原创《路遥的大学生活勤奋读书潜心创作》
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榆林/王志强
1992年11月17日,我的同窗路遥带着他的无限眷恋和无限遗憾,在《平凡的世界》里走完了《人生》.他的生命虽然短暂,但他的伟大作品和人格魅力却永远铭刻在人们心中,他那“像牛一样劳动、像土地一样奉献”的执著精神,永远激励着千千万万的中国人！
今天,在纪念这位文学大师逝世20周年的日子里,我将我们在延安大学的学习与生活片断作以记述,以遥祭英灵,启迪后学.
勤奋读书
我们读大学时正值后期,除了正统的专业课程以外,许多古今中外文学名著以“封、资、修”黑货被封存.班长路遥课外经常去图书馆借书,经他和系副主任申沛昌老师一起与图书馆协商,图书馆勉强同意中文系师生入库借书.此后,路遥的床头摆满了书籍,且经常变换品种.我常在他的床头翻阅书籍.记得他先后读的世界名著有《高老头》、《欧也尼·葛朗台》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》、《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《红与黑》、《哈姆雷特》、《毁灭》、《死魂灵》、《堂吉诃德》、《斯巴达克思》……许多书名和作者我根本不懂,也记不清.当时,在他的带动下,我们班迅速掀起了阅读经典著作的热潮.路遥阅读中国文学经典,达到了痴迷的程度.“四大名著”烂熟于胸,他崇尚先秦诸子百家,那时我们结合《古代文学》课程的学习,借助“批林批孔”、“评法批儒”等政治运动,大量研读古典文学,包括“四书五经”及其他文学典籍.我们的古代文学老师高正中和古代汉语老师赵步杰造诣很深,大家十分敬重,都纷纷向老师求教.路遥更是偏爱这些典籍,虚心请教,努力提升自己的文学功底.他也喜爱唐宋文学,他对李白、杜甫、白居易、柳宗元、王安石、欧阳修、苏轼、李清照等人的许多名诗名作都能背诵.不仅如此,路遥对中国现当代文学经典孜孜以求.我所见到的他的“床头文学”中有《鲁迅全集》、《家》、《春》、《秋》、《子夜》、《春蚕》、《四世同堂》、《茶馆》、《太阳照在桑干河上》、《保卫延安》等等.他还研究诗词,阅读徐志摩、艾青、李季、贺敬之、郭小川等人的诗歌和沈从文、冰心等人的散文.
1975年春,我们班又掀起了一股新的读书热.课余时间,几乎全班同学都在读柳青的《创业史》、《铜墙铁壁》和浩然的《艳阳天》、《金光大道》.他还策划要带领全班同学去长安,邀请柳青讲学,去北京大兴县跟随浩然体验生活,并亲笔上书请求校党委“开门办学”.计划虽未得到校方批准,未能如愿,然而我们阅读柳青和浩然作品的热情始终未减.除了当时紧跟形势外,更是受路遥的带动与影响.路遥不仅是班长,由于他懂得多并有超人的学习毅力和敏锐的政治洞察力,所以班里的同学都佩服他,使班集体有很强的凝聚力和战斗力.路遥随身携带的《创业史》,被他读得“脱皮掉肉”,破烂不堪,重要章节,背诵如流.柳青的作品对他以后的创作影响之大,在他的作品里表现得淋漓尽致.他视柳青为导师,以至于他的作品近似于柳青的作品,形成了典型的现实主义创作风格.
1988年9月,路遥回母校参加校庆,我问他：“这几年在媒体上很少见到你,你在干什么？”他微微一笑：“读书、写作.读书用了我一年多时间,然后酝酿写《平凡的世界》.”1991年,他的《平凡的世界》荣获第三届“茅盾文学奖”.
精心组织
中文系73级共30名同学,王路遥是员,同学们一致选举他为班长.他做班务工作认真细致,井井有条.那时政治思想第一,他用“谈心”的时兴方法,做同学的工作.他找每位同学谈心,但更多的是谈学习.他找我谈心,鼓励我积极进步、刻苦学习、奉献祖国.根据我本人的特长与爱好,他积极推荐我进校乐队,吹笛子兼拉小提琴,成为乐队主力.同时路遥也跟我学吹笛子.
1973年冬,他组织班上四位同学集体创作了组歌——《我们生活在杨家岭》,他请延安作曲家丁永光谱了曲.路遥亲自到延安钢厂和驻延部队借来服装,自己穿工人服；亲自策划导演,参加全校的文艺演出.成功的班级大合唱,唱出了工农兵大学生的心声,震动了具有光荣传统的延安大学.1974年春,路遥与任课老师率领我们分赴延川、延长两县宣讲文件.同年夏,组织全班同学下甘泉校办农场,开辟道路,垦荒种田,从生产劳动到生活学习安排合理,组织严密.1975年夏,中文系组织我班教学实习,分两个组,任课老师带领多数同学南下宝鸡秦川机床厂,路遥率领7人小组北上榆林报社进行写作实习.他们一边采写稿件,一边参加社会活动.他组成7人男声小合唱,唱他喜爱的《游击队之歌》、《毕业歌》、《大刀歌》、《横山里下来游击队》等革命历史歌曲.他们在榆林参加演出,回校后在系上进行了汇报演出,突出的表现和成功的实习,得到榆林报社的高度赞扬.
1976年元旦前夕,学校筹备文艺晚会,要求各系准备节目,系上责成我们班代表中文系演出.路遥大胆设想：演出必须紧扣纪念抗战主题,全系师生共同参与.他先找到《黄河大合唱》的曲谱刻印出来,经大家商议后认为这个作品难度太大,演出效果难以保证.我也发表意见：“《黄河大合唱》的伴奏,可能校乐队也难以承担.”他毅然决定演出难度较小的《长征组歌》.路遥精心策划,组成了中文系师生共同参与的120人的合唱团,全系三个年级的学生和几位老师身着整齐的解放军服参加演出.《长征组歌》由刘育林老师指挥,一位女老师和男同学张子刚领唱,陈泽顺和许卫卫同学朗诵,校乐队伴奏.气势恢弘的大合唱,再一次轰动了延安大学,校党委当即决定代表学校到市上演出.遗憾的是演出因周总理的突然逝世而被取消.本次的成功演出再次展示了路遥的领导和组织才能,扩大了路遥在延大的知名度.
潜心创作
路遥的文学创作始于初中,以诗歌创作起步,上大学时,已到了诗歌创作的后期.同年冬,以他为主集体创作了组歌《我们生活在杨家岭》.1974年2月署名路遥、张子刚、许卫卫、白正明四人创作了长达230多行的诗歌《烈火熊熊》.同时他收集了全班同学创作的诗歌共43首（包括路遥的另一首《爆破手》）,编辑成诗选《烈火熊熊》的油印小册子,全班同学每人一册.据参与创作的许卫卫同学回忆：“说是四人创作,实际上路遥是主要创作者,他在那里不停地写,我们几个不停地整理、抄写,有时他站起来抽烟和我们讨论一阵子,我们3人陪他整整熬过一个通宵.”他的创作基本是在晚上,他在我的隔壁宿舍,我常常晚上一两点钟起夜,出门后总能看到他们的闪亮灯光和他的写作身影,起床时又能听到他的如雷鼾声.因为白天时间太紧,上课时讲,自习时间到图书馆、阅览室.有时,遇到英语或政治之类的副课,他给老师或班干部打个招呼,就匆匆去市里,参加社会活动.起床迟时就误课,我们都知道他是大忙人.时至大二,路遥进入了散文的主创阶段.他创作了大量散文作品,稿件纷纷投向全国各地的文艺杂志,但发表的不太多.我在班上主动负责领取信件和报纸杂志,路遥的信件和杂志最多,基本上是各地杂志社寄来的.我送他时,他打开杂志先看目录,有的杂志他粗翻一遍就送我了.后来他对我说：“以后来杂志你先看有没有我的文章,有就送我,没就送你,我看不过来.”那时的杂志都是免费赠送作者的.他说：“上海、广东、广西的杂志办得不错.”所以我订了《上海文艺》,同桌王广彦订了《广西文艺》,我俩交换着看.发表在其他杂志的文章我记不清了,只记得他发表在《陕西文艺》（即今《延河》）上的两篇散文《银花灿灿》、《灯光闪闪》,全班同学争相传阅.
1975年,路遥被临时借调于《陕西文艺》做编辑工作.后来谈话间他说：“我做了半年编辑工作,比我在校一年也学得多.”是年,我班和74级同学一同赴吴堡实习采风,他和班党支部书记张子刚巡回到各公社实习点上检查、采风,后来与李知、董墨合作,写成长篇散文《吴堡行》,发表于《陕西文艺》.散文《不冻的土地》也在该杂志发表.这时的路遥也进行着短篇小说的创作.有一天,我在他的床头翻书,他忽然递给我小说《父子俩》的原稿,并说：“请你拿去看看,这是我的初稿.”记得文章不长,就五六页稿纸,用圆珠笔写成.几天后,我拿去送他,并与他交谈,他那深情的脸上露出了灿烂的笑容：“那是送给你的！”我高兴地收起了文稿,遗憾的是文稿至今没能找到.他还送过我一篇小说原件,现在怎么也想不起来.后来《父子俩》在陕西文艺1976年第2期上发表了.
文学讲座
1974年夏是我们大一的第二学期,全国教育“回潮”,开始教育整顿.这时的班长作出计划：邀请部分文学名师陆续给班上做讲座,以提高同学们的学习兴趣和写作水平.他策划着邀请他所熟悉的省内几位文学名家.邀请的第一位便是延安的曹谷溪老师.曹老师声情并茂的诗歌创作讲授,给我们留下了深刻的印象.此后,他在延安就近请来白龙、梅绍静老师讲授诗歌创作；邀请晓雷、李天芳老师讲授散文创作,韩起祥老师讲授曲艺创作.他又陆续从西安请来了董墨、李知和陈忠实老师,分别讲授散文和小说创作.讲课前,路遥对每位老师都作介绍.在介绍曹谷溪时他说：“谷溪是我的文学启蒙老师,也是我的朋友,现在是省内有些名气的青年诗人,早在1965年就出席过全国青年业余文学创作积极分子代表大会.”白龙老师是延安文化馆馆长,早在战争年代就发表过诗歌作品；晓雷和李天芳是延安的知名作家；韩起祥是全国曲艺家协会副主席；董墨和李知是《延河》的知名编辑,路遥又和他俩合作,共同创作了《吴堡行》；陈忠实的短篇小说《高家兄弟》和梅绍静的长诗《兰珍子》发表后,在全国引起震动.讲座是在两年内分期进行的.值得一提的是他们的讲座都是义务的,他们没挣我们的一分钱,没吃我们的一顿饭,这使我们非常感动！这些老师同时被聘为我们的教师,我们怎么也没想到,在那样一个特殊的年代,能在自己的教室里聆听到那么多名师的讲课,如果没有路遥的亲自组织出面,那是根本不可能的.在我们毕业实习的前夕——1976年初夏,路遥在百忙中做了认真的准备,由他亲自给我们班做讲座,以此圆满结束讲座计划,题目是《浅谈散文创作》.他用了4节课的时间,既是对前几位老师讲座的总结,又是他近年来创作实践的经验之谈.讲到自己的创作时说：“要想在文学上获得成功,就必须按文学的发展规律,循序渐进,不断提高.我以为,搞创作首先应该写诗,写诗可以激发想象力,锻炼思维能力,开阔认知视野；其次是写散文,写散文能打好文字功,为小说创作铺平道路；最后写小说,先从短篇写起,再写中篇,待中篇成熟了才能创作长篇.”讲到积累材料他风趣地说：“写作材料的积累就像做豆腐一样,富人家里的黑豆一瓮一瓮,满满当当,豆腐做出一锅又一锅；穷人家里的黑豆一升一升的量,空空荡荡,豆腐只做一锅豆子倒没了,就又要出去找……”大家听得津津有味.讲到主题和材料时,他在黑板上画了一架飞机和几门大炮,用几门大炮从不同角度同时射向一架飞机的形象比喻,阐述“形散而神不散”的散文创作特点.
路遥形象的比喻、生动的语言和贴近生活实际的创作讲座,深深地打动了我们,使我们颇受启发,获益匪浅,情景至今历历在目.
（责任编辑：雷鸿儒）
大学生活论文参考资料：
归纳总结,本文是一篇关于路遥和大学生活和读书方面的大学生活论文题目、论文提纲、大学生活论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
