原创《怎样写好人物的心理》
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【考场真题】
在我们的学习和生活中,偶尔会出现一些风波,如同学、邻里之间的纠纷,生活中遭遇的不幸,等等.风波尽管给人带来烦恼,但也磨炼人的意志,增强人们经受挫折的能力.请以“风波”为话题,写一件感受深刻的事.注意写出心理活动,反映人物的品格.
【考题解读】
这是一道必须写事的话题作文题.要让作文出彩,一要选择吸引人的材料,给人新颖之感；二要积极立意,防止“风波”产生消极影响；三要写好人的心理活动,反映人物的品格.
【指点迷津】
人的心理活动复杂多样,这决定了心理描写具有多种多样的表现形式.
1．直接描写.这是最为常见、运用最广泛的一种人物心理描写法,适应于写自己或以第三人称写他人的文章.直接心理描写往往含有“想”等关键的字眼作为明显的标志.比如有这么一个写孝敬奶奶的片段：
我想,奶奶对我这么好,我可不能只顾自己呀！这么甜的橘子也要让她尝一尝.于是,我把橘子递给奶奶.
这个片段的前两句就属于心理活动中的直接描写,表现了小作者尊敬老人的美好心灵.
2．内心独白.也就是人物自思、自语的内心活动,用以展示人物的内心矛盾和思想斗争.这种刻画人物心理的方法,犹如电影中人物思考时的画外音,是倾吐衷肠、透露“心曲”的一种重要手段,一般使用第一人称.如某位同学在房间做作业受到爸爸妈妈的“监视”后产生的这样一段心理活动：
我不喜欢别人偷看自己,不论是关心还是提防,更讨厌监视！我喜欢独处,独自待在自己喜欢的天地,拥有自己一个人的梦想,一个人的自由,一个人的自尊,一个人的幸福.这段心理描写用抒情的笔法,写出了“我”讨厌“监视”、渴望自由、希望得到尊重的心情.
3．动作暗示.人的动作、行为总是受心理活动的支配,恰当地描写人物富有鲜明个性的动作,能传神地揭示出人物在特定环境下的内心世界.如某位同学在办公室面对谈话的老师的状态：
他坐在老师对面,低着头,眼睛盯着地面,双手放在双腿上,不停地沿着大腿向膝盖方向来回搓动.
这一连串的动作描写,逼真地反映了“他”的紧张—不敢正视老师,双手拘谨.
4．环境衬托.恰当的环境描写既可以对刻画人物、反映主题起到很好的作用,又能增添文章的美感,还能衬托出人物的心理.如某个学生因扰乱课堂纪律被罚,悔恨得流泪,文中有这样一段描写：
风冷冷地吹着, 有着透骨的寒.一朵乌云飘过来,雨竟悄悄地下了起来
这段话描写天冷下雨的环境,恰当地烘托出了“我”被罚、流泪时的心酸、后悔和沮丧.
【佳作欣赏】
课桌风波
湖北省荆门市掇刀石小学五（4）班 徐一帆
下午放学后,我和同桌小华在教室里争抢足球.一不小心,我将一张课桌撞翻在地,“啪啦”一声,桌子的一条腿断了！
小华惊呆了,嘴巴张得大大的,吓得脸都变红了.我本能地“急刹车”,盯着课桌不知所措,心想：“完了完了！只顾着玩,闯下大祸,明天老师肯定会大骂我一顿,还不知道会怎样处理、需要怎么赔偿呢！”
我们扶正断了一条腿的桌子.我把断腿靠上去,让断口吻合,外表上看它还是好好的.我暗自庆幸自己“聪明”,能侥幸蒙混过关.只要小华不说,谁也不知道.对,得讨好小华,堵住他的嘴巴.
这时的小华正蹲在坏课桌边左瞧瞧,右摸摸.我连忙从书包里拿出心爱的玩具“光头强”塞到他手里,对他说：“这个玩具你平时最爱了,送给你！今天的事你可要替我保密哟！”
小华先是一愣, 然后用鄙视的目光扫了我一眼,径直走了.嘿,这个家伙,平时关系还不错,怎么关键时刻不买账？ 哼, 你想怎样？ 告诉老师？谅你也不敢—抢球闯祸,不是我一个人的错吧？只不过课桌由我撞倒,我的责任稍微大一点罢了.可他究竟想怎么样,我心里没底.我一个人待在教室,不知如何是好.
过了一会儿,小华大汗淋漓地跑进教室,手里拿了把铁锤,还有木条和钉子.“还不过来帮忙,瞧你那傻样！”我猛然醒悟,连忙做起了他的副手.“砰！砰！砰！”三下五除二,桌子就修好了.
看着小华脑门上的汗珠,想到刚敢于他鄙视的眼光,我好羞愧呀！这个同桌,太不可思议了,我还以为会为这事而跟他闹翻呢！现在好了,桌子修好了,我也放心了.明天先向老师检讨,再买个新“光头强”送给小华！
（指导老师：文 明）
点评： 这篇作文中的心理描写特别精彩,不仅对小华的语言、动作、神情进行了细致而生动的描写,反映出人物面对不同事件所产生的不同心理,而且更多地刻画了自己的心理,如担心挨骂赔钱、想隐瞒过去、想讨好同桌,等等.作文结尾对自我反思的心理描写,不仅表达了对同桌的敬佩和喜爱,而且升华了主题,突出了主旨.
【好词佳句】
好词：
百感交集、感慨万端、欢天喜地、心旷神怡、乐不可支、平心静气、忧心如焚、闷闷不乐、提心吊胆、悔恨交加.
佳句：
1.“糟糕！”我心里“咯噔”一下,“这下要坏事了,怎么办？怎么办？”
2. 我的脸唰的一下红到了耳根,如果地上有条缝,我一定会钻进去.
3.“三好学生”以往得到不觉得珍贵,现在失去时才发现它多么诱人呀！
4. 我心里乐开了花,仿佛看到老师对我竖起大拇指、同学们对我齐声夸赞的样子.
【现场操练】
请根据以下场景,写一篇微作文.
课外时间, 你因一件小事与隔壁班的赵鑫同学起了争执.你仗着自己比他高大,失手把他推倒在地,让他手掌擦破了皮,流了血.班主任得知后把你叫到办公室,此刻你正走在从教室到办公室的路上
要求：（1）写出你在路上的心理活动；（2）展开丰富的想象；（3）字数约200 字.
人物论文参考资料：
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