原创《高中思想政治课堂教学任务高效传达的策略》
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【摘 要】本文是关于高效课堂的重要环节之一——教学任务布置与完成方面的探索总结,教学任务布置是完成教学任务的首要环节,布置好教学任务学生才会明了要学习的内容,才会达成教学目标.任务布置需要教师的智慧安排,要紧密结合教学实际,探索出可操作和行之有效的方法.
【关键词】任务布置；课代表；书面布置；严格
在新课改如火如荼深度推进的背景下,教学更加关注细节,更加注重落实.如何提高课堂教学的效果,是广大一线教师自始至终的追求,思想政治课教师也不例外.完成一堂课的课堂学习任务是一个系统工程,任务布置是其中一个必不可少的环节.
在思想政治课堂教学中,追求课堂效率的不断提高是新课改的应有之义,高中课堂的教学时间是每节课45分钟,时间有限,如何高效完成教学任务包括很多方面,例如：如何设置好教学环节,如何抓住重难点突破重难点,如何设置好针对性的训练以及如何开展复习巩固工作等.在所有教学环节中都需要让学生快速领会教学任务,然后配合好教师,共同高效完成教学任务.任务布置是指路明灯也是发号声,通过任务布置,学生能明确学习的目标任务.因此,教师如何高效地把学习任务布置给学生是关系整个课堂学习成败的关键问题.笔者针对自已在教学实践中布置教学任务时出现的问题,采取了一些针对性的措施,希望能起到抛砖引玉的作用.
一、充分发挥本学科课代表的作用
每门学科班级一般都会安排一位学生当本门学科的课代表,以往的观念可能就认为课代表的工作就是收作业或发作业,收作业一般就是把老师布置的课后作业收齐交给老师,发作业一般就是上课之前把老师批改好的作业本分发给学生.而现在为了充分提高课堂45分钟的效率,不浪费课堂的一分一秒,老师要求课代表在课前提前几分钟到教师办公室,把本节课即将要用的讲义提前发给学生或者把做好的讲义或作业本提前发给学生,让有错误的学生及时订正；除了分发讲义或作业这个任务之外,教师还会通过课代表把这节课需要准备的书籍和其他学习资料准备好,把需要用的信息技术装备,如电脑、白板展台、投影仪等设备开好；除此之外,把需要学生复习的上一节课内容任务布置给学生,让学生早点清楚学习任务,早作准备.总之,一节课的高效完成离不开良好的课前准备,假如上课铃声响了,学生还是很散漫的样子,一点上课的状态都没有,整节课的效果也难以用高效这个词来概括.
二、变口头布置为书面布置
在课堂教学中有时出现这样的情况：教师把任务布置下去了,过了几分钟巡视的时候,会发现有些学生根本没有听清任务是什么,例如,明明教师布置的是做甲部分的习题,有的学生可能在做乙部分.有的老师看到还有学生不明白学习任务,便又不厌其烦地再说上一遍甚至两遍,这样会打断其他学生的思维,影响其他学生的学习.解决这种情况的最好办法就是变口头布置任务为书面布置任务,把作业要求写在黑板上或利用电子设备进行投影,利用黑板和电子设备进行布置时,可以把任务要求及方法都表达清楚.但要注意即使有书面的布置,教师必要的解释和解读也是必不可少的,所以书面布置不是代替教师的语言指导,其实课堂教学就是教师和学生面对面地交流,只是在传统的教学模式中教师讲的过多,抑制了学生的思维,而我们现在也不能矫枉过正,不给教师说话的机会.
三、语速适中,要求严格
必须口头布置的时候,要保证每一位学生必须听明白,在布置前要让学生将注意力转移到教师身上,可以先打招呼：同学们注意一下,然后语速可以放慢,声音清楚,在必要的地方可以再次强调需要注意的地方.这样做有利于每位学生都能及时领会学习任务.在多年的课堂教学实践中以及观察其他教师的教学过程中,我注意到,教师在布置教学任务时是严肃、庄重的,学生也会充分重视这个学习任务,教师漫不经心地随口说说,学生许多时候就是当耳边风,对任务的完成没有应有的认真态度.在课堂教学中需注重培养学生良好的解题习惯和学习方式,但往往教师每节课都会重申,还是有些学生无动于衷,充耳不闻、视而不见,针对这种屡教不改的情况,教师有必要在作出要求后提出督查措施,严格要求,绝不纵容.培养学生良好的行为习惯不是一蹴而就的,教学任务也包括对学生良好行为习惯的培养,落实教学任务、完成教学任务并不是轻而易举就能实现的,需要教师一以贯之地努力坚持.
四、明确时间
课堂教学的时间毕竟有限,需要教师合理安排.为了让学生集中精力高效完成学习任务,在布置一个任务时给出时间限制,这样也可避免个别学生速度过慢影响教学进度.例如,在讲授必修二《政治生活》第八课走近国际社会第一框《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》时,关于主权国家的基本权利有四个,教师就可以要求学生花4分钟时间背诵理解.
五、明确检查方式
每位学生对待学习的态度是不一样的,有些学生没有老师的严格督促也会认真完成学习任务,有些学生就很不自觉,总想偷懒,而我们政治课中需要学生记住的知识点有很多,需要学生一步一个脚印地夯实基础,如何调动学生的学习积极性呢？教师加强督查无疑是一个非常好的办法.例如要求学生花时间背诵的知识点在时间到了之后就进行检查和抽背.及时检测学生的学习效果,对表现出色的学生进行表扬,表现不太好的学生进行鼓励.
总之,高效完成一节课的教学任务是广大一线教师一直努力完成的目标,如何把教学任务分解好并把它准确、及时地传达给学生事关这节课的最终效果,细节决定成败,从细微入手,扎扎实实教学是教师的执着追求.
思想政治论文参考资料：
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