原创《如何促进党校党建工作服务和教育教学工作》
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如何促进党校党建工作服务与教育教学工作
张竣
（宜良县委党校,云南
宜良
652100）
摘 要：党建是党校教育工作中的重要内容之一,是提高党员队伍综合能力素养的途径.为了充分发挥党校的教育作用,必须要强化党校的党建工作,组建一支高素质的教师队伍,提高党员培训教育水平.本文对党校党建工作现状进行分析,并且对党建工作与教学工作对策进行分析.
关键词：党校 党建工作 教育教学 对策
中图分类号：D261文献标识码：A文章编号：1003-9082（2018）04-0245-01
引言
一直以来,党都十分重视党建工作,尤其是基层党建,是提高党员党性觉悟、综合素养的关键.党校作为党员培训教育的主要场所, 具有特殊的意义,在党校发展过程中必须要注重党建工作,将党建工作作为提高党校教育教学水平的重要途径.
一、当前党校党建工作存在的问题
1.新时期对党建工作重视不够
党校是性质比较特殊的单位,在新的历史时期,党校不断转型发展,对党校提出的要求也越来越高,有的党校工作人员在开展党建工作的时候意识上出现了一定偏差,认为党建工作是党务工作者、党支部人员以及领导人员的任务,与党校的教育工作人员无关.其实不然,党校的教育工作者所面对的是广大党员,是直接接触党员干部的人,这部分人员对党建工作的不重视,缺乏政治责任感,直接导致党校的党建工作难以落实,流于形式.
2.组织建设问题
党组织的凝聚力直接关系到党员的积极性和主动性,也关系到社会主义的发展.在党组织和党员队伍的发展过程中,党校发挥了不可忽视的作用,这对党校的工作人员也提出了新的要求,有的工作人员党性不强,思想懈怠,这与党校的党组织涣散有很大关系,比如党校中的一些教职人员不愿意从事党务工作,导致党务工作人员的工作量巨大,而且部分地区的党校存在岗位控制现象,严重影响党建工作的顺利开展.
3.政治信念的问题
党员干部在实际工作中必须要具备较高的政治素质,坚持自己的政治立场和政治信仰,才能保证党的纯洁性、先进性,更好地为国家和人民服务.但是当前我国部分党员对党组织缺乏信心,其政治立场不够坚定,在工作上、思想上都比较消极,对党组织开展的各种活动也不积极配合,不参与,有的党校教师在开展党员培训教育的时候照本宣科,让党员对学习过程产生了厌恶情绪,进一步弱化其政治信念,严重影响了党的先进性.
二、提高党建工作水平,服务党校教育教学工作的策略
1.高度重视,加强培训工作
要坚定党校姓党的理念,在从严治党背景下,必须要对党组织成员的党性进行培养和锻炼,使得党组织成员可以形成高尚的觉悟和政治态度.党校作为党员培训教育的主要场所,必须要从自身的党建角度着手,提高党员党组成员的党性觉悟以及综合能力素养,从而在党校内部营造一种良好的学习氛围,为党员培训教育奠定良好基础.在党校发展过程中必须要紧紧结合党的各种政策、方针、决策,及时向参与学习的党员干部宣传党的决策,将党的最新政策传达给党员,增加党员的主人翁意识,提高其学习的积极性.
2.着力加强党校党组织建设
党组织是开展党建工作的基础,对党员进行教育,往往也要体现在党组织的各项活动中,所以党校发展过程中也必须要加强党校的党组织建设,产生凝聚力.首先,党建工作必须要与基层组织结合起来,党校的党组织也是基层党组织之一,基层党组织与群众的接触较多,能够及时了解到群众的需求,所以必须要加强基层党组织建设,对基层党组织的功能进行完善,充分发挥出党组织的凝聚力.在党校内部应该要通过
公开选拔的方式,选出党校的领导班子,对党校领导层的年龄结构、知识结构进行改善,建立一支协调组织能力更强、更有活力的领导队伍.其次,在党组织建设过程中,应该要完善评估与监督制度.党校的党组织是开展党建工作、党员教育工作的重要组织,对党组织进行评估是正视党组织发展过程中的问题,评价党建工作成果的重要途径,在党校的党组织活动开展过程中要做好监督、检查,完善监督机制,确保党建工作落到实处.比如在党员教育过程中,要对党员进行定期、全面地考核,设置考核信息系统,由其他成员对党员进行匿名评价,再对所有的评价结果进行综合汇总,帮助党员发现自己工作中存在的问题,并且加以解决.
3.有效提高教育教学水平
3.1改善和增进师生关系.传统的党校教育一般都是理论化教育,教师照本宣科,对党章内容、党的政策方针等进行讲解,很员产生厌烦情绪.这种说教式教学方法已经不适用于当前的党员教育要求,为了改善这种问题,必须要加强对师生关系的调整,党校的教师应该要走下讲台,多与参与学习的党员沟通交流,通过社会中所发生的各种实际案例作为讨论和研究的重点,与学员开展讨论活动,增强学员对党校教学内容的认同感,提高学员的学习积极性.
3.2结合实践活动开展教育.党校教育也可以看成是党建活动的一种,是为了提高党员干部的党性觉悟,对党组织产生认同,从而为党和国家的发展做出更多贡献.对此,在现代党校培训教育过程中,不仅要坚持理论教育,还应该要结合基层的发展,开展实践教育,从而不断促进基层经济水平提升.在教学过程中多开展实践活动,例如让党员结合自己的工作岗位,针对工作中面临的问题提出解决方案,在与其他的学员进行沟通交流,而不是简单地学习理论知识.
3.3全面加强校风校纪建设.党校的风气对党员的思想、学习态度等都有影响,而党员在一定程度上代表了国家的形象、政府的形象.所以党校必须要树立一种良好的风气,给学员树立一个良好的榜样,党校的教师、党组织领导人员必须要在工作中做到严肃认真、公平公正,让学员受到潜移默化的影响.
结语
综上所述,党建工作是基层地区发展过程中的重点任务,在新时期我国对基层党建工作的重视程度越来越高.党校作为党建工作以及党员培训教育的重要场所,在新时期面临的要求越来越高,党校自身也必须要加强党建工作,在新时代中国特色社会主义思想的指引下,拿出与自己较真的干劲,与问题对抗的狠劲,与时间竞赛的韧劲,不忘初心、牢记使命,狠抓落实、砥砺前行,全面促进党校教育教学活动水平不断提升.
参考文献
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[2]张建邦.如何促进党校党建工作服务于教学工作[J].决策探索,2017（16）.
[3]张妍.浅谈如何促进基层党校思想政治教育工作的创新[J].求知导刊, 2017（15）.
党建工作论文参考资料：
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