原创《农村留守儿童犯罪问题探析》
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摘 要农村留守儿童是我国城乡二元体制社会转型期的产物.由于无法享受到家庭正常的教育和关爱,农村留守儿童已成为违法犯罪高危人群.本文主要从留守儿童犯罪主客观两个方面分析留守儿童犯罪成因,并基于原因分析提出预防留守儿童犯罪的对策,以期为预防留守儿童犯罪问题提供一些新思路.
关键词农村留守儿童犯罪成因对策
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)23-0098-02
一、农村留守儿童犯罪背景分析
随着市场经济的发展,人口流动日趋频繁,农村中劳动力外流家庭数量激增,“留守儿童”规模越来越大,随之而来的“留守儿童”犯罪问题,已成为影响社会治安和稳定的一大隐患.
二、农村留守儿童犯罪成因分析
伴随着市场经济的发展、城镇化进程的加快和农村劳动力的转移,农村留守儿童这一弱势群体的犯罪问题不断引起国家和社会的关注.农村留守儿童犯罪问题已不再是单一的儿童成氏和教育问题,其背后往往涉及了学校教育理念的落后、家长关爱的缺失以及留守儿童自身方面等主客观因素.
(一)主观因素
留守儿童正处于成长发育的关键时期,生理和心理发育还不成熟,是导致留守儿童犯罪的主观原因.从生理角度讲,留守儿童身心发育还不成熟,思维简单、自我控制力差,受到刺激时易采取过激行为引发犯罪；留守儿童的认知能力、行为控制能力和抵御外来诱惑能力较低,辨别是非的能力较弱,对外界充满了好奇和新鲜感,易受不良文化和行为的负面影响而走上犯罪道路.心理缺陷是导致留守儿童违法犯罪的又一重要原因.调查发现,几乎所有留守儿童犯罪动机中都或多或少地存在着心理扭曲因素.缺少父母监护关爱的留守儿童更多地暴露在不良社会环境中,更易出现不同程度的心理和性格障碍,如孤僻内向、冷漠乏信、心胸偏狭等,行为也更容易越轨.
(二)客观因素
(1)家庭教育的缺失
家庭教育的缺失,监护权的缺失,是造成“留守儿童”犯罪的客观原因.家庭教育是启蒙教育,也是影响人一生的至关重要的教育.良好的家庭教育氛围,有利于培养出身心都得到健康发展的下一代.但无论是隔代监护还是委托监护抑或是跟随父亲或母亲生活,都存在家庭教育缺失.
(2)学校教育方法失当
学校教育方法的失当,是造成“留守儿童”犯罪的又一客观原因.在大力提倡素质教育的今天,应试教育机制仍在发挥主导作用,一些升学无望的孩子就在有意无意中被抛弃了,而留守学生占了被抛弃中的绝大比例,得不到老师的关爱.学校缺乏有效的教育、引导和管理,教育方法的失当,使“留守儿童”产生惧怕、逆反、敌对、报复等心理,乃至行为失控,违法犯罪.
三、预防农村留守儿童犯罪对策
根据以上分析,要想预防“留守儿童”犯罪应尽力从根本上改变“留守”这一现状,并从家庭、学校和社会三方面建立预防机制.
（一）加强制度改革,从根本上改变“留守”
要想从根本上解决“留守儿童问题”,就必须让留守儿童不再留守,能在父母身边健康成长,这就要求政府能加强顶层制度改革,具体的：首先,加快户籍制度改革,逐步消除城乡差距,逐步弱化乃至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度.政府应制定和实施优惠政策和配套措施,使流入的农民工享有平等权利和社会权益,逐步实现以户籍制度改革为中心的制度层面改革,拆除就业、医疗、住房、教育等制度壁垒,彻底打破维系多年的城乡“二元经济体制”.其次,改革当前的学籍管理制度,取消对农民工子女就读不公平、歧视性政策,采取宽松的政策,积极吸收农民工的子女入学.
(二)加强家庭教育机制
良好的家庭教育是预防留守儿童犯罪的第一道闸门.首先,要转变父母观念,提高父母对孩子教育问题的认识.父母是孩子的第一任老师,家长对于孩子的影响是最大的.要培养孩子健全的人格、健康的体魄,父母应多关心他们的成长与发展.故要帮助家长转变观念,认真从孩子成长角度出发,对孩子的道德发展和精神需求给予更多关注.其次,改进教育方法.留守儿童监护人大多缺乏良好教育方法,影响家庭教育功能.学校、妇联等组织可通过举办家长学校等方式．加强对留守儿童监护人的培训,改进其教育方法,增强其监护能力.改变监护人“重养轻教”的现象,发挥家庭教育功能,营造留守儿童健康成长环境.
(三)加强学校教育机制
学校教育成败直接决定预防留守儿童犯罪成败.一是完善农村寄宿制学校管理.配备专门的生活教师,加强对留守儿童健康、卫生、安全等方面的管理.二是建立留守儿童档案.三是建立家长学校.学校定期召开家长会,通过会议形式,交流管教留守儿童的经验教训,了解留守儿童生活、学习、交往中存在的问题,共同制定教育策略.四是建立定期联系制度.五是加强法制教育,开设法制教育课程,通过旁听审判、参观监狱、开设法制讲座等方式,增强学生的法制意识,建立预防留守儿童犯罪的长效机制.
（责任编辑楚云鹏）
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此文结束语：本文论述了关于留守儿童方面的大学硕士和本科毕业论文以及留守儿童和犯罪和农村相关留守儿童论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料。
