创造性精神劳动,存在于对社会生活的纪实性再现之中,类似报告文学；而艺术表演的创造性精神劳动,体现于对社会生活的艺术性表现之中,追求诗情画意.前者始终真人真事,实事求是,可以想象,但不能虚构；后者一贯亦真亦幻,假戏真做,依靠想象,依赖虚构.两者均以生活为源泉进行创造.

电视主持的创造性,像艺术表演一样,“外事造化,中得心源”.源于创造主体刻骨铭心的生活阅历,丰富多彩的生活积累,尤其是魂牵梦绕的情感体验,入木三分的人性透视.电视节目主持人不是机器人,是有血有肉有性情的人.在他采编制作播出的节目中,必然也必须渗透其主观倾向性,体现他的是非和爱憎.这种思想上和审美上的倾向性,正是电视主持的创造性之所在,也是所主持节目的灵魂之所在.如主持人对民族文化神韵的神往,对大自然奥秘强烈的好奇,对科学技术发明创造的迷恋,对文学艺术诗情画意的陶醉,对某些现实生活如怨如慕、如泣如诉的倾述和评说,如此等等.经由主持人这种情理并茂的主体精神的创造性引领,观众会从节目纪实性的社会生活画面中,进入到超出现场画面的思想和情感境界之中.这同艺术表演创造的诗情画意的意境,可以说是殊途同归,异曲同工.

电视主持在表达形式上,像艺术表演是对剧本的再创作一样,是对节目文本的再创作.主持人巧妙地把各种散金碎玉般的话题和材料,井然有序地串连成一条精美的项链,让观众看得分明并且愉悦.这就使观众在对节目感兴趣的同时,对主持人的表达形式也感兴趣.这同观众既欣赏演员扮演的角色,同时也欣赏演员的演技是一个道理.

三、艺术表演与电视主持风格化之异同

风格是一种艺术标志和审美标准.风格的本质是主体精神,所谓“风格即人”.风格是特立独行、标新立异的代名词.人要有风格,艺术要有风格,文化要有风格.杰出的艺术表演,必然是风格化的.如戏曲表演的“四大名旦”,其所以是名旦,在于他有独具魅力的个人风格.

优秀的电视主持,也应该风格化.有一篇文章对主持人风格做了很好的总结,对我们全面认识电视主持风格的特点与价值颇有益处,很值得我们仔细玩味.文章认为,在电视和广播主持中,大致有以下风格类型：

“儒雅型：以举止的端庄、自然、典雅,以及知识的广博和丰厚见长,在主持过程中往往如行云流水,波澜不惊,具有超凡的应变能力,时常给人以知识的启迪,其主持语言既不乏生动、含蓄与深邃,又口若悬河,娓娓动听.

“严谨型：以行为与谈吐的庄重和严谨著称,其主持的过程以理性的阐释为主,往往以论理的深刻、精辟,以及逻辑的严谨和力量取胜.他们的魅力在于其坚实的理论功底,不多流露情感的色彩,却善于将情感隐藏在理性之中.

“恬美型：以表情的恬静、柔美,以及语言的娴雅、温馨给公众留下美好的印象.这类主持人多是女性,她们富有青春气息与活力,与受众最为贴近,易于沟通,较少心理的距离,时常以情感的丰盈和诚挚的热情使公众受到感染.

“幽默型：以举止和语言的幽默、诙谐充盈于主持过程之中,从而达到良好的效果.他们不苟言笑,却富有智慧的火花,不居高临下,却不乏精神的启示,以其个性的魅力,将人们带入一个风趣的、活泼的,又具有思想深度的境界.”[2]《戏剧之家》2012,2《谈节目主持人的素质及其个性风格》

艺术表演与电视主持,都要创造鲜明风格,都要以独特风格取胜.但两者的风格内含以及体现方式不同.首先,电视主持的风格,体现于以真实身份出现的主持人自身,而艺术表演的风格则体现于演员本身及其所扮演的角色,即体现于虚实结合的双重身份.其次,电视主持人的风格贴近生活真实,具有实在的特点,彰显文化品位；而艺术表演的风格贴近艺术真实,具有空灵的特点,凸显审美价值.

电视主持人风格的来源,与艺术表演风格的来源是一致的,即“中得心源”,或称为综合素质.

四、艺术表演与电视主持综合素质之异同

综合素质,包括先天性的性格气质,即所谓禀赋或天赋；以及后天形成的人格精神、文化素质,专业能力.

一个人的性格气质,具有生理和心理的物质性和遗传性,所以被称为禀赋或天赋.禀赋或天赋是一种切实的生命力和创造力,对一个人所从事的事业极其重要.电视主持人要像表演艺术家一样,具有一定的表演天赋,尤其要有语言表达天赋.一个天生羞怯和木讷的人,不适合搞艺术表演,也不宜干电视主持这一行.

假如说性格气质是从娘胎里带来的,可塑性不大,那么人格精神、文化素质、专业能力,则完全可以靠后天修养修炼出来.后天修养至关重要.在大力加强后天修养方面,电视主持与艺术表演,隔行不隔理,殊途而同归.

首先,艺术表演和电视主持,都要具备高尚的人格精神,具有良好的道德品质.艺术表演,艺如其人；电视主持,也是如此.人格猥琐的演员,演不出好戏；心灵污浊的主持,搞不好节目.

其次,艺术表演和电视主持,都要具备良好的人文素质.人文素质包括外在的人文科学知识,以及内在的心理机制.人文素质既是知识和智慧,又是涵养和气度,既是理性的,也是感性的.电视主持人和表演艺术家,都要具有深厚的人文科学知识修养,尤其是哲学和美学修养.要善于站在哲学和美学的高度,驾驭自己的表演艺术和主持艺术.人文素质涉及人类的价值判断和终极关怀.要在提高人文素质的过程中,以文化人,陶冶情操,树立正确的价值观、人生观,并且养成良好的心理素质.

再次,表演艺术家和电视主持人一样,要具备完善的知识结构.知识结构包括社会科学知识和自然科学知识.虽然两者都以知识渊博为好,但因为电视主持与艺术表演行业特点不同,其知识结构也不尽相同.一般来说,艺术表演比较专注于文学艺术方面的知识就大体可以了,但电视主持人的知识结构方面要比表演艺术家更加宽广.电视主持涉及的节目内容,包括三教九流,天文地理,古今中外,各行各业,堪称包罗万象.所以电视主持人,必须成为既专又博、厚积薄发的“杂家”和“通才”.

最后,艺术表演和电视主持,都要具备过硬的专业能力.在专业能力或基本功训练方面,电视主持与艺术表演有更多的相近和相通之处.电视主持人要借鉴艺术表演人物造型技巧进行富有特色的个性化包装.语言表达和形体动作是电视主持人的基本功.主持人要学习话剧演员的台词功夫和形体功夫,借鉴戏曲演员咬字吐字功夫和发声发音功夫.达到语言优美,举止得体.

电视主持人的综合素质,最终转化为他本人个性化的荧屏形象,以及纪实性节目的文化品位；而表演艺术家的综合素质,最终转化为演员创造的个性化角色,以及艺术性剧目的审美境界.

注释：

[1]张雅欣著：《电视概论》,北京,中国广播电视出版社,1999年.第104页.

[2]李锐：《谈电视节目主持人的素质及其个人风格》,《戏剧之家》2012年第2期,第73页.

参考文献：

1.杨伟光：《中国电视论纲》,北京：中国广播电视出版社,1998年.

2.赵化勇：《跨文化传播探讨与研究》,北京：人民文学出版社,2002年.

3.赵山林：《中国戏剧学通论》,合肥：安徽教育出版社,1995年.

4.汉斯·科赫,佟景韩译：《马克思主义和美学》,南宁：漓江出版社,1985年.

（该文为黑龙江省艺术科学规划课题一般项目《主持与表演艺术研究》研究成果,立项编号：2015B044.作者单位：哈尔滨师范大学传媒学院）

责任编辑王彩君

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