原创《钢琴表演艺术的心理调控意识》
该文是关于表演艺术方面硕士论文开题报告范文和钢琴表演艺术和心理调控意识和表演艺术相关硕士学位毕业论文范文。
厉冰凌
（淮阴师范学院 音乐学院,江苏 淮安 223001）
【摘 要】表演艺术由心而生,钢琴表演是一种艺术表演风格的体现,只有钢琴演奏者建立强大的心理调控意识,才能更好地掌握表演流程与表演特征.实际上,钢琴表演是表演者心理技能与生理技能的集合,更是形体艺术与语言艺术的结合体,钢琴表演成果的好坏与表演者自身的心理意识有着直接关系.钢琴演奏过程就是再现乐谱的过程,将书本化乐谱以动人的旋律形式表现出来,但在表演中各种状况皆未知,给予了钢琴表演者较多的压力,若无法轻松面对钢琴表演中存在的各种问题,将会严重影响钢琴表演的效果.因此,为了提升钢琴表演的艺术效果,表演者应建立强大的心理调控意识.基于此,本文从心理学角度进行分析,探讨钢琴表演艺术中的心理调控意识变化,分析如何调节心理,掌控钢琴表演的过程.
【关键词】钢琴表演；心理调控；艺术表演
中图分类号：J624.3 文献标志码：A 文章编号：1007-0125(2016)06-0077-02
行为是心理的直接反映,心理受到大脑的支配,一切行为意识作用于大脑,思维影响意识.钢琴表演中表演者的演奏行为也受到大脑的支配,但受到思维意识的影响,各种心理活动将会直接通过指法弹奏表现出来,因此钢琴表演者建立强大的心理调控意识至关重要.实际上,钢琴表演是一种艺术的表演方式,钢琴艺术与人的内心活动息息相关,弹奏的每一个瞬间皆是表演者辛苦练习的体现,钢琴表演并非机械式的弹奏过程,而是心灵与音乐之间交流的过程,在表演过程中,每个表演、每种指法的变化形式都体现着表演者的水平.因此如何更好地把握内心,将自身与弹奏之间相互结合,将成为钢琴表演者应考量的重点.若在钢琴表演中过于压制内心,将使钢琴表演缺乏感染力,无法打动听众；若钢琴表演过于激烈,那么演奏者将无法掌控表演节奏,导致表演杂乱无章、降低演出效果.由此可见,只有保持良好的心态、树立良好的心理调控意识,才能使表演更富有艺术性.
一、钢琴表演的心理感受
钢琴表演不仅仅考察演奏者的技术水平,更体现出钢琴表演者的心理素质.整个表演过程中,钢琴表演者的心理不断受到干扰,这就需要他们拥有强大的内心,懂得运用微妙的行为操控内心变化,尽量减少外界影响,全身心地投入到钢琴表演之中,建立一定的自信心,通过自身对于乐谱的二次创作,更加灵活地将乐谱表现出来,赋予钢琴表演鲜活的生命[1].
所谓钢琴表演的心理感受,实际上就是表演者内心的直观体现,也是理性与感性之间的相互融合.表演行为受外界影响较大,表演者将会出现一系列的心理变化,但由于个体之间的心理承载能力不同,因此受到的影响也将不同.从钢琴表演的外部影响因素进行分析,钢琴表演将会受到听众反应、演奏效果的影响,若无法激发听众的共鸣,演奏者将会出现复杂的心理,进而产生表演情绪,将会进一步影响表演的效果,如此恶性循环,会使钢琴表演丧失艺术欣赏性.
钢琴表演就是二次创作的体现,心理意识则是表演者技法的直观体现,音乐艺术作为有意识的创作过程,其表演渗透着一定的艺术性,将所有音符进行串联,将表演进行规划,以整体性带动个体发展,让听众在聆听每一个音符时都可以产生共鸣.钢琴表演是动态过程,将表演行为与表演心理相结合,只有用心去感受钢琴表演,才能真正懂得它的艺术性,才能正确感知音乐作品的唯美艺术感.由于不同作品的时代性不同,因此在演奏中演奏者心理素养的建立也将不同,最初钢琴表演的心理感受是源于演奏者对作品的理解.在进行钢琴表演之前,必须了解作品所表达的意思,了解时代背景以及作家的思想情感,了解作品所表达的含义和文化倾向,最终表现出作品的思想意识,完成二次创作过程.
二、钢琴表演的心理体验
体验是内心表现的直接体验,唯物辩证观表示一切思维意识来自实际体验,是对周围物件的表现,更是个体思维认识加深的过程.钢琴表演具有一定深层次的理解含义,将有价值的观点进行二次呈现.体验是一种内心的直观体现,通过表演展示自身对于音乐艺术的理解,将具有主观意识的思想渗透到钢琴弹奏之中,通过心理体验更加直观地表现出弹奏技巧[2].
结合弹奏作品,将直观体验与间接经验相互结合,从而揣测作品与音乐艺术之间的关系.在表演过程中,任何影响因素皆会影响弹奏效果,如钢琴音质、舞台节奏感等这些外在的影响因素,将会对钢琴表演产生直接影响.若钢琴表演者可以更好地调控自身的内心体验,将更容易达到表演的忘我境界,相反,若钢琴表演者未能较好地调节自身体验,将体验情感运用到表演之中,将会影响到弹奏效果.如在演奏贝多芬的《月光曲》时,为了降低周边环境的影响,弹奏者可以一边弹奏一边想象皎洁无瑕的月光,如美玉一般倾斜在周边,在弹奏时领略当时贝多芬的心境,并充分表达出对于钢琴演奏的热爱.这种方式即是表演者心理体验的直观体现,可借助于对作品的理解来降低心理压力,防止受到更多干扰,将自身对于钢琴表演的意识通过钢琴表演表现出来.
任何艺术创作的过程都难以脱离思维意识的再创作,思维加工过程正是心理体验的表现.钢琴表演与表演者心理意识有着直接的关系,只有通过心理体验,才能加深对作品的理解与认识.
三、钢琴表演的心理调控
在钢琴演奏之中,无论是对音乐的感受力、对键盘的触感、对乐曲的体会,往往都是构成心理运动的统一系统.可以说,通过中枢神经对乐曲的反应,演奏者将演奏出不同的音乐,所诠释与表达出的情感也将有所差异.借助生物学知识可知,中枢神经的指挥源于人们的思想,而思想的行为驱动则受潜意识支配,这种支配思想及行为的潜意识,便可成为心理.因此,真正决定音乐表演优劣的是钢琴演奏者的心理调控[3].对此,科学调控心理状态,以良好的精神面貌来演奏钢琴,应于表演之前做好充分的心理准备.在演奏前先识别演奏曲谱,充分了解演奏曲谱的每一个停顿与每一个变音,掌握乐曲的走势与情感的转换,保证了解曲谱的每一个细节,以此来奠定演奏的自信；在此基础上,对自身的身体状况、精神状况有所了解,确保做好上台演奏的精神准备,身体各处也准备完全,以此来巩固自己演奏的自信,借此提升演奏的质量；此外,借助可以消除紧张的方法来放松心情,包括演奏前的阅读、哼唱、游戏或是聊天,争取释放自身的压抑情绪,保持良好的精神状态,以此来应对之后的钢琴演奏.综合而论,确保钢琴表演时拥有良好的心理调控手段,科学调控自身的心理状态,才能保证钢琴表演的顺利,并能借此增强自身的演奏自信,为未来的心理调控增加制胜砝码.
钢琴表演心理调控是表演中不可或缺的部分,心理思想直接作用于行为.在演奏之前,演奏者对作品已经有了一定的理解,再通过一系列的思维解析,最终通过弹奏方式展示出对钢琴演奏的见解.实际上,钢琴者的心理调控直接影响着钢琴表演的效果,只有建立良好的心理调控意识,才能降低表演受到的外界影响,进而提升表演效果.钢琴表演只有自身首先受到感染,才能在演奏中引起听众的共鸣,增加自身对钢琴技巧以及表演心理的控制,有助于提升钢琴表演影响力与感染力,充分发挥钢琴表演的艺术性[4].
四、结论
本文对钢琴表演艺术的心理调控意识进行了系统的分析,只有钢琴艺术表演者形成良好的心理调控意识,才能逐渐在表演过程中形成良好的心理素质,促进钢琴表演艺术水平的全面提升.
参考文献：
[1]金鸽平.钢琴表演艺术的心理调控意识[J].音乐探索,2011,(02):104-105+109.
[2]陈静.基于心理调控意识下的钢琴表演艺术心理素质培养[J].音乐时空,2014,(11):64.
[3]胡枫.论心理能力在钢琴表演艺术中的效用[J].音乐大观,2011,(11):112-113.
[4]谢向颖.钢琴表演中的心理调控分析[J].北方音乐,2013,(05):107.
表演艺术论文参考资料：
本文总结,此文是一篇关于表演艺术方面的大学硕士和本科毕业论文以及钢琴表演艺术和心理调控意识和表演艺术相关表演艺术论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
