多媒体化学教学论文

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  • 何 杰(攀枝花市大河中学,四川 攀枝花 617061)【摘要】将多媒体应用于高中化学课堂教学,既是现代教学的要求,也是化学学科教学的要求,具有重要意义 在将多媒体应用于高中化学课堂教学的过程中还存在各。

  • 随着以计算机和网络为核心的多媒体的不断发展及其在教育教学中的应用,多媒体与各学科教学的整合已经成为一种趋势 但是,在实际的教学中,也出现了过于依赖现代多媒体的倾向,反而影响了教学的效果 现代多媒体有其。

  • 化学是一门极具科学性的学科,同时也是很神奇的一门学科 化学中有许多神秘未知的事情……待着学生们去探索,但是教科书上的化学内容过于单一,不利于学生更好地扩展相关的化学知识 在教学中教师借助多媒体生动形象。

  • 高中化学课堂教学过程中利用多媒体,可以激发学生的兴趣、突破教学难点、解决演示实验中的不足、增加课堂教学容量…… 只要教师在教学过程中用好多媒体,可以改变课堂教学模式,有利于发挥学生的主体作用,提高教学。

  • 【摘要】随着科学技术的提高,多媒体技术也已经越来越广泛的运用于教学之中 而化学,在高中学习中所占的地位也是越来越重要,现如今,提高化学课堂的效率也已经成为一个越来越重要的问题 所以,到底该怎样提高课堂。

  • 一、问题的提出 1 自己多年课堂教学的反思 反思一、自己从事高中化学教学20余年,十年前一致使用传统的板书教学,教学效果也很不错,偶尔使用幻灯机、电视播放录像……电教手段,学生感到特别新鲜,效果更佳。

  • 摘 要随着科技及经济的持续发展,目前,高中教育已经逐渐变成我们国家十分重视的对象之一 高中化学教师在实际授课时,应当将学生作为教学中心,以此展开课程内容的设定,促使学生逐步养成良好的自主提问习惯,从。

  • 卢伟贤(平南县实验中学广西平南537300)【摘要】随看多嫌体技术的迅速发展成熟,多碟体教学作为一种断的教学手段正逐渐走入课堂,救越来越多的学校所接受 作为一种现代化的教毕枯助手段,多嫌体教学有粉不可。

  • 甘肃省陇西县柯寨初级中学陈瑾祥【摘要】对多媒体在中学化学教学中的应用进行反思使用多媒体弥补传统实验教学中的不足时不能完全取代真实实验,使用多媒体进行模拟实验教学时要恰到好处,使用多媒体可以弥补传统教学。

  • (阿克苏地区温宿县阿热勒镇中学新疆温宿843100)以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会,以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵 多媒体作为新生事物,进入课堂已经显。

  • 摘要笔者对多媒体技术在自然科学,如化学教学中的应用进行了研究与实践探索,认为多媒体教学能够实现课时压缩、增加新内容(如近期国内外取得的新成果),具有形象化、直观化的特点 多媒体教学减轻了教师上课的劳动。

  • 【摘要】演示法在初中化学教学中的应用,打破了传统教学模式枯燥呆板的弊端,将学生学习主体、具体化学教学内容与生动的教学形式三者有机地结合到了一起,促进学生学习效率和学习能力的全面提高 本文对此进行了分析。

  • 【摘要】本文在学习中学化学素质的教育教学目标的基础上,从调查当前化学素质教学存在的问题入手,结合具体的实施案例,从教师应该如何转变观念,并实施新教学策略……角度入手,对素质教学的改革进行了探讨 【关键。

  • 非智力因素包括动机、兴趣、毅力、个性特征……因素 学习过程是一个智力因素与非智力因素相互影响、相互制约的过程 爱因斯坦说过“兴趣和爱好是最好的老师 ”心理学的相关研究表明,初中。

  • 多媒体技术在化学教学中的应用探究姜子月(江苏省泰州市民兴实验中学,江苏 泰州 225300)摘 要多媒体趣味性较强,比较直观,对化学教学有很好的辅助作用 从利用多媒体技术促进学生学习化学兴趣的提高、帮。

  • 【摘要】利用多媒体进行化学教学,利用的好,事半功倍;利用的不好,事倍功半 因此,利用多媒体技术进行教学时,一定要合理有效利用多媒体 【关键词】多媒体;合理;有效;利用;事半功倍如何合理有效利用多媒体进。

  • 高中化学教学中自主学习模式的构建思考□ 吴巧颜(福建省南安市南星中学,福建 南安 362300)    【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的进步,教学过程中越来越重视学生自主学习能力的培养及发展,。

  • 【摘要】“心流”理论强调,教师教学应积极探寻学生的学习心理,力求找到更合适高职学生的教学模式、教学方法和教学策略,努力提高课堂教学的有效性,不断激发学生的学习潜能 因此,有必要。

  • 物理化学是从物质的物理现象和化学现象的联系入手,来探求化学变化基本规律的一门科学,简言之,“用物理的手段研究化学的规律”,是化学化工学院各专业要求的专业必修课程,也是化学学科以。

  • 概念图是用节点表示概念,以连线表明概念之间关联的图形表达法 目前这种方法大多被应用在数学教学中,以便将各部分知识进行连接和组合 高中化学知识具有量大且分散的特点,相互之间缺乏关联度,因此概念图的引入对。

  • 摘 要高中化学是一门比较重要的学科,其不仅能有效提高学生对生命的敬畏之情,还与我们的生活息息相关,因此,对高中学生进行良好的化学教育是很有必要的 目前,我国高中化学课堂教学的过程中还存在一些问题,本。

  • 一、运用多媒体,可优化化学试验1 增强实验的可见度,强化实验的演示效果高一演示实验中,金属钠和水的反应实验,过去是钠与水在大烧杯中反应,而现在利用投影仪,可改在方型投影试管中进行,向盛有滴加酚酞的水。

  • 初中化学教学中如何激发学生学习兴趣是课堂教学必须要面临的问题 我在教学中发现,很多学生对化学的认同性不强,只是作为一项中考项目进行准备,对化学内容生活化实践和化学内容缺少深入了解和探索 此外,化学学习。

  • 教学的目标是帮助学生掌握先进的知识内容,提高学生的知识内涵以及树立正确的世界观、人生观和价值观,从而提升道德修养 因此,教师在教学的过程当中不仅要让学生掌握知识内容、提高学习成绩,还要培养起学生发现生。

  • 潘恒杰【摘要】初中化学教学中,教师要善于结合生活实际,加深学生对化学知识的理解 培养学生的科学素养,提高学生的综合能力 培养学生的化学思维,学会从不同的角度看问题 【关键词】初中;化学;培养;学生;核。

  • 何维东在影响学生学习的非智力因素当中,情感是非常关键的一个因素 积极饱满的情感能够促进学生进行主动地学习和探究,能够帮助学生克服困难,树立学习的信心 这些情感正是学生在学习过程中所需要的 学生的认知活。

  • 情感教育的融入不仅会为初中化学课程的学习注入新的色彩,这也可以给学生理解和吸收化学知识提供一个新的视角 不仅会让学生更喜爱化学课堂,也会让学生从化学课程的学习出发有更多收获与成长 教师在化学课堂上实施。

  • 赵梦颖在高中化学教学中,教师可以开展不同的化学实验,这些化学实验的教学侧重点不同 现说明在高中化学教学中,教师需要引导学生参与的几种实验,开展这些化学实验教学活动,教师可以提高学生的综合素养 一、引导。

  • 摘要高职院校是要培养适合岗位需求的高素质技能型人才,要把提高质量为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式 学前教育专业人才培养的目标是培养适。

  • 庞迪蓉(保山学院艺术学院,云南宝山678000)摘要作为中华民族民俗文化重要组成部分的傣族大鼓舞,其形式的发展演变,反映和记录了中华民族对美好生活的向往和追求 这种艺术形式是时代背景、社会心态、民族心。

  • 摘要给出了高职发酵技术课程线上线下混合教学的一个解决方案,以期为同行参考和指正 关键词发酵;混合教学;线下线上中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603(2016)31016002发酵技术。

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