历史多媒体教学论文

【摘　要】历史多媒体教学,可以利用相关的历史文本、图像、音频、视频,直观地“再现”历史,因而倍受历史教师的青睐 而要最大限度地发挥计算机辅助历史教学的优势,开发优质的历史多媒体。

摘　要随着时代变迁,信息技术的飞跃式发展,教育事业也面临着改革问题 多媒体技术的引进也为传统的课堂教育注入了新的源泉 现如今多媒体技术已作为辅助教学的方式广泛的应用到了历史课堂中 本文就多媒体技术在高。

【摘要】课堂提问是教师在教学实践中最基本的一种教学手段,有质量的课堂提问不但可以高质量地完成教师在教学中的任务,还可以带动学生的积极性,锻炼学生的逻辑思维能力,也增加了教师与学生直接的互动 与初中历史。

基于核心素养培养的高中历史课堂教学实践探究岳冬雷（江苏省丰县欢口中学,江苏 徐州 221700） 【摘 要】如果把整个教育行业比作是一个巨大的机器,其有序的运作,大踏步的向前,离不开正确思想的引导。

在过去传统的高中历史教学过程中,教师只是一味地向学生传授历史知识,而忽视了学生的自主学习能力,导致学生对历史知识的学习丝毫没有兴趣,因此很难促进高中历史课堂教学效果的提升 虽然有的高中历史教师已经意识。

摘要在品德与社会教学中,教师缺位、学生不适应、材料脱离现实……问题,导致历史题材内容的教学困难重重 要解决这些问题,教师要根据德育目标,寻找历史节点,精选历史叙事,创设历史情境,挖掘历史价值,拉近学生。

摘要历史教学是一门科学,也是一门艺术 教学的艺术性能使学生喜欢教师所教的东西,从而激发学生心灵的力量,使其会学、善学、乐学 历史教学的艺术性体现在教学语言艺术性、教学组织艺术性和课堂提问艺术性……方面。

摘要通过具体的教学实践发现,在初中历史课堂教学中渗透“哲学方式”,能够很好地开发学生的思维,训练学生的思维方式和思辨能力,使学生明辨是非,明白学习历史的真正意义所在 本文就有效。

方国华（四川省犍为县罗城初中 四川 犍为 614400）【摘要】生本理念指的是在初中历史教学中,教师要以学生为本,以学为教,从根本上将生本理念带入历史教学中 而且在生本理念下,教师要不断创新,让。

多媒体教学在数学课程中的应用刍论　　李贵真　　（山东省枣庄市薛城区临山小学,山东枣庄277000）　　摘要多媒体与数学教学相融合,能让学生从视觉和听觉方面感知数学概念,增进对数学问题的剖析与理解,提升。

【摘要】中小学阶段的教学面临着越来越多的选择方式,物理教学一直较为注重学生物理思维和能力的培养 而在初中阶段,学生对于物理的学习兴趣需要适宜的培养方式,我认为多媒体教学是一种行之有效的教学方式 　　【。

师生互动是一种相互作用的过程,主体双方都会受到对方的行为和思想的影响,并在心理和行为上有所改变 教师的思想和行为深刻地影响着学生的行为,学生常常会根据教师的教导来改变自己的行为方式,而教师的行为也会因。

摘要目前许多高……院校都开设了“军事历史”课程,该课程具有教学内容点多面广、教学时间短的特点 如何在较短的时间内使学生对人类“军事历史”有一个较系统完整。

摘要要建设起真正、高效、优质的历史课堂,就必须要开展高效的史料教学 要提高高中历史史料教学的有效性,就要做到选点精准、史料精准、设问精准、教学过程精准 关键词高中历史；史料教学；精准度中图分类号 G6。

【摘要】在进行历史学习与研究的过程里,史料属于必不可少的依据,在当前教育理念与新课程改革的促进下,史料在历史教学里起到了十分重要的作用 灵活应用这些历史资料开展高中历史教学,不仅能够提升学生对各项历史。

刘　娣／四平市铁东区教育电教馆摘　要随着信息技术的快速发展,利用信息化手段辅助展开教学的优势越发明显,信息化教学已经成为当前中小学教学不可阻挡的潮流 本文根据笔者多年教学经验,分析了当前中小学多媒体教。

摘〓要〖HTK〗科技时代的到来对地理教学提出了新的挑战,这是高中地理教学的要求,也是时展的必然 面对兴起的多媒体教学,教师并没有一个完整、准确的认识,这导致多媒体教学的优势在地理学习中不能很好的发挥 。

【摘要】多媒体技术发展迅速,已经渗透到人们生活的方方面面,更是运用到了教学之中,将枯燥的、单一的、只讲课的教学过程变得更加生动形象 在小学的数学课中,多媒体技术可以帮助课程更好地进行,从而充分的调动学。

【摘要】随着新课程改革的不断深入,历史教学有了新的要求和目标,也要求教师从提升教学质量出发,提高学生历史素养 这就表明,教师应该改变以往的传统的历史教学模式,引导学生自主的学习历史,激发学生学习历史文。

【摘要】多媒体在生物教学中具有积极的支撑作用,可以显著增加教材信息量与演示生动效果,有助于教学成效的提升 教师应当在教学导入、信息补充、难点演示以及课外拓展……环节加以运用,更好地发挥信息媒体的作用 。

摘要历史学习过程中,学生会接触到很多历史人物,这些历史人物在历史发展进程中占据重要地位,对培养学生人文精神具有引领作用 因此,历史人物教学对于学生学习历史知识,塑造自身品质具有重要帮助 教师应从多视角。

摘要高中生物内容是丰富多彩的,很多内容通过多媒体的展示,我们可以更直观的感受到 生物比数学或者物理都更加贴近我们的生活,因此教师怎么才能更好地运用多媒体,将学生带入到生物的海洋中,值得我们进行讨论 本。

中图分类号G633 91 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 053摘要本文主要是解决多媒体技术在高中生物教学中如何有效应用的问题 通过问卷调查了解学生对生物。

在进行英语教学中,对英国历史部分进行教学我们发现了很多问题,英国历史是我们在进行英语教学中不可或缺的一部分教学内容,然而,英国历史的教学却是这其中比较艰难的一部分,为了帮助学生们更好地学习,我觉得作为。

将核心素养的培养与建立作为高中时期历史课程教学的实施目标,这会让课堂教学的方向更加清晰,教学的实施过程更加科学合理,学生学科能力的形成与建立也会更好的实现 具体的教学过程中,教师首先要明确高中阶段基于。

多媒体教学是一种新兴的、有别于传统教学模式的教学方法,其优势不言而喻,通过现代化的教学设备和教学工具如图片、视频、演示文稿……向学生传授知识内容,能极大地提高学生学习兴趣、增大教学信息量、提高教学质量。

万兴如多媒体教学是随着信息技术的发展而逐渐被应用的一种有效教学方式,特别是在数学教学中,它能够有效使较为抽象的内容变得更加直观具体,便于学生理解和吸收 正因为对这种教学模式的应用,也使得教师增加了更多。

唐 庆历史主要指的是人类社会的历史进程,它主要是记载以及解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科 历史的存在在于不断的发现真的过去,通过分析以往的历史来了解我们现在未来的走向 历史是传统文化的传。

作者简介李梅,女,河南信阳人,教师,河南省文学院高级研修班学员,河南省散文学会会员,年度信阳散文编委 有散文作品发于数十家文学刊物,曾获全国散文原创大赛一……奖,部分作品入选河南省青年散文作家作品专辑。

我离自然太久了,我的文字里,找不到一片叶子 在长达一万字的散文里,只有一个孤独的月亮,支撑着空虚的自然 那还是因为它执着地挂在我的童年——童年的窗前 我总是把童年的月亮借来,挂。

第一幕高铁倏地钻进了隧道,又倏地钻了出来 一个男的不停地将脑袋撞击车窗,像一只不明就里的啄木鸟 这个男的没有要停下来的意思 他的旁边还有另外一个人盘腿而坐,斜睨着他的背影,想要说点什么,一直没开口 这。