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合唱教学方面有关自考毕业论文范文 跟中小学合唱教学中学生应注意的问题方面学术论文怎么写

版权:原创标记原创 主题:合唱教学范文 类别:毕业论文 2024-03-07

《中小学合唱教学中学生应注意的问题》

本文是关于合唱教学学术论文怎么写和合唱和中学生和教学有关在职研究生论文范文。

乔 亮

【摘 要】童声合唱是一种很高雅的音乐表现形式,是对于进行审美教育的一种极为重要而富有成效且其他任课科目都无法代替的手段,我们如何才能让学生们培养出这些优秀品质那,我们又该怎样避免学生出现错误的问题那?声音的和谐美满、正确的呼吸、音准、节奏、速度的把控、演唱的姿势、音响的平衡问题、演唱中的声音感情、为学生选择适合的声部等问题.

【关键词】合唱教学 问题 自主合作 整体素质 有效教学

童声合唱是一种很高雅的音乐表现形式,是对于进行审美教育的一种极为重要而富有成效且其他任课科目都无法代替的手段,是培训学生们喜爱音乐和提高对音乐的鉴赏能力、激发孩子们乐观向上、丰富孩子们形象思维能力并促进智商和情商发展的重要途径.童声合唱时刻调整着和谐与融洽的合作情谊,是每个合唱队员时刻保持纯真、坦荡的良好歌声状态.正式经过这样潜移默化的培养,造就了孩子们高尚的道德情操、牢固的集体主义观念和乐观向上的健康心理.

那么我们如何才能让学生们培养出这些优秀品质那,我们又该怎样避免学生出现错误的问题那?最重要的方法就是教师的正确指引,和学生的演唱过程中的思考.除了这两种方法外,学生的自主合作也是一个非常重要且效果显著地学习方式.

对于小学音乐合唱的教学中常常会出现的问题而言,首要问题是对来自不同环境各具不同特色特点又未受过训练的孩子,要做到在合唱集体中声音的和谐统

(1)融于一体,最终能达到“和”与“合”完美结合,这就需要科学的发声方法以及整体化的合作演唱技巧以及体的合作意识.

(2)要有良好的呼吸状态,良好的呼吸不但指气息的吸入,更重要的是指气息的保持,即腰围对吸入气息的控制.

只有当每个合唱队员的气息都能非常流畅自然,控制能力都很强时,才能完成各种合唱表现手法.著名声乐教育家、歌唱家、沈湘教授曾经说过一句话“声乐演唱就是以气托声,以声带情”.学生要想学好合唱,就必须有一个良好的呼吸状态.我们常常把气息作为声乐演唱的骨架.

(3)童声合唱的音准、节奏、速度的训练也是至关重要的.在童声合唱教学中做好音准是最基本的要求,如果没有好的音准什么都谈不上.在一个合唱团中,很可能由于某一个人的音准问题,会牵连或带动整个体积声音的不和谐.好的音准才能让乐曲唱起来更统一,更协和,给人更多美的感受.而节奏感和歌曲速度的练习对于学生的合作以及正确的把握歌曲的旋律性也是至关重要的.节奏练习不仅仅培养学生敏锐的反应能力,培养自控能力和创造能力,更能培养学生敏锐的音乐感知能力,是增强合唱队员音乐记忆,提高歌唱水平和发展演唱技能的基础,所以说合唱中的节奏练习也是非常重要的.

(4)童声合唱音响平衡的练习,良好的音准和节奏,是合唱最为基础的因素,而音响的平衡是合唱层次的基础,也是合唱艺术最重要的核心.音响平衡是以音色和力度为依据的,为了能够正确的表现音乐的风格以及特点,要求学生能够有能力的控制自己的声音大小以及声音的色彩,已完成合唱音响的平衡关系.而在具体的排练作品当中,处理其整体音响的平衡关系,就要着重解决音乐肢体要素之间的音量分配问题,因此音响平衡也是体现在纵横两个方面.

(5)学生的演唱姿势,这点也是合唱教学中不可或缺的一部分.要想有一个好的发生状态,发声的姿势是很重要的.

(6)合唱演唱中的声音感情,在演唱中,用什么声音和表情取决于歌曲的内容.当基本掌握了歌曲的技巧之后,声音运用就会变得尤为重要.声音好了,歌曲就唱的好啦,音色的变现不同就会造成歌曲演唱的色彩不同,演唱的学生要跟着音乐的真题变化而变化.我们以例说明,歌曲《唱支山歌给党听》大家应该都不是很陌生,在歌曲的a 乐段中音色优美,声音舒缓,而b 乐段的音色变得苍凉,仇恨,当a 段再现时,音色又回到了那优美传神中.所以说正确的歌曲变现色彩能够让音乐活灵活现,能让音乐更加生动,更加的鲜明,而这样的演唱也能更加的去感染观众的心.

(7)老师要根据学生的不同音色为学生安排相应的声部,让孩子的声音在合唱中更够发挥最为耀眼的色彩来,但是我们如何来选择这些声音那,从学生五、六岁的稚声期到七至十一、二岁的童声期,再到十一二岁至十五、六岁的变声期.学生更具自身的生理成长,自己的嗓音,声带,胸腔,肺活量等等都会不断地成熟起来,而这时的合唱团应以女生为主,因为男生大部分都处于变声期间,所以在运用男生的时候要让孩子学会控制自己的声音,把哪些高声嘶喊的声音全部禁声,而更多的是让学生学会用假声高位置的去够唱音乐歌曲.这样一来学生不但不会破坏嗓子而且还在合唱学习中掌握很多的歌曲技巧.

(8)结束语,在我们正常的教学过程中,这些问题常常会影响我们的教学,老师们不但要用正确的方式指导学生如何来练习合唱外,还要不断地积累、创新合唱知识以及合唱的教学方法.只有这样的课堂才会更为有效.“课堂要以学生为主体”这句话就时时被提起,我们要把教学当作艺术,这样的教学会让学生明确通过努力而达到目标,并且明白目标的达成对个人成长的意义.所以对我们来说解决学生的合唱技巧的问题是解决合唱教学中出现问题的关键.我们将把重点放在这些方面,对今后合唱团成长的发展是很重要的.

参考文献:

[1] 杨鸿年著. 童声合唱训练学[M]. 北京: 人民音乐出版社.

[2] 陈巧姑著. 童声合唱辅导与指挥[M]. 北京: 金盾出版社.

[3] 师范院校音乐教材编委会编. 小学音乐教学法[M]. 上海:上海音乐出版社.

(作者单位:三河市燕郊开发区冶金小学)

合唱教学论文参考资料:

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该文结论,上文是一篇关于对写作合唱和中学生和教学论文范文与课题研究的大学硕士、合唱教学本科毕业论文合唱教学论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助。

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