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音乐学方面有关研究生毕业论文范文 跟合作的艺术──谈高师(音乐学)专业钢琴基础教学中四手联弹的应用和相关在职开题报告范文

版权:原创标记原创 主题:音乐学范文 类别:发表论文 2024-01-21

《合作的艺术──谈高师(音乐学)专业钢琴基础教学中四手联弹的应用和》

该文是关于音乐学毕业论文开题报告范文和四手联弹和音乐学和钢琴有关论文例文。

摘 要:随着经济的迅速发展,人们的生活水平不断提高的同时,国家对教育也越来越重视,大力提倡德智体美劳全面发展.近年来,许多高校对音体美学生的招生数量不断扩大,进一步加强音体美人才的培养.在音乐教学中,钢琴无疑成为音乐教学中的重要部分,而钢琴四手联弹教学却是钢琴教学中一个被忽视的重要课题.本文根据近年来对此课题的关注和探索,在四手联弹作用于当前音乐学钢琴教学方面的几点看法.

关键词:四手联弹;合作;钢琴教学

在钢琴艺术发展的历史长河中,由于钢琴丰富多彩的和弦、多层次的音乐功能,为众多艺术家认可和喜爱,因此,钢琴也被广泛运用到各种室内乐音乐形式当中,比如:钢琴与钢琴合作、钢琴与声乐合作、钢琴与器乐合作,混合形式的合作等等.

其中,在钢琴与钢琴合作的演奏形式中,最具特殊性的当属四手联弹,也是更容易运用到高校教学中的一种教学形式.它可以根据不同程度和兴趣的学生入手,在培养学生的协调能力,多声部思维能力,平衡能力,音色控制能力等方面还能够改善钢琴课堂枯燥的学校氛围,激发学生练习热情.四手联弹这一教学形式已成为钢琴教学中不可或缺的一部分了.

一、四手连弹的教学价值

(一)培养学生对声音强度的平衡能力

四手联弹属于多声部音乐,最大特点在于演奏者双方对音响的平衡,也就是必须加以合理的控制,这是四手联弹区别于独奏的基本技术要求之一.

1.突出旋律

我们平时听到的好听的、打动人的音乐,其实就是旋律.旋律是音乐的主要要素之一,也是一首乐曲的核心.乐曲的音乐内容、风格、体裁、民族特征等都是通过旋律来表现的.突出旋律也就是突出音乐.

2.保持中低声部的线条清晰

在学习一首作品的时候,除了重视旋律线条,还要寻求和声织体.因为一首完美的作品中,音乐的丰富和谐并非仅靠旋律来完成.旋律再优美,没有中声部和声和低声部线条的支撑,音乐的美妙便不能得到充分的展现.所以,音乐中各声部之间的平衡,除了要求突出旋律的同时,还要求中低声部的弹奏恰到好处.在教学中,通过弹奏不同风格的乐曲,使得学生掌握各声部之间良好的平衡力,明确各声部是同等重要,缺一不可.

3.注意倾听,主动调整

在合作艺术当中,互相倾听是合作的关键,伴奏声部必须仔细倾听旋律声部,从而获得自己声部音响的平衡.在四手联弹演奏中,演奏双方要保持高度的合作状态,一方若有松懈,那么整首作品就失去它应有的韵味和完整性.

(二)培养学生对节奏控制的能力

节奏是以音的强弱组织起来的长短关系,是音乐的有规律运动.它是音乐的骨架和脉搏.没有节奏音乐就无从谈起.在四手联弹中,整齐的节奏是四手联弹最基本的技术要求.

在学习四手联弹作品时,双方的节奏整齐与否决定着整首作品的完成效果.为了合作的整齐,双方会分别练习各自的声部,再熟悉对方的声部.这样练习的优势在于,双方合奏时可以做到知己知彼,出现问题能及时发现并马上解决,这也给练习提高了效率.双方合奏的好坏,除了对作品的理解之外,其中很重要的因素便是节奏,这在很大程度上决定着乐曲的统一与和谐.因此,四手连弹是训练节奏整齐的极佳途径,通过这种形式迫使学生自觉自愿地重视节奏并掌握好节奏.

(三)培养学生对音乐形象统一的能力

音乐形象是客观存在的,是作品本身已构成形象存在的.但是演奏者往往在表现的时候容易加入主观感受,因为是“主观”的,感受就难免出现差异,四手联弹需要克服这些差异,达到音乐形象的统一.作品本身的音乐形象决定了演奏双方必须经过讨论获得共识,一起“多听”、“多弹”、“多唱”,对音乐内容和情绪获得统一的了解,才能更好地合作弹奏.

二、四手联弹的合作价值

四手联弹是钢琴二重奏表演形式之一,它以其独特的趣味性、能有效激发学生的学习兴趣,使得以往单一、枯燥的教学模式得到创新,在高校钢琴教学中更为常见.

四手联弹技能中合作能力是其较为重要的能力,作品能否完美的演绎取决于演奏双方良好的合作和绝对的默契.在合奏之前,两人既要熟悉自己的声部,又要熟悉对方的声部,做到知己知彼.在合奏过程中才能精雕细琢,从中真正地感受到整体音乐的美妙.不仅如此,在练习时还要做到节奏协调统一、音乐情绪和谐一致,旋律与伴奏主次分明,声部音响之间的平衡控制等.因此,两人在合作时要弱化自我表现,以服从作品的整体要求.在高校教学中运用“四手联弹”合作演奏的优势,既能树立学生的合作意识,培养协作精神,又能避免弹奏中的随意性,使音乐更加严谨而富有逻辑.

三、四手联弹的应用与未来发展

在高师钢琴教学发展的今天,四手联弹这种教学形式已经毋庸置疑.一方面缓解枯燥的传统钢琴教学模式,提高练琴兴趣,提升练琴效率.另一方面,可以根据学生程度由浅入深,选择有一定技术和音乐并有针对性的四手联弹作品,作为教材进行教学.高师音乐学专业的教学目标就是培养能教能演的综合型人才.四手联弹就是一种很好的锻炼学生表演能力.因此在平时的教学,储备适量的四手联弹作品,一是在课堂上相互观摩,优化演奏;另在有演出的时候做到有备无患,在培养学生表演能力的同时,达到锻炼的目的.

总之,高师音乐学专业目的是培养高素质的实用音乐人才.在教学中加入四手联弹教学模式,改革现有的教育教学体系,不仅可以丰富我们的课堂形式,更能够给予学生多的钢琴实践,快速树立演奏信心,使得钢琴教学得以优化,值得在高师音乐教学中大力推广.

音乐学论文参考资料:

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小结,上文是一篇关于对不知道怎么写四手联弹和音乐学和钢琴论文范文课题研究的大学硕士、音乐学本科毕业论文音乐学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料。

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