原创《高中政治有效教学方法探究》
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【摘 要】高中思想政治是一门理论很性强的学科,高中的思想政治课与初中的相比,难度明显加大了,其中教学内容十分抽象,有很多抽象的概念学生不易理解,这就增加了学习的难度,影响了学生学习政治的兴趣,要想学好它,就要有优秀的教师和好的教学方法.
【关键词】高中政治利用创新注重
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.14.115
因为课堂的时间是有限的,所以在课堂上不能够经常长时间地进行讨论,但是对于高中政治的研究性学习,很大程度上都需要对不同的时事政治问题进行共同探究,这样才能够帮助学生更好地进行学习,发展他们的思维.本文就自己的教学经验简要谈谈高中政治有效教学方法
一、利用网络环境引入政治学习
网络能够帮助我们突破课堂时间方面的限制.如果我们利用课堂的时间对于一些简单的问题进行查阅并解决问题,这无疑对于学习效率有了很大的提高,但是对于一些难度比较大的问题,则不适宜在课堂上解决,我们应该带着问题,在课后利用网络环境的优势,先将难度大的问题进行资料查找和收集,然后进行分析,然后在下一节课的时候将大家的观点进行发表和分析总结,这样不仅仅对于需要解决的问题有了充分的准备,同时我们将网络引入到政治学习能够在很大程度上深化了网络在我们学习上有很大帮助的认识,同时这样能够将课堂时间更合理地利用,之外还能培养学生们课后的学习兴趣.
二、创新教学模式,以学生为主体
高中政治课教学中,教师应转变传统的教学方法,教师要改变学生以往的被动地位,时刻将学生作为课堂主体.学生的任务不单单是了解掌握科学文化知识,还必须不断提高现代社会要求的各类能力,如基本知识与技能、社会责任感与适应能力、全面发展等.教师不仅要加强高中学生的科学素养与人文素养,还要创新教学模式,如引进网络自主学习环境,摒弃传统灌输式的教学模式,将学生作为课堂教学核心,加强师生间的沟通交流,遵循以学生为本的原则,提高学生积极学习的主动性.相较于以往的教学模式,网络自主学习环境更能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的自主学习习惯.
三、注重运用时政新闻
政治学科不同于其他学科,它需要在很大程度上和时政热点问题联系在一起,这样才能够让学生达到活学活用的目的.所谓的时政新闻,主要是指国内外形势发展的趋势和状态,甚至关系到国家的发展方针和法制政策.由此看来,政治学科所涉及的内容极其广泛,在多个领域当中都有所涉猎.从一定程度上来说,政治课堂上融入时政新闻是必不可少的,也是在帮助国家实现对学生的政治教育,使其明白党和国家的重大方针政策,进而牢牢把握住时代的脉搏,成为国家的栋梁之才.除此之外,了解时政新闻,还可以拓展学生的课外知识,开阔学生的视野.
四、在高中政治教学中,要利用好各种信息资源
教师要利用好现代有利的信息资源,提高政治课堂的教学效率.学校是学生进行学习的主要场所,教师要发挥好学校的主阵地作用.教师要以校园文化为主导对学生进行培养,并对学校的人文资源进行弘扬,让学生形成爱学、乐学的精神.教师还要让学生利用好图书馆、学校广播等资源进行学习.教师还要引导学生合理运用现代网络资源,多读书看报,通过多种渠道搜集素材,进行学习.教师还要带领学生走出课堂,走进社会进行学习,带领学生参观本地的风景名胜,了解本地的悠久历史、传统民俗；教师可以让学生去进行社会调查等活动.通过一系列活动的开展,学生有了亲身的体验,使课堂教学更符合生活实际,更能够适应时代的发展.学习是一种体验,在新课改下进行课堂教学就要转变传统的教学理念,从“重结果”的学习上转变到“重过程”的学习上来.让学生在体验和实践中获得知识.在新课标的指引之下,教师要提高政治课堂的教学效率就要做到课程资源的合理利用,让各种课程资源有机结合,是课堂教学达到最佳的效果.
总之,新课改对高中政治教学提出了全新的要求.高中思想政治要实现高效课堂,必须注重教师队伍建设,如果政治教师队伍不行,综合素质、教学质量和水平上不去,想实现高中思想政治课的高效性,培养出能肩负起国家民族未来发展重任,有责任感、使命感的合格人才,那绝对是不可能的.因此,政治教师必须在教学过程中不断学习与完善自身的专业素质,在教学过程中,教师应总结反思,丰富自己的专业素养,积极创新教学方式,不断丰富教学内容,才能为政治教学带来新的活力,促进学生积极主动地参与学习,从而实现全面发展,以适应素质教育对学生的要求.
教学方法论文参考资料：
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