原创《难忘的掌声精彩的故事》
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在生活中,有一种十分美好的声音——掌声.它给人以鞭策,给人以鼓舞.关于“掌声”,你一定有许多动人的故事.请以“掌声”为题完成一篇习作.内容既可以是自己的亲身经历,也可以是生活中的真实故事,形式不限.（适用于冀教版五年级下册“综合学习四·我的小笔头”）
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这次习作是命题作文,要我们写“与掌声有关的故事”.那么,怎样才能写好这次作文呢？下面四点可以帮助你迅速地打开写作的思路：
一、认真审题,把握题目的含义
审清题意是写好作文的关键一步,是加快写作速度的重要因素.认真审题,我们会发现这次作文所写的内容是宽泛的：这里的故事可以是自己亲身经历过的,也可以是见闻到的；可以是家里发生的故事,可以是学校发生的故事,也可以是社会上发生的故事；可以写自己给予别人掌声的故事,也可以写别人给予自己掌声的故事.可选择的内容比较宽泛.
二、巧妙构思,理清故事的情节脉络
习作中要呈现的故事情节应有头有尾,要写出事件的发生、发展、变化及结束的过程,各部分内容要层次分明,脉络清晰,有条有理.这就需要在写作前对故事进行巧妙构思——怎样开头,怎样结尾,安排什么样的文章线索,采用何种结构顺序,不同的内容、部分间怎样过渡、照应、衔接等,都应充分考虑到.如例文的《掌声》,便是以事情发展的顺序来布局谋篇的：先写演讲比赛时一位位选手的表现,再写“我”上台后的经过,从一开始的紧张到爸妈的鼓励,再到观众的掌声,最后“我”终于振作起来,完成比赛,脉络层次特别清晰.
三、剪裁恰当,妥善地处理各部分内容的详略
在具体展现故事的时候,我们既不能一叙到底、泛泛而谈,也不能事无巨细、处处详写,而应该根据表现中心的需要,对各部分内容恰当剪裁,分清详略.我们要明白“故事等于情节+细节”,情节是故事的发展脉络,细节是习作的“闪光点”.在动笔前,对于故事的经过部分的重点部分,要多问自己几个“为什么”和“怎么样”,弄清楚所写事情的细节,并充分发挥自己的想象,采用多种描写方法,把内容写具体、写充分.如例文《掌声》便重点记叙了“我”参加比赛的过程,特别是对“我”的心理变化的描写,给人留下了鲜明的印象.
四、锻造语言,注意各种表达方式的合理搭配
写记叙文常见的表达方式有叙述、描写、抒情等表达方式.特别是描写,是记叙文不可或缺的表达方式,其中又可以细分为环境、动作、语言、心理等描写方法.我们要清楚这些表达方式和描写方法在具体运用的时候,一般不是彼此分离唱“独角戏”的,而大多是综合运用,互相联系、帮衬,不可分离的.如例文《掌声》第4自然段既写了“我”的动作,又写了爸爸妈妈的动作神态,还写了我的心理,生动地再现了当时的情境.评论区：
妞妞：老师,这次写作还需要注意些什么呢？
张老师：这次的作文,不单单要“写实”,也就是写好经历中观察到的场面、人物肢体动作、语言表达等方面的内容；也要“写意”,也就是写好自己的内心在不同时刻的感受、感情、感想.
淘淘：是啊,下文就以“我”的心理感受来贯穿全文的.
妞妞：我发现 “我”的心理感受就是这篇习作的线索！我们也要学习这种写法,以自己的感受或感情的变化来贯穿全文.
张老师：很好！期待你的佳作！
（作者单位：河北省临西县第一完全小学）
精彩论文参考资料：
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