原创《蓝墨云班课在外科学教学中的应用》
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目前我们已经逐步进入科学信息技术飞速发展的时代,移动智能化促进并改变社会各行业的发展,同时也改变着教育,“互联网+”教育有力地推动教育信息化的发展,蓝墨云班课——手机APP正是移动网络时代的智能化产物.它改变了传统的教学方式方法,为师生创造了良好的教与学的环境,满足课上、课下教与学的需求.课堂上不再是上缴手机,变不利学习隐患的手机为强有力的学习工具.
一、蓝墨云班课简介
蓝墨云班课是北京智启蓝墨信息技术有限公司专门设计的一款手机APP….在移动网络支持下,师生共同下载该APP,教师可以根据自己的教授科目创建班课,学生可以通过生成的班课号加入班课,教师可以提前通过微机端将课程所需的资源上传班课并发布,学生就可在手机端查看课程信息、课件、专业技术视频、网络链接等学习内容.此时深入课堂的蓝墨云把手机变成了高效的课堂小秘书,而不再是扰乱学习的敌人.蓝墨云班课功能很强大,一系列功能：签到、抢答、举手、摇一摇、头脑风暴等活动让我们的教学提问互动更轻松、更有趣！大大激发了学生的学习热情,教师与学生可以随时随地进行互动.每个班课中设置永久开放的答疑讨论区,学生可以像 -样上传语音、图片等多种形式问题,数师和同学都可以进行解答.
二、蓝墨云班课教学平台在外科手术无菌术教学中的应用
(一)课前准备
课前,老师和学生下载并安装云班课APP,老师将创建成功的班课让学生加入,此前老师需要大量教学资源准备工作,例如上传授课计划、教案、PPT、相关专业图片、病例、视频、自制微课及网络连接等发布到资源库并分别附加相应的经验值,利用班课通知的功能让学生提前进行预习并获得经验值奖励【2】.
(二)课堂应用
课堂签到环节改变了耗时费力的传统花名册点名,云班课签到功能让百人在几秒完成,快速、准确地展现学生的出勤情况.多变的手势签到,让学生难以预测,可以有效地遏制出现代替签到的情况.可根据出勤情况设置：迟到、缺勤、病假,可以有效地对课堂成绩进行把控.根据智能教学助手“小墨”收集的上周情报：对上周学习最积极的学生提出表扬,对落后的学生进行督促表示关心.
进行5道选择题测试上次课知识掌握情况、分析解释；复习上次课知识点采用课堂活动中的举手、抢答、摇一摇；精讲（播放无菌术视频微课,对比找差式教学：易犯错误与规范操作）.头脑风暴：主题：腹部胃大部切除术的手术人员术前准备,每个学生先独立思考,提交个人思路.小组为单位分角色操作练刁,互相监督挑错上传正确操作照片或视频予以表扬并加经验值,对错误操作图片进行纠正相应减少经验值,使学生有效地避免错误发生,更准确地掌握无菌原则,各小组分享成果（展示、点评、答辩）评价方式：学生互评（点赞,老师也可以加经验值点赞）开设头脑风暴题为：看图说话,图片内容多为无菌操作时需要注意的步骤、顺序及数字性严谨内容,学生在回答问题时是看不到其他同学答案的,只有老师结束活动才可以看到,这可以让学生更有效地独立思考.
(三)课后讨论复习
课后学生可以通过手机／电脑端提交作业,教师评价或者指定助教／学生评价及学生互评,并可以开启“匿名互评”,避免“人情分”,鼓励大家互评,获得额外经验值.在设置的永久开放答疑讨论区里,根据学生发言的内容进行点赞使其获得经验值.给予讨论答疑过程中解答其他同学问题的学生双倍经验值,也可选为助教,极大地提高了学生的积极性.通过课下讨论、答疑,解决了自学中遇到的各种问题,学生主动提问,不同程度地提高了学生的实践技能.期末阶段学生可通过资源库查看课件及专业视频进行总结复习.
教学相长,教学效果的提高在一定程度上依赖于学生的反馈,教师可以采用匿名问卷方式了解学生对授课内容的掌捏情况,及教师的教学形式满意度评价,有效促进教师教学内容、方法的修整,提高教学质量.
三、应用蓝墨云班课平台的体会
1．蓝墨云教学平台有力地改变了手机危害课堂的隐患局面,其强大的功能将手机变为有力的学习工具,使传统教学课堂活跃起来了,智能信息化走进课堂,学生更加容易掌握.但在应用蓝墨云平台时也存在一些问题：日常手机控的学生难以自拔,偷偷地进行其他APP游戏聊天等；部分学生虚荣心作祟,为了获得经验值只顾下载课件资源及教学视频,并不予观看学习,这些都是教学中需要解决的问题.
2．蓝墨云班课的使用需要强大的网络支持,对教室的网络设施需要完善.网络畅通亦是蓝墨云平台应用的有效保障,更减轻手机流量的耗费给学生造成的经济负担.
3．蓝墨云平台是否可以有专业的资源库,例如专业图片、视频、专业电子教材、模拟实训实景环境等,这样可以减轻教师的业余备课时间.测试题库的题型较单一,而且录入过程耗时,缺少主观题型模板.“小墨”的功能应该更强大一些,例如,识别雷同答案等.
总之,蓝墨云教学平台在外科学无菌术教学过程中,改变了传统的教师示范教学模式,激发了学生的主动学习兴趣,在互动中学习,充分理解、深刻掌握,更为学生提供了更多的专业课程资源及全真模拟实训操练空间.纵比其他教学软件,蓝墨云班课教学平台值得广泛应用.
参考文献：
[1]赵丽梅．“蓝墨云班课”在高职院校“两课”教学中的应用探讨[J]．辽宁农业职业技术学院学报,2017(1)：35-37.
[2]刘一波．蓝墨云班课在实训教学中的应用[J]．辽宁高职学报,2017(1):78-80．
外科学论文参考资料：
点评,此文是一篇大学硕士与外科学本科外科学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写墨云和蓝墨云班课和外科学方面论文范文。
